Конспект НОД в средней группе «Мы разные, но мы вместе»
Настоящий конспект НОД в средней группе под названием «Мы разные, но мы вместе» направлен на формирование у детей позитивных и уважительных отношений к людям с ограниченными возможностями здоровья. Важной целью этого занятия является осознание ценности здоровья, а также понимание того, что такие люди являются полноценными членами нашего общества.
В процессе работы используются различные материалы и оборудование, включая презентацию с фотографиями детей с ограниченными возможностями здоровья, краски и альбомные листы. Это создает атмосферу, в которой дошкольники имеют возможность взаимодействовать и обсуждать важные темы. Организационный момент занятия начинается с поиска ответов на вопросы о детях-инвалидах, что вовлекает детей в активный диалог и позволяет им делиться своими мыслями и эмоциями.
Занятие иллюстрируется примерами реальных историй, таких как случай с девочкой по имени Яна, которая несмотря на свои ограниченные возможности, смогла преодолеть свою болезнь и раскрыть свои таланты через творчество. Эти примеры показывают детям, что несмотря на трудности, люди с ограниченными возможностями могут достигать великих высот и быть счастливыми.
Кроме того, отмечается важность праздников, таких как Международный день инвалидов, которые создают возможность для счастья и радости. Дети участвуют в творческой деятельности, рисуют свои любимые игрушки и становятся частью игры «Мы с тобой одна семья», что способствует развитию чувства дружбы и единства.
Завершением занятия является рефлексия, где воспитатель подводит итоги и предлагает детям подарить свои рисунки тем, кто в этом нуждается. Эта практика не только укрепляет понимание важности доброты, но и способствует формированию у детей чувства ответственности за окружающих. Финальные слова о доброте создают теплую атмосферу, где каждый хочет повторять волшебное слово «Спасибо».
Конспект НОД в средней группе
«Мы разные, но мы вместе»
Цель: формирование позитивных, уважительных отношений дошкольников к людям с ограниченными возможностями здоровья и осознание ценности здоровья, понимание того, что такие люди живут рядом с нами и являются полноценными членами общества.
Материалы и оборудование: Презентация с фотографий детей с ограниченными возможностями здоровья, краски, альбомные листы.
Содержание организованной деятельности детей. Организационный момент.
Воспитатель:
- Сегодня, мы поговорим с вами о людях с ограниченными возможностями здоровья.
- Ребята, а вы знаете кто такие дети инвалиды? (ответы детей)
Презентация с фотографий детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Дети-инвалиды - кто они? Это мальчишки и девчонки, обычные ребята, которые любят читать, рисовать, играть. Им хочется бегать, шалить. Но с раннего детства из-за болезни они вынуждены находиться в замкнутом пространстве. Такие дети замыкаются в себе, рано узнают, что такое одиночество.
- Я однажды прочитала в журнале о девочке, которую зовут Яна. Она в раннем детстве не могла двигаться, разговаривать - это было как приговор для нее. Но вопреки всем прогнозам она начала двигаться, начала управлять своими конечностями (ногами). Именно ногами Яна начала рисовать. Ее рисунки были светлыми и радостными, полными любви и добра. Последние два года Яна еще пишет стихи, ее произведения попали на страницы газет и журналов.
Я ногами нарисую,
Что руками не могу.
Я ногами нарисую
Незабудки и луну… .
- Дети-инвалиды обучаются плаванью, ездят на лошадях, учатся в обычных школах и в лучших университетах, становятся счастливыми родителями, спортсменами, писателями, художниками, поэтами.
- 3 декабря во всём мире отмечается Международный день инвалидов. День устремленных и сильных духом людей, людей, начавших жизнь заново, людей, понимающих, как эта жизнь дорога, какой бы она не была.
- Но праздники должны быть у каждого человека, а тем более у того, в чьей жизни мало радости.
Рисование «Любимая игрушка»
- Давайте, мы с вами подарим улыбку детям, нарисуем «Любимую игрушку».
(Дети выполняют задание)
Игра «Мы с тобой одна семья»
Дети встают в круг, держась за руки, воспитатель предлагает повторять всем вместе текст и движения к нему.
Мы с тобой одна семья:
Вы, мы, ты и я.
Потрогай нос соседа справа,
Потрогай нос соседа слева,
Мы с тобой - друзья!
Мы с тобой одна семья:
Вы, мы, ты и я.
Обними соседа справа,
Обними соседа слева,
Мы с тобой друзья!
Мы с тобой одна семья:
Вы, мы, ты и я.
Поцелуй соседа справа,
Поцелуй соседа слева,
Мы с тобой друзья!
Рефлексия:
- Детки, вы сегодня хорошо постарались, узнали о людях с ограниченными возможностями здоровья, давайте подарим наши рисунки деткам, которые нуждаются в нашей помощи.
- Давайте крепко возьмемся за руки и подарим, друг другу добро, улыбнемся и с поклоном всем скажем волшебное доброе слово «Спасибо, до следующей встречи! »
