Публикации воспитателей детских садов
О проекте

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ ТЕМА: ,,ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ - РОДНОГО КРАЯ,,

Аккисева Раш Баисиевна Аккисева Раш Баисиевна
DOCX
6
0
Предпросмотр

Тему: «Зимующие птицы нашего края»
старшая группа «Непоседа»


Образовательная область: «Социум» «Коммуникация» «Познание»
Раздел: Ознакомление с окружающим миром; Развитие речи; Конструирование.
Тема: «Зимующие птицы нашего края»
Задачи:
Образовательные:
Уточнять и расширять представления детей о зимующих птицах нашего края, об особенностях внешнего вида, повадках птиц, приспособлении их к среде обитания.
Учить находить признаки сходства и различия.
Развивающие:
Активизировать внимание, память и мышление; развивать мелкую моторику рук (cделаем кормушку зимующим птицам нашего края).
Вырабатывать навыки осознанного и уместного употребления слов в соответствии с контекстом высказывания.
Воспитательные:
Воспитывать интерес и любовь к природе родного края.
Воспитывать доброжелательное отношение к птицам.
Вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам.
Оборудование:
Видеоролик ; кормушки; корма для птиц; семена.
Предварительная работа:
Разучивание стихов о птицах.
Содержание непосредственно образовательной деятельности :
 1.Организационная часть.
Давайте порадуем солнцу и птицам
А также порадуем улыбчивым лицам.
И всем кто живет на этой планете
Доброе утро мы скажем всем гостьям
Доброе утро останется с нами!


Включить запись пения птиц. Попросить детей закрыть глаза.
Воспитатель: Что вы, ребята, представили сейчас?
Выслушиваются мнения детей.
-  А как вы думаете, сейчас можно услышать такое чудесное птичье пение?
- Почему?
- Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? Какой месяц?
 Я предлагаю вам поиграть. Игра на внимание «Прилетели птицы».
Воспитатель читает стихотворение. Если дети услышат, что он называет не птицу, хлопают в ладоши.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи, воробьи, 
Комары и снегири,
Дятлы и лягушки,
Совы и ватрушки.


2.Основная часть.
Актуализация знаний детей.
 Мы много говорили с вами о птицах, наблюдали за ними на прогулках. Поэтому давайте посмотрим видеоролик, что мы о них знаем?
Новый материал.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы познакомились с зимующими птицами.
Но сначала отгадаем загадку.
Ищет целый день он крошки,
Ест букашек, червячков.
Зимовать не улетает,
Под карнизом обитает. (воробей)
Выходит ребенок, в руках у него картинка с изображением воробья (читает стихотворение):
Чик-чирик, чик-чирик!
Воробей скачет по дорожке,
Собирает хлебные крошки.
По ночам кочует,
Зёрнышки ворует!
В: 
Картинка с изображением воробья помещается на выставку-доску.
Зимой на ветках яблоки!
Скорее собери!
И вдруг вспорхнули яблоки…
Да это ж… (снегири).
Выходит ребёнок, в руках у него картинка с изображением снегиря (читает стихотворение):
Алой кисточкой заря
Красит грудку снегиря,
Чтоб в морозы и в пургу
Не замёрз он на снегу.
Картинка с изображением снегиря помещается на выставку-доску.
В: 
Верещунья, белобока,
А зовут её… (сорока).
Выходит ребенок, в руках у него картинка с изображением сороки (читает стихотворение):
Не сидит она на месте,
На хвосте разносит вести.
Может, в них и мало прока.
Но горда собой сорока.
Картинка с изображением сороки помещается на выставку - доску.
Спиною зеленовата,
Животиком желтовата.
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика. (синица)
Выходит ребенок, в руках у него картинка с изображением синицы (читает стихотворение):
Пусть снег вокруг искриться
И зимний ветер злится –
Поёт не уставая
Синица расписная.
Картинка с изображением синицы помещается на выставку - доску.
В:  
Окраской – сероватая,
Повадка – вороватая,
Крикунья  хрипловатая.
Известная персона.
Кто это?  ( ворона)
Выходит ребенок, в руках у него картинка с изображением вороны (читает стихотворение):
Особа всем известная,
Она -  крикунья местная.
Увидит тучку тёмную,
Взлетит на ель зелёную
И смотрит, словно с трона,
А это ведь ворона.
В: 
Проводится физкультминутка.
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Птица крыльями взмахнула,
Птица перья отряхнула,
Крылья убрала назад,
Сделав очень важный взгляд.
Посмотрела вправо-влево,
Удивилась: «Что за дело?
Нет тут птицы ни одной,
Полечу-ка я домой».
Полетела, полетела,
В гнёздышко своё присела.
В: Молодцы ребята!  Красивая получилась у нас выставка!
 Скажите, каким одним словом можно назвать этих птиц? (зимующие)
Сейчас поиграем в игру «Какой птички не стало?»
(На доске несколько картинок с изображениями зимующих птиц. Дети закрывают глаза, а воспитатель незаметно убирает одну картинку и спрашивает детей, когда они открывают глаза: «Какой птички не стало?»).
3. Заключительная часть.
В: Зима – очень трудное время года для птиц, особенно, если она морозная и снежная. Ребята, а как мы можем помочь птицам зимой? (сделать кормушку и подкармливать птиц).
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Небогаты их корма,
Горсть одна нужна,
Горсть одна – и не страшна
 Будет им зима.
Сколько гибнет их –
Не счесть, видеть тяжело!
А ведь в нашем сердце есть
И для них тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
В:Ребята, в детском саду мы с вами ходим на прогулку. На нашей площадке мы повесим кормушки и будем насыпать в них корм. Может быть, за зиму мы спасём ни одну птицу.
В: Ребята, а вы хотите покормить птиц? Но помните, что каждая птица предпочитает свой корм.
Вот у нас есть две кормушки: на одну прилетели снегири, а на другую – воробьи. Чем их кормить? Кто мне поможет? (Дети по желанию выходят и сыплют на кормушку тот корм, который предпочитают птицы). 
В: Ребята, что вам понравилось на занятии больше всего? Что нового и интересного вы узнали сегодня?
 Я думаю, что теперь у каждого из вас, ребята, около дома будет висеть кормушка, которую помогут вам сделать взрослые. Птицы быстро привыкают к такой столовой и станут частыми гостями в ней. А вы сможете наблюдать за ними. Конечно, птицы не умеют разговаривать.
Приучите этих птиц
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
Но они обязательно отблагодарят вас красивой весенней песней. Но самое главное, как я считаю, вы добрее и бережнее будете относиться ко всему живому.