«Адам болам десеңіз» - Путь к Адамгершилику
В нашем материале под названием «Адам болам десеңіз» рассматривается важность понятий адамгершілік и жақсы адам. Мы стремимся объяснить, почему эти качества столь значимы в нашем обществе. В ходе урока учащиеся познакомятся с тем, что значит быть хорошим человеком, и как важно проявлять уважение, помощь и заботу к окружающим.
Учитель начнет занятие с создания положительной атмосферы, приглашая детей в шаттық шеңбер. Задавая вопросы о том, как они понимают понятие «жақсы адам», он вовлечет детей в обсуждение. Важно, чтобы ребята осознали, насколько важно уважать, ценить и помогать друг другу, что является основополагающим в формировании их личности.
В рамках урока будет использоваться множество методов обучения – ответ на вопросы, объяснение, рассказ и наглядное демонстрирование. Работа с сюжеттік суреттер позволит детям визуализировать информацию и ассоциировать её с реальными ситуациями из их жизни. Важной частью занятия станет чтение рассказа В.Осеевой «Үш ұл», который поможет детям лучше понять основные принципы взаимодействия в обществе.
Далее, учащиеся будут участвовать в занимательных играх и упражнений, таких как «белсенділік жаттығуы», которые помогут развить их активность и сплоченность в группе. Основной акцент будет сделан на важности доброты и человечности, что и сформирует настоящие человеческие качества в душе каждого ребенка.
Завершением урока станет небольшой реферат о том, что именно означает для каждого из них быть «жақсы адам», и как они могут внести в это свой личный вклад в будущем, а также о том, что добрые дела всегда возвращаются. Такой подход поможет формировать у детей уверенность в своих действиях и понимание ценности вокруг них.
Күні_________
Білім саласы:әлеуметтік
Бөлімі:Өзін-өзі тану
Тақырыбы: Адам болам десеңіз».
Мақсаты:»адамгершілік»»жақсы адам» ұғымдарының мағынасын түсіндіру
Міндеттері:1. –адамгершілік туралы түсініктерін кеңейту. 2.-бала бойындағы жақсы қасиеттерін дамытуға ықпал ету. 3.жақсылық жасай білуге тәрбиелеу.
Көрнекі құралдар:дәптер,түрлі түсті қарындаштар,сюжеттік суреттер.
Әдіс-тәсілдер:сұрақ-жауап,түсіндіру,әңгімелеу,көрсету.
Ізденіс ұйымдас-
тыру кезеңі
Рефлексия
Шаттық шеңбері Педагог балаларды шаттық шеңберіне шақырып,оны төмендегідей мазмұнда бастауы мүмкін:
-Қайырлы күн,балалар!Күніміз сәтті болсын!Әдеттегідей сендермен кездесіп тұрғаныма қуаныштымын.
Әңгімелесу
-Қандай адамды жақсы адам деп атаймыз?
-«Жақсы адам» болу үшін не істеу керек?
-сыйласу керек;
-адамдарды құрметтеу керек;
-көмектесу керек;
-қамқорлық көрсету керек;
-барлығын жақсы көру керек;
Әңгімелеу
Тәрбиеші В.Осееваның «Үш ұл» әңгімесін оқып береді,балалар сұраққа жауап береді
Тыныштық сәті
Ойын: «белсенділік жаттығуы».
Тапсырма:
-үлпілдек мақта
-ақша қар
-ыстық картоп
-кесе толы су
\-бір уыс тары
-нәресте
-қозы
Дәптермен жұмыс
-Сурет бойынша әңгімелеп беріңдер
Ғажайып сөздер
Балалар сабақта айтып үйренген өнегелі сөздерді қайталап айтады.
Жақсылық отбасынан басталады.
Жақсы бала – отбасының,Отанының қуанышы.
-Бүгінгі сабақта біз адамдардың бір-біріне деген ыстық ықыласын,сүйіспеншілігін,мейірімділігін,қамқорлығын сөз еттік.
Жүректен жүрекке
Балалар шеңбер бойына жиналып,тәрбиешімен біргетөмендегі өлең жолдарын қайталайды.
Атамның өсиеті
Әдеп сақтап әманда,
Әрбір адал адамға,
Жасасан бір жақсылық
Қайтарады саған да....
-өлең жолдарына қи-мыл жасау.
-тыңдайды.
-сұрақтарға жауап бе-реді.
-ұжым болып ойнайды.
-қимыл жасау.
-сұрақтарға жауап бе-реді.
-өнегелі сөздерді қай-талап айтады.
-алғыстарын өлең жол-дары арқылы білдіреді.
Білу:адамгершілік туралы білу.
Игеру: адам бойындағы жақсы қасиеттерді түсіну.
Меңгеру: жақсылық жасай білуге уйрену.
