Как Петрушка вежливости учился
Конспект занятия включает в себя увлекательную инсценировку о Петрушке и его сестричке Аленушке, направленную на воспитание у детей вежливости и дружелюбия. В процессе занятия ребята слушают интересный рассказ, участвуют в игре с просьбами и слова благодарности, что способствует развитию их речевых навыков и понимания этикета. Каждый шаг занятия построен так, чтобы привлекать внимание детей и учить их важным социальным навыкам.
В первой части занятия, когда Петрушка отбирает игрушку у Аленушки, дети сразу же начинают сопереживать и задавать вопросы. Это помогает развивать их эмоциональный интеллект и умение анализировать поведение других. После инсценировки мы знакомим детей с важными словами вежливости, которые они должны использовать в повседневной жизни.
Следующий этап занятия — игра «Попроси игрушку у друга», где дети учатся не только просить, но и ценить вежливость в общении. Воспитатель побуждает их использовать волшебные слова, что делает процесс обучения увлекательным и запоминающимся. Игра помогает создать атмосферу доверия и любви между детьми, формируя их уважение к друг другу.
Финалом нашего занятия становится яркая и активная пальчиковая гимнастика, в ходе которой дети показывают свою дружбу, а также игра с цветочками, где они оценивают поступки. Это наглядно иллюстрирует важность хороших и плохих поступков в их жизни. Дети учатся выражать свои чувства, а также понимать, как поступки влияют на окружающих.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе "Как Петрушка вежливости учился"
Программное содержание:
Учить детей понимать содержание инсценировок; учить выделять наиболее яркие поступки и действия героев.
Продолжать учить выражать свои мысли, чувства в речи, использовать слова, связанные с этикой общения, культурой поведения (пожалуйста, спасибо)
Воспитывать дружеские отношения, желание помогать друг другу.
Ход занятия:
1. Приходит Петрушка. Воспитатель: Жил-был Петрушка и была у него сестричка Аленушка. Она играла любимой игрушкой – петушком, а Петрушка тоже захотел поиграть с петушком и отобрал его (инсценировка – театр игрушек: Петрушка играет, Аленушка плачет). Почему она плачет? (ответы детей)
2. Давайте научим Петрушку, как можно вежливо попросить игрушку.
Игра «Попроси игрушку у друга»: дети просят игрушки друг у друга, необходимо следить, чтобы произносились слова «спасибо» и «пожалуйста».
Воспитатель: Вот, Петрушка, посмотри, какие вежливые у нас ребята! Ты, Петрушка, попроси что-нибудь у ребят. Только вежливо, не забывай волшебные слова.
А еще ребята у нас очень дружные.
3. Пальчиковая гимнастика «Дружат в нашей группе»
4. Вопрос к детям: Мы ведь с вами дружные? Давайте покажем. Встаем в хоровод. Взялись за ручки, почувствовали тепло ладошек. А теперь подойдите к своему другу, улыбнитесь ему, обнимитесь.
5. Ребята, посмотрите, Аленушка принесла нам цветочки (синий, красный). Какие они?
Давайте прикоснемся красным цветочком к щечке и почувствуем от него тепло, он хороший. А теперь синим – и почувствуем холод, этот цветочек холодные, плохой. А теперь давайте оценим поступки цветочками. Если это хороший поступок, поднимаем красный цветочек, плохой – синий.
А теперь сделаем из цветочков полянки. На какой полянке вы бы хотели играть? Почему?
6. Игра «Поссорились-помирились».
