Конспект СОД в средней группе "Инсценировка ненецкой сказки "Как медведь хвост потерял"

Конспект СОД в средней группе "Инсценировка ненецкой сказки "Как медведь хвост потерял"

Составить: Тугова Л.М., воспитатель МБДОУ детский сад «Сказка»

Задачи: Закреплять представления о своеобразии жизни ненецкого народа; о животных Севера. Развивать стремление к совместным играм, взаимодействию в паре или небольшой подгруппе, к взаимодействию в практической деятельности. Развивать речевую активность посредством элементов театрализованной деятельности. Упражнять в ориентировке в пространстве, развивать координацию движения. Воспитывать культуру речи при ведении диалога; чувство уважения к жизни и традициям других народов; интерес к ненецким сказкам и играм.
Интеграция ОО:
- социально-коммуникативное развитие;
- художественно-эстетическое развитие;
- речевое развитие.
Материал: Презентация; элементы костюмов героев сказки; рыбки картонные (щуки, осетр, ряпушка, пыжьян, муксун, нельма), сети; 2 елочки; 2 удочки; мешок для рыбы.
Ход:
- Девчонки и мальчишки!
К вам решила я зайти
И сказочку принести!
Ведь зовусь ненецкой рассказчицей!
В гости вас я позову и дорогу покажу,
Не видали здесь клубочка?
Он волшебный у меня.
Путь дороженьку покажет.  
Только где ж он?
Затерялась я однако, как же в сказку проведу?
Сбегай, Ибрагим, дружок, поищи-ка мой клубок.
А теперь катнем клубочек в путь-дороженьку смелей, в сказку нас веди скорей!
Проходите, гости дорогие, рассаживайтесь, устали, видно, с дороги. Как много гостей пришло сегодня ко мне давайте с ними поздороваемся.
Я хотела бы знать, кто из вас не любит сказки! Конечно, среди вас таких нет. Все дети на свете любят сказки.
- Издавна остался у северного народа (ненцев) обычай собираться всем вместе на праздники после особенно удачной охоты или зимой, дожидаясь хорошей погоды. И тогда наступает время рассказов и сказок.
- Кто чаще всего является героем ненецких сказок? (ответы детей)
- Правильно, это животные, птицы, рыбы. Знаете ли вы, какие животные в тундре живут? Сейчас загадаю загадки вам, а вы назовете некоторых животных тундры.
Хоть верь, хоть не верь,
Побежал по лесу зверь.
Нес на лбу он неспроста
Два развесистых куста. (Олень)
Что это за зверь лесной
Встал как столбик, под сосной?
И стоит среди травы –
Уши больше головы. (Зайка)
Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой. (Медведь)
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – … краса!
А зовут ее …. (Лиса)
- Ребята, вы знаете немало сказок о животных. Во многих сказках главная героиня лиса. Какими словами можно сказать о лисе, о ее внешности?
- А хотели бы вы посмотреть ненецкую сказку «Как медведь хвост потерял»? Эта сказка о хитрой лисе и глупом медведе. Это было так давно, что если бы снег падал и не таял, то сугробы выросли бы до облаков. А вы сказку смотрите, да внимательно слушайте.

Инсценировка сказки
Ведущий: У медведя хвост пушистей и длинней был, чем у лисы. Той завидно стало. И однажды она сказала медведю:
Лиса: Пойду рыбку половлю. Хочется свеженькой.
Медведь: Как же…из – подо льда – то?
Лиса: Да просто: суну хвост в прорубь, и сижу. Как нацепляется побольше – выдерну.
Ведущий: И побежала. Чтоб не рассмеяться над простофилей ненароком. Давно заметила плутовка: сильные звери доверчивы.
Лиса: Не зря же мне отец лис сказал о медведе: сила есть – ума не надо. И хитрить незачем: хрясь лапой – и пожалуйста, кушай на здоровье. Не жизнь – малина.
Ведущий: С утра приметила лиса: неподалеку мужики рыбу ловили. Сейчас поняла: собираются домой. Легла у дороги как мертвая. Увидели ее мужики и на мешки с рыбой бросили. А она из мешка всю рыбу вытащила и убежала. Часть спрятала, а с самой крупной побежала в лес; на виду у медведя стала есть. Повизгивает от удовольствия. Медведю завидно стало.
Медведь: Хвостом – то и я могу наловить!
Ведущий: Пошел на реку, засунул хвост в прорубь, оставленную рыбаками, и сидит. Долго сидел.
Медведь: Все же я не лиса, мне много надо.
Ведущий: А ночью уже, мороз потрескивает. Как ни шуба, а мерзнуть стал. Попытался привстать, потянул хвост – не идет.
Медведь: Ррр! Понацеплялось!
Ведущий: Рванул изо всех сил медведь, да и оторвал хвост. Оттого и нет его у медведя.

Беседа по содержанию сказки.
- Кто главные герои сказки?
- Какую русскую народную сказку напоминает эта ненецкая сказка? (Лисичка-сестричка и серый волк)
- Расскажите, какой вы представляете лису? Какими словами о ней можно сказать? (хитрая, рыжая, плутовка, обманщица)
- Вспомните, а как говорится о медведе в сказке? (Сила есть – ума не надо)
- Как вы понимаете эти слова? (Пословица "Сила есть - ума не надо" означает на самом деле то, что сила, применяемая безрассудно бесполезна и вредна. Эту пословицу обычно употребляют, когда говорят обычно с осуждением о ком-то, кто, отличаясь большой физической силой, большим умом не наделен.)
- Чему учит эта сказка? (Не стоит применять силу там, где надо подумать.)

- У ненецкого народа есть свои игрушки и игры. А хотите, я научу вас играть в одну из игр? Давайте пройдем на ковер. Игра называется "Ертя", что в переводе на русский язык означает "Рыбаки".
Выбирается 6-8 рыбаков. Рыбаки становятся парами лицом друг к другу. Пары, взявшись за руки, садятся на полу по-турецки, скрестив ноги. Качаясь одновременно из стороны в сторону, рыбаки направляются к сети. Кто первый поймает рыбку и назовет ее, тот станет победителем.

- Что нового узнали для себя? С какой сказкой вы сегодня познакомились? Я благодарю вас всех за активное участие. Очень рада, что вы пришли ко мне в гости, но пришло время попрощаться и возвращаться в группу. Похлопайте себе, вы молодцы! Давайте скажем «до свидания» и нашим гостям и на память подарим им книжечки с ненецкой сказкой «Как медведь хвост потерял».