Конспект занятия по экологии «Всё о птицах»

Конспект занятия по экологии «Всё о птицах».
Буравлёва Лариса Ивановна,
Воспитатель д/с «Сказка» г. Ерейментау

Цель: закрепить знания о зимующих перелетных. Формировать знания о пользе птиц. Развивать экологический кругозор детей, умение устанавливать причинно – следственные связи. Воспитывать любовь к природе.
Ход:
- Если снег повсюду тает, день становится длинней,
Если все позеленело, и в полях бежит ручей,
Если солнце ярче светит, если птицам не до сна,
Если стал теплее вечер, значит к нами пришла…..(Весна).
- Кораблики по лужицам
Бегут, бегут, бегут.
И травка зеленеет
Везде - и там, и тут.
Теплу и солнцу рады
Березка и сосна
Домой вернулись птицы,
Домой пришла весна.
- Какие изменения происходят в природе с приходом? (Все оживает вокруг, зеленеет первая трава, весело звенят ручьи, домой возвращаются перелетные птицы) - Как называются птицы, которые улетают на зиму в теплые края? (перелетные). - А птицы, которые не боятся нашей холодной зимы, и остаются зимовать? (зимующие)
- А какаие птицы остались зимовать (мы их видели на участке, на кормушке)?
(Воспитатель помогает детям вспомнить, для этого загадывает загадки и ставит на мольберт изображения птиц).
1. Озорной мальчишка
В сером армячишке
По двором шныряет
Крохи собирает. (Воробей)

2.Кто в беретке ярко-красной
В черной курточке атласной
На меня он не глядит
Все стучит, стучит, стучит. (Дятел)

3.Выпал снег, а эта птица
Снега вовсе не боится.
Эту птицу мы зовем
Красногрудым ….(снегирем).

4 Окраской – сероватая,
Повадкой – вороватая,
Хрипунья – хрипловатая
Известная персона
Зовут ее … (ворона).

5.Вертится, стрекочет
Целый день хлопочет. (Сорока)

6.С желтой грудкой у окошка
Собирает шустро крошки
Отгадайте что за птица?
Называется (Синица).
- Эти птицы не боятся мороза, остаются зимовать, но они нуждаются в нашей помощи. Какой? (Надо развешивать кормушки, подкармливать их, чтобы они не погибли от голода).

- Какие птицы прилетают первыми? (Воспитатель загадывает загадки о птицах и ставит на мольберт картинки)
1.Всех перелетных птиц черней,
Чистит земля от червей.
Вдоль по пашням мчится вскач,
А зовется птица …. (Грач).

2.На шесте дворец,
Во дворце певец.
Издалека к нам прилетел
Песню нам свои пропел. (Скворец).

- А как люди готовятся к встрече скворцов? (Строят для них домики, помогают устроиться здесь, на нашей земле).
- А как называются эти домики? (Скворечники).

Воспитатель предлагает детям поиграть:
- Готовы скворечники,
Можно селиться,
Готовы дома-терема,
Летите, летите веселые птицы,
Скорей занимайте дома!

Под музыку дети изображают птиц («летают» - руки в стороны,» клюют» – садятся, пальцами стучат по полу, снова «летают»). На сигнал воспитателя «Раз, два, три, свой домик займи» дети бегут к своим стульчикам.

- Итак, первыми прилетают грачи, скворцы. А каких перелетных птиц вы еще знаете? (лебеди, гуси, утки, журавли, ласточки).
(Воспитатель выставляет изображения птиц).
- Птицы – это наши друзья. Они не только украшение природы, красиво поют (ведь не даром в народе говорят: «Ласточка день начинает, соловей кончает»), но приносят людям еще и большую пользу. Какую? (Поедают вредных насекомых, тем самым сохраняя урожаи).
- Что было бы если бы не было птиц? (Ответы детей)
- Послушайте стихотворение Л. Кондратенко «Птицы загрустили»
Мальчишка из рогатки
Стрелял в веселых птиц
Он целился у краткой
В щеглов, скворцов, синиц
И птицы загрустили,
Не стали щебетать.
И все они решили
Туда не прилетать.
В садах уже не слышен
Веселый перелив.
В них нет ни красных вишен,
И нет в них спелых слив
Ни яблока, ни груши
Никто в них не найдет,
На кухне у старушек
Не варится компот.
Все сохнет, увядает
Страдает все село
Страдает и не знает,
Что с ним произошло
Мальчишка из рогатки
Стрелял в веселых птиц…
- О чем это стихотворение? Хорошо ли поступил мальчик?
- Итак, что нового вы узнали на занятии? Какие сделали выводы?
(Птицы – наши друзья. Надо их охранять и заботиться о них).
В конце занятия воспитатель угощает детей яблоками.