Как найти волшебные яблочки
В нашем увлекательном занятии под названием «Как найти волшебные яблочки» родители и их дети смогут не только интересно провести время, но и значительно обогатить свои двигательные навыки. Ведущий занятия знакомит участников с волшебным садом, где растут яблочки, и с котом-стражем, который помогает им в этом увлекательном приключении.
Основная цель данного мероприятия — развитие координации движений и ориентировки в пространстве у детей, а также установление эмоционального контакта между родителями и детьми. Специальные игровые упражнения, такие как «Лодочка» и «Качели», не только интересные, но и очень полезные для формирования общего двигательного опыта.
Во время занятия родителям предстоит активно участвовать в движениях вместе со своими детьми, что способствует развитию невербального общения. Через игры и взаимодействие с малышами, взрослые смогут создать радостную и поддерживающую атмосферу. Особенно захватывающе смотреть, как дети с удовольствием выполняют задания и с участием родителей преодолевают препятствия.
Климат занятия окутан атмосферой волшебства, начиная от поисков письма до сбора настоящих яблок в корзину. Каждый этап мероприятия продуман до мелочей, чтобы эффективно поддерживать интерес участников. Использование разнообразных игр и упражнений делает процесс обучения увлекательным и всегда с элементом неожиданности.
Не упустите возможность подарить своему ребенку радость и удовольствие от совместного участия в физкультуре. Позвольте вашим детям насладиться активностью, узнавая что-то новое, и получать заряд положительных эмоций вместе с родителями. Это занятие — идеальное решение для гармоничного развития детей и укрепления родительских связей.
Как найти волшебные яблочки….
(совместное физкультурное занятие
родителей и детей младшего возраста)
Задачи:
Обогащать двигательный опыт детей, развивать координацию движений, ориентировку в пространстве.
Помочь родителям установить эмоциональный контакт с ребенком, расширяя диапазон их невербального общения.
Содействовать возникновению у родителей и детей чувства радости, удовольствия от совместных игр.
Ход занятия:
Вед.: Здравствуйте, гости дорогие! Здравствуйте, дети! Здравствуйте, мамы и папы! Известно мне, что за семью морями, за семью долами есть сад и растет там волшебное дерево. На этом дереве растут волшебные яблочки. Знаю я, что дерево это охраняет котик-страж. Он прислал нам письмо.
(читает письмо: Чтоб до дерева дойти
И не сбиться вам с пути,
Письмо мое с заданьями
Надо вам найти.
Все заданья выполняйте
И яблочки доставайте!)
Ну что ж – вперед, за письмом. Вставайте друг за другом, берите за руку своих детей, и пойдем искать письмо.
Ходьба в парах, бег, «Лошадка», совместная ходьба, «Самолет»!
Вед.: Вот и выполнили мы задания, давайте поищем письмо!
Дети ищут и находят письмо: Кто захочет попасть в волшебный сад и сорвать волшебные яблочки, должен преодолеть еще более сложные препятствия!
Вед.: Сначала давайте немного разомнемся!
«Лодочка» родители сидят на полу, ноги вместе, дети садятся сверху и держатся за руки. Качаются вперед, назад, то ребенок ложится на спину, то взрослый.
«Качели» родители сидят на полу, согнув ноги в коленях, руки в упоре сзади, ребенок садится на живот взрослого, лицом к нему. Взрослый приподнимает туловище с ребенком вверх, затем опять садится на пол.
«Бревнышко» взрослый и ребенок, лежа на мягкой поверхности, обнявшись, перекатываются то вправо, то влево.
«Дружные ножки» родители сидят на полу, ноги вместе, руки в упоре сзади, дети садятся сверху, спиной к родителям, затем поочереди поднимают вместе сначала правые ножки, затем левые, затем обе.
«Высокие прыжки» Родители и дети держаться за руки, дети прыгают на двух ногах, а взрослые помогают сделать прыжок как можно выше, подтягивая их за руки.
«Щекотушки» Взрослый сидит на полу, вытянув ноги вперед, ребенок лежит на спине у него на ногах, взрослый, прикасаясь к различным местам на теле ребенка, щекочет его.
Вед.: А теперь, мы должны преодолеть сложные препятствия, и добраться, наконец, до волшебного сада!
Круговая тренировка (взрослые помогают детям выполнять задания).
Вед.: Вот и выполнили мы все задания. Где же наш волшебный сад? Давайте, дети, прижмемся по крепче к мамам и скажем: «Сад волшебный, появись?»
Появляется кот.
Кот: Здравствуйте гости дорогие, очень рад вас видеть!, догадываюсь, что вы пожаловали за волшебными яблоками.
Вед.: Котик, помоги нам волшебное дерево найти!
Кот: Сначала давайте поиграем – я очень люблю играть, а потом и дерево вместе поищем.
Вед.: А я знаю интересную игру!
Игра «Догони мяч» Дети догоняют мячики и показывают своим родителям. Родители спрашивают какого цвета мяч!
Вед.: Поднимите малышей, у которых синий мяч, и т.д
Кот: А теперь поиграйте со мной, детки. Ваши родители норки, а детки – мышки.
Вед.: Пойдемте, детки, играть, пока Васька спит.
Игра «Кот Васька» Кот «спит» дети бегают вокруг него. Родители сидят, раздвинув ноги в стороны. Как только кот просыпается, дети бегут к своим родителям и прячутся в норки.
Кот: Как мы весело поиграли!
Вед.: Ну, где же волшебные яблоки?
Появляется яблоня.
Яблоня: Здравствуйте ребята! За волшебными яблочками пришли? Попробуйте их собрать!
Дети собирают яблоки в корзину, родители помогают!
Вед.: Как мы устали за наше путешествие! Давайте сядем в круг, возьмите своих детей на колени, и отдохнем под спокойную музыку. Погладьте своих малышей, обнимите их покрепче!
Яблоня: Ребята, смотрите: яблоки в корзине стали настоящими, крупными, сладкими. Сейчас я вас угощу!
Дети получают яблоки!
Вед.: Как весело мы свами играли! А теперь нам пора прощаться! До свидания!
