- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективный план ОУД в подготовительной группе на 2016-2017 учебный год
- →
Перспективный план ОУД в подготовительной группе на 2016-2017 учебный год
Данный материал представляет собой перспективный план организованной учебной деятельности для подготовительной группы на 2016-2017 учебный год. Он охватывает важные аспекты естествознания и направлен на развитие познавательных способностей детей в раннем возрасте. План включает задания, посвященные неживой природе, предметам, которые формируют представление о мире.
Каждое занятие строится с учетом интересов и особенностей восприятия детей. Составленный план обучение охватывает темы от первого знакомства с неживой природой до изучения природных явлений, таких как ветер и дождь. Важно, чтобы дети не только узнавали о предметах, но и учились наблюдать за ними, что способствует их гармоничному развитию.
Одной из ключевых задач данного документа является формирование у детей умений различать подвижные и неподвижные тела, осваивать простые природные процессы, знакомиться с профессиями и ролью человека в окружающем мире. Это поможет сформировать у дошкольников не только базовые знания, но и навыки критического мышления, которые так важны в дальнейшем обучении.
Используя перспективный план, педагоги могут адаптировать занятия под индивидуальные потребности своей группы, обогащать процесс игры и обучения новыми методиками и формами работы. Таким образом, данный документ станет надежным помощником в осуществлении качественного образовательного процесса с учетом требований времени.
Орыс тіліндегі мектепке даярлық тобының 2016-2017 оқу жылына арналған
ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің болашақтық жоспары.
Перспективный план ОУД в подготовительной группе на 2016-2017 учебный год.
Область: Познание
Раздел: Естествознание
«Что такое неживая природа?»
Научить определять тела и вещества, относящиеся к неживой природе.
16.
Мои любимые писатели.
«Из чего строят дом?»
Научить называть области применения тел неживой природы в повседневной жизни.
17.
В гостях у сказочных героев.
«Что могут воздух и вода?»
Научить характеризовать свойства воздуха
18.
Игрушки. История происхождения игрушек.
«Почему дует ветер?»
Научить характеризовать явления природы: ветер
19.
«Что такое хорошо?»
«Что такое плохо?»
«Откуда пришел дождь?»
Научить характеризовать явления природы: дождь
20.
Электроприборы.
«Когда цветет степь?»
Научить определять влияние сезонных изменений на живую природу.
21.
Профессии.
«Кто находится в движении?»
Научить различать подвижные и неподвижные тела.
22.
Моя любимая мамочка.
«Что излучает свет?»
Познакомить с объектами излучающими свет:огонь, солнце, лампа.
23
Насекомые. Приметы весны.
«Зачем нам солнечные лучи?»
Научить детей рассуждать, делать выводы.
24
Наурыз – начало года.
«Что такое звук?»
Научить определять источники звука в природе.
25.
Лес. Деревья и кустарники.
«Как стрекочет кузнечик?»
Научить детей определять по голосу
Насекомых.
26.
Подводный мир рек, морей и океанов.
«В чем загадка тепла?»
Научить называть источники тепла.
27.
Глобус. Космос. Планета Земля.
«Где живут волшебные волны?»
Научить называть природные источники электрического тока.
28.
Единство народов Казахстана.
«Зачем человеку магнит?»
Показать пути использования магнита.
29.
Защитники Отечества
Проект «Зачем нам наука физика?»
Формировать представление детей о том, что изучаепт физики.
30
Вместе дружная семья.
«Зачем природе защитники?»
Обучать элементарным правилам поведения в природе.
31.
Красная книга Казахстана.
«Кто живет в Красной книге?»
Объяснить важность Красеой книги
32.
Правила дорожного движения
«Как помочь растениям и животным?»
Познакомить с правилами ухода за растениями и животными.
