Наряд для рыбки: увлекательный мастер-класс по лепке
Мастер-класс, посвященный лепке, представляет собой увлекательное мероприятие для детей младшей группы. Тема занятия — «Наряд для рыбки», что позволяет детям развивать свое воображение и творческие навыки, используя для этого яркий и безопасный материал — пластилин. Целями мастер-класса являются развитие мелкой моторики, формирование чувства цвета и аккуратности у детей. В процессе работы воспитатель демонстрирует технику наложения пластилиновых шариков на силуэты рыбок, что превращает обучение в настоящую игру.
Каждый ребенок получает возможность создать уникальный «наряд» для своей рыбки, что подразумевает как индивидуальный, так и коллективный подход к занятиям. Дети учатся работать с материалами, отщипывая небольшие кусочки пластилина, скатывая их в шарики и заполняя ими имеющиеся формы. Такой подход развивает у детей не только практические навыки, но и умение работать в команде, учитывая желания и идеи своих сверстников.
На занятии используется интересный демонстрационный материал — аквариум, в который дети будут помещать своих пластилиновых рыбок после завершения работы. Воспитатель знакомит детей с различными частями тела рыбки, активизирует их знания, используя загадки и физкультминутки, что делает процесс обучения насыщенным и увлекательным. Занятие заканчивается обсуждением, где дети могут поделиться своими впечатлениями и, возможно, даже нарисовать или рассказать о своих будущих творениях.
Мастер-класс:
Лепка.
Тема: «Наряд для рыбки».
2 младшая группа.
Выполнила:
Воспитатель 1-квалификационной категории
МКДОУ Нижнекисляйский детский сад №2
Вишнякова Галина Ивановна.
2017 г.
Цели: Учить детей надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикреплять его к силуэту рыбки, располагать пластилиновые шарики на ровном расстоянии друг от друга.
Задачи: Отщипывать от большого куска пластилина, маленький кусочек и раскатывать круговыми движениями. Формировать чувство цвета, интерес к работе с пластилином. Развивать мелкую моторику. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к своей работе.
Демонстрационный материал:
- рыбка в банке
- аквариум из аппликации
Раздаточный материал:
-вырезанные из картона силуэты рыб на каждого ребенка, пластилиновые шарики разного цвета диаметром 7 мм (по 5 шариков на каждого ребенка).
- целый кусок пластилина на каждого ребенка
Использованная литература:
Д.Н. Колдина «Игровые занятия с детьми 2 – 3 лет.»
Л.В. Белкина «Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ»
Организационный момент. «Встреча с детьми.»
Воспитатель: Здравствуйте дети.
Я хочу с вами познакомиться и подружиться.
Меня зовут Галина Ивановна. А вас как? (обращаю внимание на внешний вид, цвета одежды).
Кто у нас такой хороший, (Ванечка)
Кто у нас такой пригожий?( Владик)
Кто у нас с красивыми бантами? (Верочка)
А с голубыми глазами? (Танечка).
Ход занятия.
Дети стоят около воспитателя, на столе стоит банка, накрытая платком.
Сюрпризный момент:
Зачитывается загадка:- В воде живет, плывет.
Нет клюва, а клюет
- О ком эта загадка?
- Дети: О рыбке.
Поднимаю платок. Правильно.
- Кого я вам принесла?
Дети: Рыбку
- Нравится ли вам рыбка?
Дети: Да.
- Наша рыбка живет в воде. Давайте рассмотрим рыбку. Какие части тела есть у рыбки?
Дети: Туловище, голова, хвост и плавники.
Воспитатель: Все тело рыбы нарядно: покрыто чешуей.
Физкультминутка.
Я приглашаю детей встать стайкой, сложить ладошки вместе, изображая рукой волнистые движения плывущей рыбки и читаю стихотворение.
Покажи своей ладошкой,
Как резвятся рыбки-крошки,
В быстром чистом ручейке.
Зарываются в песке.
Воспитатель: А теперь садитесь на свои места. Дети, посмотрите, а этой рыбке нравится плавать в аквариуме. У нее тоже есть туловище, голова, хвост, плавники. А вот наряда у нее не хватает. Какого наряда не хватает на теле у рыбы?
Дети: Чешуи.
Воспитатель: Дети, посмотрите, как я с помощью пластилиновых шариков слеплю нашей рыбке чешуйки (показываю шарики готовые).
Показ.
Воспитатель: Я беру в руку шарик-чешуйку и кладу его на тело рыбки, и так раскладываю все шарики-чешуйки. А затем, как я положу все шарики-чешуйки на тело рыбки, надавливаю на них указательным пальцем. Но мне не хватило несколько шариков-чешуек. Я беру большой кусок пластелина и отщипываю от него маленький кусочек пластилина и скатываю его между ладошками круговыми движениями. Полученные шарики-чешуйки я кладу на тело рыбки и надавливаю на них указательным пальцем.
Воспитатель: Смотрите, какие получились красивые чешуйки у рыбки. Кто мне скажет, каким цветом чешуйки у этой рыбки?
Дети: Красные.
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель: Рыбке скучно плавать в таком большом аквариуме одной. А чтобы не было не скучно рыбке, надо поместить в аквариум друзей.
Воспитатель: У вас на столах лежат друзья-рыбки, но у них тоже нет наряда-чешуек. Предлагаю вам слепить из пластилиновых шариков чешуйки.
Разместите ровно все шарики на теле рыбки. И надавите пальчиками. Если чешуек не хватит, то отщипните от большого куска маленький кусочек и скатайте его между ладошками круговыми движениями.
Разминка для рук во время работы «Игра с пластилином».
Воспитатель: Кусочек пластелина
Катает наша Лина
Шарики, колбаски,
И оживают сказки.
Пальчики стараются,
Лепят развиваются.
В процессе работы я обращаю внимание детей на то, что лепить надо аккуратно, не пачкать стол, не брать его в рот. Если у ребенка не получается, помочь ему. После лепки предложить влажные салфетки для рук.
- Обращаюсь к детям:
-Вот какие умницы! У всех получились красивые чешуйки.
- А теперь давайте поместим ваших рыбок в аквариум. Здесь им всем будет весело и дружно.
Воспитатель: Дети, для того чтобы рыбка жила долго и радовала нас, о ней нужно заботиться, ее нужно кормить (кормлю рыбку).
Итог занятия:
Воспитатель: Кого я вам сегодня принесла?
Дети: Рыбку.
Воспитатель: Чему мы сегодня научились?
Дети: Лепить чешуйки.
Воспитатель: Что понравилось на занятии?
Дети:
Воспитатель: На этом наше занятие закончено, можете отдыхать. Вы мне все очень понравились, и я бы хотела вас угостить сладостями-рыбками.
