У Лешего в гостях: узнай природу вместе с нами!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 «Ромашка»




Непосредственная образовательная деятельность по ознакомлению с миром природы «У Лешего в гостях»
(подготовительная группа)




Воспитатель
1 категории
Гребенщикова Е.С



Цель: формирование представления у детей об окружающей нас природе, о животном и растительном мире, птицах и насекомых. 
Задачи: 
- обеспечить возможность усвоения экологических представлений у детей;
- пробудить интерес к природе и развить ценностное отношение к ней;
- формировать навыки экологически грамотного поведения;
- предоставить возможности для проявления самостоятельности, сотрудничества, ответственности и способности принимать правильные решения.
Материал: Костюм "лешего" для ведущего; шишки для подсчета очков; эмблемы ; корзина подарков для детей (яблоки, или печенье в виде грибочков, орешек); карточки с изображением растений, птиц, животных и насекомых; 3 нарисованных поезда (3 вагона)с окошками кармашками для карточек, (по количеству команд); изображение трех столов (можно аппликацию на ватмане) красного, зеленого, синего цвета; маски шапочки из бумаги растений, птиц, животных; три обруча разного цвета; чистые листы бумаги и цветные карандаши; костюм «Капельки», 2 стакана, 2 миски, сахар, песок, ложечка.
Ходнепосредственно образовательной деятельности:
Педагог приветствует детей и сообщает им , что сегодня они отправляются в познавательное путешествие в лес. При входе в лес детей встречает ведущий "леший".
Леший. Здравствуйте, дети! Лес гостям рад! Сегодня я, буду сопровождать вас по лесу и задавать вам разные задания, те кто правильно справится со всеми заданиями получит подарок, вы готовы? (ответы детей). Но прежде чем вас пропустить , я должен узнать, с добром ли вы пожаловали, помните ли вы правила поведения в лесу? А для этого вот вам первое задание.
. "Выбери фразу"
Леший. Сейчас вы должны выбрать из каждой пары фраз, которые я произнесу, правильную:
1.Ветки не ломайте, деревья не калечьте.
В лесу можно поиграть: ветки, кустики сломать, на деревьях рисовать.
2.Ни травинку ни листок зря не рвите - берегите!
Можно листьями бросаться , рвать цветы, плести венки - зелень и цветы не жалко, еще вырастут они!
3.Пучеглазую лягушку, ползучего ужа, неповоротливую жабу, противных гусениц и комаров можно прогнать и раздавить, а лучше бы их совсем не было.
Животные и насекомые всякие нужны, каждое из них необходимо природе.
Дети отвечают. Леший благодарит их, дает за правильные ответы шишку и пропускает в лес. Леший ведут детей по лесу, дети рассказывают заранее выученное стихотворение (по одному предложению ребенку).
Мы природу уважаем, 
Бережем и понимаем.
Нас в любое время года
Учит мудрая природа.
Птицы учат пению,
Паучки - терпению.
Пчёлы в поле и в саду, 
обучают нас труду.
Отражение в воде 
Учит нас правдивости.
Солнце учит , доброте,
Ласке, справедливости.
Нас деревья всех пород
Учат крепкой дружбе.
У природы круглый год
Обучаться нужно. 
На привале детей разделяют на три команды: растения, животные, птицы (На столе лежат карточки с изображением растений, животных и птиц.) Ребенок выбирает карточки и подходит к столу с эмблемами растений, животных, птиц.
"Волшебный поезд"
На столах лежат изображение поезда и карточки животных, птиц, насекомых.
Леший. Ребята, перед вами поезд и пассажиры. Вы - проводники и ваша задача разместить пассажиров по вагонам (в первом - зверей, во втором - птиц, в третьем - насекомых) так, чтобы в каждом окне был один пассажир. Та команда, которая первой разместит животных по вагонам правильно, получает шишку.
По окончании Леший подводит итог и раздает шишки.

"Зоологическая столовая"
Каждой команде раздается изображение трех столов красного, зеленого, синего цвета и карточки животных, птиц, насекомых.
Леший. Ребята, как вам известно звери питаются разной пищей, поэтому их делят на травоядных, хищников и всеядных. Вам сейчас нужно всех рассадить за столы так, чтобы хищники оказались за красным столом, травоядные - за зеленым, а всеядные - за синим. Команда, которая первой разместит всех правильно за столами, станет победителем.
По окончании Леший подводит итог и раздает шишки.
"Кто где живет"
Разложить на полянке обручи разных цветов (желтый, синий, зеленый).
Леший. Ребята, на вас одеты различные опознавательные шапочки, определите, кто вы и где вы живете. По команде "На прогулку!" вы будете свободно гулять по полянке, а по команде "По домам!" вы должны встать в тот обруч, который обозначает ваш дом. Обитатели леса(животные) занимают зеленый обруч, обитатели неба(птицы) - красный, а обитатели водоемов (рыбы)- синий обруч.
После того как дети займут места в обручах, педагог и Леший проверяют, правильно ли выполнено задание: ребенок называет себя и место своего обитания. Раздают шишки.


«Опыт с водой»
Леший: А теперь отгадайте загадку
Чтобы лился дождик с неба, 
Чтоб росли колосья хлеба, 
Чтобы плыли корабли, 
Чтоб варились кисели, 
Чтобы не было беды – 
Жить нельзя нам без ….. ( воды)
Вода играет главную роль в жизни человека. Наш организм в основном состоит их воды. Человек может несколько дней прожить без еды, но без воды он не обойдется. Поэтому, воду надо беречь и охранять.
Капельк(ребенок)а: Здравствуйте, ребята! Я – Капелька! 
Я пришла к вам посмотреть и послушать, что вы обо мне знаете?
Ребята, а давайте вспомним, какие свойства воды вы уже знаете? 
1. Вода – это жидкость. 
2. Вода не имеет собственной формы. 
3. У воды нет вкуса и запаха.
Леший:- Ребята, а вы знаете, что вода – волшебница. Я хочу вас пригласить в волшебную лабораторию.
Опыт. 

_ Дети, перед вами 2 стаканчика с чистой водой и 2 мисочки. Одна с сахарным песком, другая с речным песком. 
- Давайте посмотрим, что станет с сахарным и речным песком, если мы их положим в воду. 
- В один стаканчик положите ложечку сахарного песка и размешайте его. Что получается? Растворился сахарный песок в воде или нет? ( сахарный песок в воде растворился). 
- Затем в другой стаканчик положите ложечку речного песка. Растворился речной песок в воде или нет? ( Речной песок в воде не растворился.) 
- Проведя сейчас опыты с сахарным и речным песком, с каким же новым свойством воды мы познакомились?( Вода одни вещества растворяет, другие не растворяет) 
- Правильно, дети! В воде одни вещества растворяются, другие нет.
Капелька(ребенок): Спасибо вам большое. Я очень рада, что вы так много знаете о воде. Мне пришла пора отправляться дальше в путешествие. А на память я вам дарю свою подружку – капельку. Дружите с ней и берегите воду.
"Нарисуем лес"
Раздать каждой команде чистый лист и карандаши.
Леший. Сейчас мы с помощью жребия(каждая команда вытягивает картинку с изображением) определим какой команде рисовать лес, какой луг, а какой озеро. Затем по очереди каждый член вашей команды рисует, что то свое относящееся к вашему заданию.
Леший проверяет выполнение задания и награждает команду которая первой справилась с работой.

Леший. Вот наша встреча и подошла к концу. Мне пора обратно в лес следить за порядком , а вам пора возвращаться домой. Вы прошли все мои испытания, теперь я знаю, что вы любите природу и будете ее всегда оберегать. А сейчас давайте подведем итоги. 
-О каких животных мы с вами сегодня беседовали?
-Что нового узнали?
-Было ли вам интересно, трудно? 
-Вам понравилось занятие?
-Если вам понравилось, протяните ручки вперед, а если нет, спрячьте назад.
Леший вручает эмблемы командам .
Леший. Ребята, я хочу оставить вам в подарок, все вами заработанные шишки. Придя домой, вы сделаете из них дорожку здоровья и обязательно, хотя бы раз в день, ходите босиком по этой дорожке. Ну и конечно, хочу подарить вам корзину с дарами леса. Всего хорошего. До новых встреч в лесу!