Анализ выполнения «Плана методической работы с педагогами ДОУ» за 2014-2015 учебный год

Анализ выполнения «Плана методической работы с педагогами ДОУ»
за 2014-2015 учебный год

1. Условия деятельности ДОУ:
Педагогическим персоналом ДОУ укомплектовано. На начало 2014-2015 учебного года в детском саду нет вакансий, работает 9 педагогов-воспитателей, 4 педагога-специалиста, 1- педагог-специалист в декретном отпуске (музыкальный руководитель). Всего педагогов 14, в том числе заведующий. Из них:
- 6 педагогов имеют высшее профессиональное образование, 7 - средне профессиональное; 1- продолжает обучение в «Дальневосточном Государственном Гуманитарном Университете» ФГБОУВПО ДГГУ.
- 1 педагог (музыкальный руководитель) имеет 1 квалификационную категорию, 11 педагогов аттестованы на соответствие занимаемой должности, 2 - не аттестованы (стаж работы в данной организации менее 2– х лет).
Педагоги ДОУ систематически повышают свою квалификацию через новинки педагогической литературы, семинары, конференции, педагогические объединения, курсы повышения квалификации, 86% педагогов имеют действующие курсы повышения квалификации за последние 3 года.
В 2014–2015 учебном году с 27.02. по 17.03.2015 прошли обучение на курсах повышения квалификации 3 педагога (Житникова О.А., Пасканная С.В., Верхотина А.А.) по теме: «Проектирование образовательного процесса в условиях введения ФГОС ДО», 72 ч., а также педагог-психолог с 15.05. по 31.05.2015 по теме: «Распространение моделей раннего выявления и комплексного сопровождения детей с целью коррекции первых признаков отклонений в развитии детей», 72 часа.

2. Работа с педагогическими кадрами:
В 2014 – 2015 учебном году педагогический коллектив работал над решением следующих задач:

1. Создать организационно-методические условия для внедрения ФГОС ДО в ДОУ.

2. Сохранять и укреплять здоровье воспитанников через сложившуюся систему физкультурно-оздоровительной работы и закаливающих процедур, организовывать эффективную работу по развитию у детей двигательной активности в режиме ДОУ.

3. Совершенствовать работу с семьёй с целью психолого-педагогической поддержки родителей и повышения их компетентности в вопросах воспитания, развития, охраны и укрепления здоровья детей.

В течение 2014-2015 учебного года с педагогами были организованы и проведены как традиционные, так и нетрадиционные формы работы, такие как: тематические педсоветы, краткосрочные и долгосрочные семинары, консультации, творческие конкурсы, недели педагогического мастерства.
Для реализации годовых задач, а также с целью повышения педагогического уровня воспитателей были проведены следующие мероприятия:
1. Тематические пед. советы, кроме «установочного» и «итогового»:
- «Педагогические технологии в процессе развития познавательной активности ребёнка» - (декабрь);
- «Модернизация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО» - (февраль);
- «От разнообразия форм к качеству образования» - (апрель).
2. Семинары – практикумы:
- «Интеграция и реализация образовательных областей» - (постоянно действующий);
- «Экспериментирование в познавательно-исследовательской деятельности ребёнка» - (октябрь, Шандра Т.В.);
- «Релаксационные техники в работе с педагогами» - (ноябрь, педагог-психолог);
- «Создание партнёрства между детским садом и семьёй, через вариативные формы общения с родителями» - (декабрь, Болтина Е.В.);
- Круглый стол: «Трудности, возникающие при планировании и организации образовательной деятельности» - (май, старший воспитатель).
3. Мастер – классы:
- «Кляксография» - нетрадиционная техника рисования (ноябрь, Горащенко А.В.);
- «Коммуникативная компетентность дошкольников: воспитание у детей сотрудничества, доброжелательного отношения к сверстникам и взрослым» - (ноябрь, Житникова О.А.);
- «Консервированная сказка», «Снеговик» - на родительском собрании – (декабрь, Болтина Е.В.).
4. Консультации:
- «Особенности работы педагога в адаптационный период (новые формы работы)» - (сентябрь, Верхотина А.А.);
- «Организация образовательного процесса в соответствие с ФГОС ДО» - (сентябрь, Житникова О.А.);
- «Педагогические технологии как средство развития познавательной активности дошкольников в процессе освоения образовательных областей программы» - (октябрь, Тарынина С.Г.);
- «Современные подходы к организации и оснащению коррекционных уголков» - (октябрь, Челинова Н.Б.);
- «Проблемное обучение как средство развития познавательной активности дошкольников» - (ноябрь, Горащенко А.В.);
- «Формы работы с родителями детей группы риска» - (ноябрь, Болтина Е.В.);
- «Экспериментальная деятельность – средство познания окружающего мира и интеллектуального развития» - (декабрь, Шандра Т.В.);
- «Книги и картинки, как метод развития детского творчества и игрового замысла» - (февраль, Евсеенкова И.М.);
- «Проектирование воспитательно-образовательной работы в соответствии с ФГОС ДО (проект рабочей программы группы)» (февраль, Неустроева Е.Н.);
- «Мониторинг, его проведение, ведение и сдача основной документации» (апрель, ст. воспитатель);
- «Организация работы МБДОУ в летний период» (май, заведующий, ст. воспитатель);
- Обсуждение новинок методической литературы (июнь);
- Планирование работы по образовательным областям на 2015-2016 учебный год, рабочая программа групп (июнь-август, ст. воспитатель).
Для создания условий по повышению эффективности образовательного процесса были проведены открытые просмотры:
- «Ветер, ветер, ветерок» - познавательно-исследовательская деятельность с использованием цветного песка - (октябрь, Тарынина С.Г.);
- Логоритмика «Дикие животные лесов» - (ноябрь, Челинова Н.Б.);
- НОД по речевому развитию:
1. «Петушок и его семья» - 2 младшая группа – (ноябрь, Шандра Т.В.);
2. «Семья» - средняя группа – (декабрь, Болтина Е.В.);
- НОД по познавательному развитию:
1. «День и ночь» - математика - 2 младшая группа – (декабрь, Горащенко А.В.);
2. «Из чего делают музыкальные инструменты» - экология - средняя группа – (март, Евсеенкова И.М.).
Работа педагогического коллектива ДОУ в прошлом учебном году была направлена на повышение профессионального мастерства педагогов, обеспечение высокого уровня реализации Образовательной Программы, однако в течение всего года остро ощущался недостаток педагогов по разным причинам. В процессе обучения на курсах повышения квалификации и благодаря проведению методических мероприятий в ДОУ удалось повысить уровень практической деятельности воспитателей, однако, педагоги недостаточно используют полученный опыт в своей работе.
В июне 2015 года, на итоговом педагогическом совете традиционно были подведены итоги учебного года, а также коллеги-педагоги поделились своими наработками, в применении новых образовательных технологий:
- Челинова Н.Б. - «Современные образовательные технологии с целью речевого развития детей»;
- Болтина Е.В. - «Использование современных технологий в работе с родителями»;
- Пашкова С.В. - «Развитие мелкой моторики у дошкольников, через использование нетрадиционной техники рисования»;
- Горащенко А.В. - «Игра и игровая деятельность – основа построения воспитательно-образовательной работы с дошкольниками».
В феврале 2015 года традиционно были организованы выставки «Огород на окне». Воспитатели подготовили презентации и материал был размещён на сайте ДОУ.
За отчетный период 4 педагога обобщили свой опыт работы:
на уровне района (педагогический опыт работы внесён в районную базу данных):
- Неустоевой Е.Н. – воспитателя, по теме: «Трудовое воспитание детей дошкольного возраста».
на уровне ДОО (педагогический опыт работы внесён в базу данных детского сада):
- Челиновой Н.Б. – учителя-логопеда, по теме: «Развиваем речь детей и взрослых»;
- Шандра Т.В. – воспитателя, по теме: «Развитие познавательного интереса у детей младшего дошкольного возраста в процессе формирования элементарных математических представлений »;
- Болтиной Е.В. – воспитателя, по теме: «Инновационные формы сотрудничества с родителями».
В 2014-2015 учебном году на базе ДОУ была организована работа методических объединений: «Школа профессионального мастерства», руководитель Неустроева Е.Н.- воспитатель и «Школа молодого педагога», руководитель Шандра Т.В.- воспитатель. Целью первого МО было повышение уровня профессионального мастерства и личностного роста педагогов в условиях внедрения ФГОС ДО. Школа решала задачи создания возможностей освоения педагогами инновационных образовательных технологий, повышение уровня профессионального мастерства педагогов, развития творческого потенциала педагогов. Заседания школы проходили в различных формах (круглый стол, творческая мастерская, деловая игра, просмотр презентаций и НОД).
Целью «Школы молодого педагога» было формирование педагогической компетенции воспитателей в вопросах комплексно-тематического планирования и создание предметно- пространственной игровой среды в группах для всестороннего развития детей. Основная работа школы заключалась в методической помощи начинающим педагогам по вопросам моделирования воспитательно-образовательного процесса.
За отчетный период 8 педагогов детского сада, в том числе 2 специалиста (Житникова О.А. – старший воспитатель, Челинова Н.Б. – учитель-логопед и воспитатели: Тарынина С.Г., Шандра Т.В., Болтина Е.В., Горащенко А.В., Неустроева Е.Н., Евсеенкова И.М.) были аттестованы на соответствие занимаемой должности.
В январе 2015 года прошел конкурс «Новогодняя ёлочка» - поделка из подручных материалов.
В течение учебного года в группах были традиционно подготовлены и проведены с участием родителей: «Мастерская добрых дел» - кормушки своими руками, выставки семейно-творческих проектов: «Новогодняя почта», «Трудовой десант» - зимние постройки на участке, «Мама, папа, я – моя дружная семья», «Наши летние путешествия».

3. Организационно-методические мероприятия:
В соответствии с планом работы были организованы и проведены заседания:

• аттестационной комиссии.

За отчетный период было проведено 3 заседания аттестационной комиссии: ноябрь, январь, март. На соответствие занимаемой должности были аттестованы 8 педагогов нашего ДОО и 2 педагога-воспитателя МБДОУ детского сада № 6.

• медико-педагогической комиссии.

За отчетный период было проведено 5 заседаний медико-педагогической комиссии.
Всего в течение 2014 - 1015 учебного года было обследовано 22 ребёнка. Из их числа развитие 6 дошкольников соответствует I группе нервно-психического развития;
4 ребенка имеют задержку в развитии на 1 эпикризный срок на 1-2 линии;
2 ребенка – на 1 эпикризный срок на 3-4 линии;
2 ребенок – на 2 эпикризных срока на 1-2 линии;
3 ребенок – имеет задержку части линий на 1 эпикризный срок, части – на 2 эпикризных срока.
3 ребенок – имеет задержку части линий на 1 эпикризный срок, части – на 2 эпикризных срока, части – на 3 эпикризных срока.

Анализ нервно – психического развития детей младшей группы «Кроха»

группа

II
группа,
1 степень

II
группа,
2 степень

III группа,
1 степень

III группа,
2 степень

III группа, н.н.

IV группа, н.н.

Август

7

4

2

3

1

1

Октябрь

3

2

1

1

1

Январь

7

2

1

1

Март

3

2

1

Май-Июнь

• психолого-медико-педагогического консилиума детского сада (ПМПк).

За отчетный период было проведено 2 заседания психолого-медико-педагогического консилиума. Были рассмотрены такие вопросы как: состояние звукопроизношения у детей, зачисленных на лого пункт на начало и конец учебного года; результаты речевого обследования детей по показаниям и ходатайству воспитателей групп. Членами консилиума были даны рекомендации по комплектованию детей в лого пункт на 2015-2016 учебный год.
Также был проведен анализ организации образовательного процесса в группе выпускников в школу: в 2014 - 2015 учебном году. В школу ушли 32 дошкольника. Из них, 16 девочек и 16 мальчиков. Результаты мониторинга здоровья показали, что выпускников с I группой здоровья – нет, со II группой здоровья – 30 (из них 15 мальчиков и 15 девочек), с III группой здоровья – 2 человека (1 мальчик, 1 девочка) и с IV группой здоровья – нет. Соответствие паспортного и биологического возраста: у 15 выпускников паспортный возраст соответствует биологическому возрасту, у 7 детей - биологический возраст опережает паспортный, а у 10 детей биологический возраст отстает от паспортного возраста. Анализ образовательного уровня выпускников показал, что дошкольников с высоким уровнем подготовленности 1 человек, что составляет 3,1 %, со средним уровнем подготовленности – 31 человек – 96,9 %.
4. Участие в районных, краевых и всероссийских мероприятиях, конкурсах
В октябре 2014 года принимали участие в районном конкурсе детского рисунка «Движение – БЕЗопасности», грамоты и приз участника конкурса получила Горащенко А.В.- воспитатель и 6 её воспитанников 2 младшей группы (коллективная работа).
В январе 2015 года педагогический коллектив детского сада был лауреатом районного конкурса снежных городков «Снежная фантазия».
В июле 2015 года участвовали в районном конкурсе «Лучший летний участок-2015» и получили грамоту участника.