- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Итоговая интегрированная НОД по ФЭМП в средней группе «Ягодка» — «Мишка в гостях у ребят»
- →
Итоговая интегрированная НОД по ФЭМП в средней группе «Ягодка» — «Мишка в гостях у ребят»
Конспект итоговой интегрированной НОД по ФЭМП для средней группы «Ягодка» разработан с целью закрепления элементарных математических представлений у детей через интерактивное взаимодействие с персонажем — Мишкой. В процессе занятия будет создана увлекательная игровая атмосфера, где дети смогут изучать основы математики, учиться считать и осваивать геометрические фигуры через занимательные упражнения.
В начале занятия дети эмоционально настраиваются и вовлекаются в деятельность. Им предстоит участвовать в различных играх и заданиях с Мишкой, который станет для них интересным другом и наставником. Занятие предполагает знакомство с частями суток, что поможет детям не только развить математические навыки, но и углубить знания о временных единицах, обсуждая, что происходит утром, днем, вечером и ночью.
Кроме того, конспект включает в себя разнообразные активности, в которых применяется принцип доступности обучения. Дети будут решать задачи на количественный и порядковый счет, сравнивать предметы по размеру, а также выполнять движения, которые напрямую связаны с сюжетом игры. Таким образом, происходит не только развитие математических навыков, но и формирование доброжелательных отношений между детьми, что является важной частью воспитательного процесса.
Каждое задание и игра спроектированы так, чтобы поддерживать инициативу детей и способствовать их активному участие. Применяемые методы и приемы обучения делают образовательный процесс ярким и разнообразным, что способствует лучшему усвоению материала и общему развитию ребенка. Структура занятия детально разработана, учитывая индивидуальные особенности каждой группы, что позволяет эффективно реализовать поставленные цели и задачи.
Конспект итоговой интегрированной НОД по ФЭМП в средней группе «Ягодка»
Тема: «Мишка в гостях у ребят»
г. Каменск-Уральский
2017 г.
Конструкт проведенияитоговой НОД
ДОУ:Детский сад № 2
Воспитатель:Мотовилова А.С.
Возрастная группа:средняя «Ягодка»
Образовательная область: ФЭМП
Форма организации:подгрупповая, индивидуальная
Виды деятельности:познавательная,игровая,
Учебно-методический комплект:
От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / под ред. Е.Н. Вераксы, Т.С. Комаровой, А.М. Васильевой.- М.: МОЗАЙКА- СИНТЕЗ, 2014.-328с.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образованияПриказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования», Т.А. Ткаченко
Математика в детском саду. Средняя группа. Минкевич Л.В. Изд. Скрипторий-2003, 2012г
Планируемый результат:
Проявляют эмоционально-ценностное отношение к совместной деятельности с педагогом.
Дети активно участвуют в игровой ситуации.
Дети проявляют знание частей суток
Знают геометрические фигуры и умеют их показать, назвать.
Дети выполняют двигательные упражнения, направленные на эмоциональное восприятие игровой ситуации.
Умеют строить фигуры, применяя кубики Никитина.
Цель: Закрепить элементарные математические представления. Развивать нравственные навыки.
Задачи:
ЗАДАЧИ образовательной программы | Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы |
Обучающие:
деятельности; | Ваня — воспитывать терпимость; |
Принципы воспитания:
1) содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
2) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
3) возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития)
Принципы обучения:
принцип доступности;
принцип наглядности
Методы обучения:
Наглядные.
Словесные: беседа
Практические
Демонстрационный:
Мяч; картинки с частями суток;
Раздаточный: геометрические фигуры; цифры;
картинки волка, лисы, петуха, ёжика, зайца;
большой медвежонок;
зелёный прямоугольник и мяч для игры «футбол», треугольник -2 шт. (ворота), квадрат (середина поля); кубики Никитина
Этапы | Деятельность педагога | Деятельность детей | Планируемый результат |
1.Организационно-мотивационный момент | Дети заходят в группу. Раздаётся стук в дверь. | Эмоционально положительно настроены | Проявляют эмоционально-ценностное отношение к совместной деятельности с педагогом. |
2. Создание игровой ситуации | - Сегодня к нам в гости пришёл Мишка. Он принес вам задания т.к. знает, что вы умные, сообразительные дети. И сейчас предлагает посчитать зайцев и морковки. Это задание вы будете выполнять за столами. Поэтому пройдите, пожалуйста, к столам. -Солнышко давно, Продолжаем отвечать, части суток называть. |
| Дети активно участвуют в игровой ситуации |
4. Открытость, совместная оценка деятельности. | - Дети, давайте подарим Мишке подарок! Я предлагаю вам из кубиков построить для него конфету! | Дети вовлечены в обсуждение, выражают собственные мысли, коллективно ищут и находят решение проблемы. | Дети строят из кубиков пирожное. |
8
