Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект занятия по математике "Путешествие в математическое королевство"

Сухинина Ольга Сергеевна Сухинина Ольга Сергеевна
DOCX
6
0
Предпросмотр

Занятие по математике «Путешествие в математическое королевство» (средняя группа)
ГБОУ ШКОЛА №2116 ДО№6 «Дельфиненок»
Воспитатели: Сухинина О.С., Павлова Е.А.
Цель:
Совершенствовать у детей навыки счета в пределах 5
Задачи:
1.Упражнять в счете в пределах пяти; закреплять знание цифр от 1 до 5,
2 .Умение соотносить количество предметов с цифрой
3. Продолжать учить различать и называть круг и квадрат и треугольник.
4. Формировать умение дорисовывать изображение из геометрической фигуры.
5.Развивать мышление, слуховое восприятие, внимание, память, воображение.
6. Воспитывать доброжелательное отношения к сверстникам, формирование самостоятельности.


Дидактический материал:

Цветик- семицветик с заданиями, математические наборы, счетные палочки, веревочка, карточки с цифрой и карточки с изображением солнышка, картон, геом. фигуры, клей, салфетки, листы бумаги с изображением кругов, фломастеры.

Ход занятия

Приветствие: Организационный момент

«Придумано кем-то просто и мудро 
При встрече здороваться: "Доброе утро!" 
"Доброе утро!" – солнцу и птицам. 
"Доброе утро!" – улыбчивым лицам.

А сейчас улыбнитесь друг – другу и подарите свои улыбки гостям.»

Ребята, сегодня у нас будет необычный гость – это королева. Но, для того , чтобы мы с ней встретились, мы должны выполнить ее задания( она передала нам волшебный цветок – цветик – семицветик), выполнить эти задания смогут очень внимательные, трудолюбивые и находчивые дети. Вы готовы?


Первый лепесток: ЗАГАДКА:
Её друзья, не любить никак нельзя,
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука,
Это………(математика)
Второй лепесток: Цифры перепутались (на фланелеграфе выкладывает ребёнок цифры от 1 до 5)
Дети за столами выкладывают цифровой ряд от 1 до 5.
Третий лепесток: Игра «Составь фигуру». Давайте мы с вами поиграем? (У каждого ребёнка на столе по 1 верёвочке и набор счётных палочек)
- Возьмите 4 палочки и составьте из них ÿ, а из трех палочек - ∆.
- Чем похожи эти фигуры? (У них есть углы и стороны)
- Чем отличаются? (У ÿ - 4 угла и 4 стороны, у ∆ - 3 угла и 3 стороны)
- Сделайте из 1 веревочки Ο.
- Чем Ο отличается от ÿ и ∆? (У Ο нет углов)


Четвертый лепесток: ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

«Солнце».

«Солнце вышло из-за тучки, 
Мы протянем к солнцу ручки. - (Потягивания — руки вверх.) 
Руки в стороны потом 
Мы пошире разведём. (Потягивания - руки в стороны.) 
Мы закончили разминку. 
Отдохнули ножки, спинки.» - (ходьба на месте.)


Пятый лепесток: Игра «Найди пару» Соотнесение цифры с количеством предметов (карточки с цифрами и карточки с изображением солнышка)
Шестой лепесток: Ребята у королевы есть любимый коврик на котором она отдыхает и она вам предлагает сделать такой же и вам. (наклеить геометрические фигуры в соответствии с образцом : середина-круг, верхний левый угол-треугольник, правый верхний угол-прямоугольник, нижний левый угол –квадрат, нижний правый угол-овал)
Седьмой лепесток: Ребята давайте для королевы математики сделаем подарок. Дорисуй предмет из кругов: очки, машина, велосипед, мороженное, солнышко, шарики, цветок.
Молодцы, вы справились со всеми заданиями; стук в дверь – появляется Королева Математики.
-Здравствуйте ребята, я Королева Математики, я очень внимательно за вами наблюдала через свои волшебные зеркала. Вы справились со всеми моими заданиями. Я дарю вам книгу, чтобы вы и дальше занимались математикой (королева дарит детям «Энциклопедию дошкольника»)