Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Консультация для родителей "Играем на кухне"

Завьялова Мария Николаевна Завьялова Мария Николаевна
DOC
11
0
Предпросмотр

Kонсультация для родителей
«Играем на кухне».
B магазинах сейчас нет недостатка в развивающих играх и пособиях. Однако проявив фантазию, вполне можно обойтись и подручными материалам. Я предлагаю вам те игры, которые не отнимут у вас ваше драгоценное время. Но в и тот же момент вы проведете его со своим ребёнком. Игры, в которые можно играть с детьми не отвлекаясь от обычных домашних хлопот. Играть можно везде, но сегодня я предложу вам поиграть на кухне.
1. Предложите ребёнку «ванночки» из круп. Это очень хорошо развивает моторику. Да и ребёнок всегда будет рядом с вами, и поверьте, это занятие доставит большое удовольствие любому ребёнку.
2. Cпрячьте в крупу мелкие предметы, предложите находить их и вынимать по одному предмету. Со временем усложните задачу: пусть ребёнок, прежде чем вынуть предмет, на ощупь определить его.
3. «Золушка!» (условное обозначение игры)
Насыпьте в глубокую тарелку два вида крупы. (Фасоль - горох, фасоль белая - фасоль красная, горох - гречка, т. д.).
Pебёнок перебирает крупу в две пустые тарелочки, например - в одну – фасоль, в другую – гречку. Ребёнок с начало начинает работать одной рукой,но со временем он научится работать двумя руками, тогда можно предложить перебирать крупу одновременно двумя руками.
4. «Посчитаем» (картофель). Выложите на стол несколько картофелин. Попросите малыша одну картофелину положить на один край стола. Спросите: - сколько он взял и положил картофелин, сколько осталось. Со временем усложняйте задание: возьми две картофелины, три и т. д. (Здесь ребёнок учится счёту, ориентировке в окружающей среде).


5. Сейчас очень много разнообразных макаронных изделий, дайте ребёнку, пусть ребёнок их продувает, выкладывает их на стол, делает из них разные фигурки, дорожки разной длинны, предложите продувать макароны (крупные).
Играйте в словесные игры.
6. «Что находится на кухне
Cтол, стулья, табуретки, холодильник, плита – газовая, электрическая; шкафы кухонные, микроволновка, окно,люстра и т. д.
7. «Что висит на стене в кухне
Шкафчики, кухонный гарнитур, карниз, шторы, часы и т. п.
8. «Что видишь наверху?»
Потолок, люстру, плитку потолочную.
9. «Что стоит рядом со столом?» (перечисляйте предметы)
10. «Что лежит в холодильнике?»
Молоко, кефир, творог, масло, йогурт; мясо, колбаса, сало; овощи (перечисляем, фрукты (перечисляем) и т. д. Перечислять продукты можно начинать то с верхней полке, то нижней полке.
11. «Что можно положить в борщ?»
Что можно вытащить из борща? (для этих игр можно приготовить небольшие карточки - картинки)
Вода, мясо, капуста, лук, морковь, свёкла, картофель.
12. «Каша»
Манная – из манки, гречневая - из гречки, овсяная - из овса, перловая - из перловки и тому подобное.
13. «Игра наоборот»
Из манки – манная, из пшена – пшённая, из геркулеса – геркулесовая и т. д.


14. «Kомпот» (кисель)
Из иишни – вишнёвый, из яблок – яблочный, из малины – малиновый и т. д.
15. «Игра наоборот»
Грушевый – из груш, ежевичный - из ежевики, персиковый – из персиков…
Уважаемые родители включайте свою фантазию, находите новые игры во время свои рутинных дел, играйте с детьми. Вы увидите, как ваш ребёнок будет расти здоровым, любимым, радостным, развитым. Успехов Вам.
Bоспитатель группы № 6
Завьялова Мария Николаевна