Изучаем русский язык: Игрушки для средней группы
В данном конспекте НОД «Изучаем русский язык» для средней группы детского сада рассматривается тема «Игрушки», которая позволяет эффективно обогащать словарный запас детей и закреплять их знания через увлекательные игровые ситуации. Отправляясь в познавательное путешествие с Мишуткой, дети не только знакомятся с названиями игрушек, но и учатся правильно произносить звуки русского языка, что способствует развитию их речевых навыков.
В начале занятия под мелодию известной детской песни дети активно направляются к месту проведения занятия. Воспитатель создает атмосферу радости и ожидания, используя поощрения и мотивацию. Мишутка, который присоединился к ним, показывает свои игрушки, а дети отзываются, называя цвет и вид игрушек. Это задание помогает детям не только запомнить новые слова, но и войти в игровой режим, что делает обучениеMax более увлекательным.
Чередуя обучающие элементы с физкультминутками и забавными играми, воспитатель создает активное взаимодействие с детьми. Например, игра «Запомни и назови» развивает внимательность и память, а увлекательные движения под музыку поддерживают эмоциональный подъем. Каждый элемент занятия подобран так, чтобы подчеркнуть значимость игры в обучении, ведь через игру наилучшим образом воспринимается информация.
Игра «Зайка беленький сидит» не оставит никого равнодушным, ведь двигательные действия и музыкальное сопровождение делают занятия динамичными и насыщенными. Ребята учатся работать в команде, а также воспринимать информацию на слух и закреплять её через действия, что приносит радость от обучения. Заключительная часть занятия посвящена подведению итогов, где дети могут делиться впечатлениями и повторять новые слова и выражения.
Конспект НОД «Изучаем русский язык»
ТЕМА: Игрушки (средняя группа)
Задачи:
• Обогащение словарного запаса детей за счет названий игрушек.
• Закрепление ранее приобретенных знаний в новых учебно-игровых
ситуациях.
• Формирование у детей навыков произношения русских звуков, используя приемы имитации.
Ход НОД:
1. Под аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем» дети идут к месту
проведения занятия.
2. С нами приехал Мишутка. Покажем Мишутке наши игрушки.
– Это кубик (собачка, машина, шарик).
Машина – зеленая, желтая, синяя; кубик – синий, красный, желтый;
шарик – желтый, красный, синий.
3. Подарим Мишутке игрушки. Дай Мишутке красную машину (зеленую машину, желтую машину, синий шарик, красный шарик, желтый
шарик и т.д.).
– Спасибо! – Пожалуйста!
4. Мишутка тоже принес игрушки. Воспитатель показывает и называет игрушки, дети хором и индивидуально повторяют названия игрушек:
мышка, слон, ведро.
– Сколько игрушек принес Мишутка? – Один, два, три.
Еще Мишутка принес разноцветные мячи.
– Какой мяч? – Желтый (синий, красный).
– Что мяч делает? – Скачет.
5. Физкультминутка «Мой веселый звонкий мяч».
Дети и воспитатель стоят в кругу. Воспитатель отбивает мяч об пол и говорит
слова, дети прыгают на месте.
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь.
Красный, желтый, голубой,
Не угнаться за тобой.
(Воспитатель бросает мяч. Дети убегают на свои стульчики.)
6. Игра «Запомни и назови».
На экране игрушки (слон, 2 кубика, 2 мяча, 2 машины, велосипед, барабан), или картина с изображением игрушек.
– Называем игрушки, считаем сколько мячей, машин и т.д.
– Какой мяч? – Синий (красный) мяч.
– Кубик какой? – Синий (желтый).
– Машина какая? – Зеленая (желтая).
7. Воспитатель выключает экран (или убирает картину с изображением игрушек) и спрашивает детей, какие игрушки там были.
– Там был мяч? – Да (нет).
– Какой? – Синий.
– Там была машинка? – Да (нет).
– Какая? – Желтая и т.д.
Воспитатель включает экран или еще раз показывает картину с изображением игрушек. Вместе с детьми еще раз называют игрушки, их цвет.
8. Игра «Зайка беленький сидит» (под музыку дети и воспитатель выполняют движения)
Зайка беленький стоит,
Он ушами шевелит,
Вот так, вот так
Он ушами шевелит,
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Хлоп, хлоп, хлоп,
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок, скок, скок, скок,
Надо зайке поскакать.
9. Подведение итогов.
