Отчет по самообразованию на тему: « Подвижная игра как средство развития физических качеств у детей ».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 для детей раннего возраста.
Отчет
По самообразованию
ТЕМА: « Подвижная игра как средство развития физических качеств у детей ».

Воспитатель: Стюфеева Мария Александровна.
2016-2017г.г
Подвижная игра как средство развития физических качеств у детей в ДОУ.
Списочный состав I группы раннего возраста «Белочка» на начало учебного года - 17воспитанников. В течение года из группу выбыл 1 ребёнок. На данный момент списочный состав-16 детей. Регулярно посещали группу –14 детей. Большое внимание мы уделяли укреплению здоровья малышей, для этого был разработан комплексный план оздоровительной работы. В результате проведённой работы по сохранению и укреплению здоровья малышей мы заметили, что они стали меньше болеть. А сами мероприятия по оздоровлению дети воспринимали с радостью, с удовольствием выполняли утреннюю и коррегирующую гимнастику, обливание рук, сон без маечек.
На основе мониторинга развития детей, проведённой в начале учебного года, мы определили следующие задачи работы с детьми:
1. Физическое развитие:
- Физическое развитие детей группы в основном соответствует возрастным показателям.
С основной группой детей проводили игры, развивающую координацию движений, использовали логоритмические упражнения (сочетание слов и движений). Такие как: «Все захлопали в ладоши» (обучение простейшим движениям, умению сочетать свои действия с текстом песенки). «Прятки (обучение ритмичным движениям, повторений названий частей тела). «Прибежали в уголок» (умение ориентироваться в пространстве, действовать по команде). В результате проводимых индивидуальных и групповых занятий наши детки стали хорошо ориентироваться в пространстве, лучше стали основные движения: ходьба друг за другом, бег врассыпную, прыжки, ползание, лазание. Дети с удовольствием выполняют эти движения: ползают как котята, прыгают как зайчики, любят бросать и катать мячи.
При отборе игр, способствующих развитию физических качеств детей, целесообразно ориентироваться на особенности их содержания, под которыми понимается, прежде всего, сюжет, тема игры, ее правила и двигательные действия. Именно содержание игры определяет ее образовательную и воспитательную значимость, игровые действия детей; от содержания зависит своеобразие организации и характер выполнения двигательных заданий.
В процессе игры ребенок направляет свое внимание на достижение цели, а не на способ выполнения движения. Он действует целеустремленно, приспосабливаясь к игровым условиям, проявляя ловкость и тем самым совершенствуя движения. Народная подвижная игра – одно из важных средств развития физических качеств ребенка: быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости.
В будущем году будем продолжать работу по укреплению здоровья малышей.