Подвижная игра «Цветные автомобили» для второй младшей группы
Подвижные игры играют важную роль в развитии малышей, и игра «Цветные автомобили» отлично подходит для детей второй младшей группы. Этот активный игровой процесс не только развлекает, но и обучает детей элементарным правилам дорожного движения и развивает их внимание, реакцию и память.
Главная цель игры заключается в том, чтобы научить детей реагировать на цветовые сигналы и выполнять действия по сигналу. В процессе игры малыши познакомятся с такими понятием как светофор и полицейский-регулировщик, а также улучшат свою координацию и умение ориентироваться в пространстве.
Предварительная работа включает в себя беседы о правилах дорожного движения, изучение светофора и чтение художественной литературы, что создает основу для успешной игры. В настольной подготовке используются различные атрибуты, такие как цветные рули и флажки, а также специальные элементы, которые позволяют создать атмосферу настоящего дорожного движения.
Воспитатель начинает игру, призывая детей занять свои «гаражи» и просит их стать «автомобилями». С помощью цветных флажков, они учатся реагировать на различные сигналы, ускоряя или останавливаясь в зависимости от цвета. Такой подход развивает в детей навыки teamwork и уважение к профессии водителя, а также способствует формированию интереса к подвижным играм.
Каждая игра завершается обсуждением, где воспитатель спрашивает о том, что детям понравилось, как они выполняли правила и как важно соблюдать дисциплину на дороге. Эти моменты помогают не только закрепить полученные знания, но и сделать урок более интерактивным и увлекательным.
Конспект подвижной игры «Цветные автомобили»
Вторая младшая группа
Цель: упражнять детей реагировать на цвет и формирование элементарных представлений о ПДД.
Задачи:
1. Учить выполнять действия по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на друга; обучать ориентироваться в пространстве.
2. Развивать внимание, реакцию и память.
3. Воспитывать интерес к подвижным играм и уважение к профессии водителя.
4. Активизировать словарь (светофор, полицейский-регулировщик).
Предварительная работа: беседа о ПДД, изучение светофора, чтение худ. литературы
Атрибуты для игры: Цветные рули (желтый, красный, зеленый), флажки таких же цветов, фуражка полицейского, стульчики – гаражи, мыльные пузыри.
Ход игры.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько к нам пришло гостей. Давайте с ними поздороваемся и улыбнёмся. Гости улыбаются вам в ответ. От наших улыбок стало сразу светлее и теплее.
Гости, все расселись по местам, никому не тесно, (обращаюсь к гостям)
Ребята, по секрету вам скажу: "Будет интересно!”
Мы сейчас поиграем с вами в подвижную игру «Цветные автомобили».
Воспитатель: Ребята, вы хотите быть сегодня водителями?
Что на дороге регулирует движение автомобилей? (Светофор).
Какие цвета есть у светофора? (Красный, желтый, зеленый).
Молодцы!
« В гараже стоят машины-
Волга, Чайка, Жигули,
От какой берешь ключи?»
В руки руль скорей берите. (берут «руль» двумя руками)
Да моторчик заводите. (вращающие движения руками перед собой)
Вот какая красота! (руки подняли вверх)
Мы – шоферы хоть куда! (поднимают вверх большой палец руки) .
Воспитатель: А для нашей игры нам нужны рули. (раздаю)
Теперь все автомобили должны занять свой гараж (дети присаживаются на стульчики)
Воспитатель: Ребята, сейчас вы будете автомобилями, а я буду полицейским-регулировщиком.
Объяснение правил игры:
Воспитатель: Слушаем внимательно правила игры! У меня три сигнала. Какие? Молодцы!
Когда поднят флажок зелёного цвета – двигаются дети с зелёным рулём.
Когда поднят флажок жёлтого цвета – двигаются дети с жёлтым рулём.
Когда поднят флажок красного цвета – двигаются дети с красным рулём.
Указания:
Во время езды не толкаемся, не создаем аварийных ситуаций. Внимательно смотрим на мой сигнал. Когда я опущу сигнал, то вы останавливаетесь и возвращаетесь обратно в свой гараж.
Закрепление правил:
(какого цвета я подняла флажок? Какого цвета автомобили должны поехать?)
(Воспитатель может поднять один, два и три сигнала одновременно, и тогда все автомобили выезжают из своих гаражей. Если дети не заметят, что сигнал опущен, зрительный сигнал, можно дополнить словесным «Автомобили (называет цвет, остановились)».
Игра проводится под сопровождение музыки и повторяется 4-6 раз.
(положите рули на стульчики)
Все , ребятки, подойдите,
На меня все посмотрите.
Дыхательная гимнастика с мыльными пузырями (воспитатель пускает мыльные пузыри, а дети, набирая воздух через нос, дуют на них, не давая им упасть)
Оценка
Воспитатель: Молодцы ребята! Все поняли правила игры и были очень внимательны на дороге.
Рефлексия:
Вам понравилась игра?
А что вам больше всего понравилось в игре?
Как должны ездить автомобили по дороге? (Не наталкиваясь друг на друга.)
Молодцы!
У нас очень дисциплинированные и внимательные водители. Здесь не произошло никаких происшествий, потому что мы соблюдали правила все правила: и правила игры, и правила дорожного движения.
