«Формирование мелкой моторики рук у детей пятого года жизни через освоение нетрадиционных технологий художественно- эстетического творчества» (отчёт по теме самообразования)
Михеева Татьяна Михайловна
Отчет по самообразованию Михеевой Татьяны Михайловны
за 2015-2016 учебный год.
Тема: «Формирование мелкой моторики рук у детей пятого года жизни через освоение нетрадиционных технологий художественно-
эстетического творчества»
Месяц
Мероприятия
Цель
Результативность
Сентябрь
1. Подбор литературы по данной теме;
2.Аппликация из сушёных листьев «Морковка», «Стрекоза»
3. Лепка из солёного теста «Хлебные изделия»;
4.«Грибок» из грецких орехов;
5. Выставка «Чудеса осенней природы»;
6. Создание бус из рябины.
Знакомить детей с природным материалом, который можно использовать в художественно-творческой деятельности: скорлупа грецкого ореха, засушенные листья, горох. Расширять знания о свойствах солёного теста, о составе теста. Приобщать родителей к совместной деятельности. Развивать мелкую моторику рук, выдумку. Воспитывать интерес к природе
1. Подборка литературы;
2. Выставка работ: «Морковка», «Стрекоза»;
3. Тематическая выставка «Хлеб – всему голова».
Использование поделок в различных видах игр;
4. Выставка работ «Грибок»;
5. Выставка творчества родителей;
6. Бусы - подарок близким.
Октябрь
1. Посещение детьми выставок художественного творчества в саду;
2. «Светит солнышко в окошко» (выкладывание из камней, пластилинография);
3.Выставка творчества семьи Тетериных;
4. Оснащение материалом уголка ИЗО;
5. Изготовление флага из ниток.
Пополнить уголок ИЗО материалом для творчества, знакомить с нетрадиционной техникой работы с нитками, развивать мелкую моторику рук, воспитывать коммуникативные качества, уверенность в своих силах, художественно-эстетический вкус
1.Посещение выставок;
2. Конструирование из камней, выставка;
3. Творческая выставка;
4. Пополнение уголка ИЗО;
5. Выставка работ. Оформление ППС по тематике.
Ноябрь
1. Открытое мероприятие «Что говорим, то и делаем»;
2.«Открытка маме» к празднику;
3.Рисуем на камнях;
4.Мастер-класс для родителей «Ловкие пальчики»;
5.Изготовление дома из печенья;
6. «Светофор» из ниток;
7. Паровозик из пластилина и пуговиц.
8. Конструирование «Автобус»
9. Изготовление торта.
Развивать интерес к природе, мелкую моторику рук, творчество. Приобщать родителей к жизни группы. Воспитывать любовь к своему родному посёлку, прививать любовь к самому дорогому человеку – маме.
1.Открытое занятие (семинар).
Создание карты Казачинско-Ленского района;
2. Открытка в подарок маме;
3. Совместное творчество родителей и детей.
Выставка творчества.
4. Оформление ППС по тематике.
Использование домов в различных видах игр;
5. Дома – подарок сотрудникам детского сада.
Чаепитие в группе;
6. Выставка работ.
Использование светофора для оформления ППС;
7. Выставка работ;
8.Подарок детям младшей группы;
9. Чаепитие с мамами.
Декабрь
1.Проведение конкурса-выставки «Новогодняя игрушка» (работа родителей и детей);
2.Изготовление снежных построек;
3.Оформление конспекта по теме;
4.«Снежинка» из ватных палочек;
5. Изготовление игрушки из шишек в подарок родителям;
6. Поделка «Ёлочка»;
7. Новогодняя гирлянда.
Вызвать радость от подготовки к Новому году, приобщить к общей радости родителей. Расширять представления о многообразии нетрадиционных техник художественно-эстетического творчества. Развивать творческие способности, мелкую моторику рук.
1.Выставка совместного творчества родителей и детей.
Использование работ в оформлении ППС по тематике;
2. Оформление участка снежными постройками;
3. Оформление конспекта.
4. Выставка работ.
Использование работ для оформления ППС;
5. Новогодняя игрушка – подарок родителям;
6. Выставка работ;
7. Украшение ёлочки на участке
1. «Пингвин» из опилок;
2. Изготовление снеговика из ватных дисков;
3. Консультация для родителей;
4. Рисование цветной водой;
Расширять знания о свойствах воды. Знакомить с природным материалом – опилки. Развивать мелкую моторику рук, выдумку. Воспитывать уверенность в своих силах. Пополнить уголок ИЗО материалом для творчества.
1. Выставка работ «Жители Севера»;
2. Использование работ в оформлении ППС;
3. Консультация для родителей;
Использование поделок в различных видах игр;
4. Рисование цветной водой на прогулке.
Февраль
1. Подарок папе к празднику;
2. Изготовление птицы из природного материала;
3. «Кого люблю, тому дарю» (валентинки)
4. Консультация для воспитателей «Развитие мелкой моторики рук посредством тестопластики».
5. Коллективная работа «Аты-баты мы – солдаты»;
6. Творческая выставка семьи Борискиных «С любовью…»
Знакомить детей с природным материалом, который можно использовать в художественно-творческой деятельности-шишки. Развивать мелкую моторику рук, воспитывать коммуникативные качества, любовь к папе. Приобщать родителей к совместной деятельности.
1. Подарок папе на 23 февраля;
2.Использование работ в оформлении ППС в группе;
3. «Валентинка» - в подарок близким, сотрудникам детского сада;
4. Консультация представлена воспитателям.
5. Изготовление газеты для мальчиков к празднику 23 февраля;
Март
1. Изготовление маме поздравительной открытки + словотворчество детей;
2. Цветок маме к празднику 8 марта;
3. Аппликация из листьев «Рыбки в аквариуме».
4. Творческая выставка семьи Михеевых;
5. Коллективная работа «8 марта»;
6. Раскрашивание лука;
7. «Солнышко лучистое» (нитки).
Продолжать знакомить с нетрадиционной техникой работы с нитками. Развивать интерес к природе, мелкую моторику рук, творчество. Приобщать родителей к жизни группы. Прививать любовь к самому дорогому человеку – маме. Воспитывать художественно-эстетический вкус
1. Открытка в подарок маме;
2. Выставка творчества.
3. Оформление ППС по тематике;
4. Выставка. Оформление ППС по тематике;
5. Изготовление газеты для девочек к 8 марта;
6. Посадка лука в «огороде на окне»;
7. Выставка работ, оформление уголка по тематике.
Апрель
1. Оформление альбома «Чудеса своими руками»;
2. Поделка «Лягушка с зонтиком»;
3. «Весеннее настроение» (пластилин)
4. «Цыплёнок» из ватных дисков;
5. «Солнечная система» (родители);
6. «Мы летим на Луну» (оригами);
7. «Веточка вербы» (природный материал);
8. «Консервируем овощи» (пластилинография).
Расширять представления о многообразии нетрадиционных техник художественно-эстетического творчества. Привлечь родителей к пополнению предметно-пространственной среды. Развивать творческие способности, мелкую моторику рук.
1.Создание альбома «Чудеса своими руками»;
Использование работ в оформлении ППС по тематике. Отчёт по теме самообразования;
2. Оформление ППС в приёмной;
3. Выставка работ;
4. Подарок родителям в день Пасхи;
5. Использование работ для оформления ППС;
6. Пополнение группы материалом по тематике.
7. Выставка работ, оформление ППС;
7. Выставка работ.
Май
1. «Цветок из дисков»
2. Рисование на длинной полоске бумаги;
3. «Гусеничка» (объёмная аппликация)
4. «Божья коровка» из скорлупы грецкого ореха;
5. Фотовыставка «Рука развивает ум»;
6. Обобщение опыта по проблеме.
Продолжать знакомить с природным материалом, который можно использовать в художественно-творческой деятельности. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к природе, творческие способности
Выставка творчества детей;
Оформление беседки на прогулочной площадке;
Выставка работ, оформление ППС;
Изготовление поделки в подарок выпускникам;
Изготовление альбома в уголок для родителей, отчёт по теме самообразования;
Отчёт по теме самообразования.
Результативность: Дети используют свои умения и навыки в работе с различными материалами, в различных видах деятельности, проявляют умение работать вместе, научились строить общение, помогать друг другу. Обогатился словарь детей, расширились знания об окружающем. Работа по теме способствовала развитию общей и мелкой моторики рук, сформировалось положительное отношение к изобразительной деятельности. Положительным результатом в своей работе считаю участие детей в конкурсах, выставках различного уровня. Работы детей использовались для оформления ППС, в различных видах игр. Родители принимали активное участие в выставках, были привлечены к пополнению ППС. Информационный банк пополнился конспектами, консультациями, материалом по тематическим неделям «Космос», «Мой посёлок Улькан», «Неживая природа».