Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект занятия по рисованию "Дымковская игрушка"

Сухинина Ольга Сергеевна Сухинина Ольга Сергеевна
DOCX
7
0
Предпросмотр

Занятие по изобразительной деятельности «Дымковская игрушка» (2012г.)
Цели занятия:
1.Продолжать знакомить детей с народными дымковскими игрушками, воспитывая эстетическое отношение к предметам.
2.Воспитывать детей на народных традициях, показывая, как народное изобразительное искусство нераздельно от народной музыки и народного устного творчества.
3.Помочь детям замечать и выделять основные средства выразительности дымковской игрушки: яркость, нарядность цвета, декоративность, разнообразие элементов росписи. Ориентируясь на подлинники, вызвать у детей желание расписать любые игрушки.
4.Учить детей самостоятельно выбирать приемы и элементы росписи, сочетание цветов, передавать свое отношение к рисунку.
Предварительная работа:
Разучивание с детьми стихов о дымковских игрушках, рассматривание готовых игрушек.
Материалы к занятию:
Краски – гуашь, кисточки, вырезанные силуэты дымковских игрушек, сами игрушки.
Ход занятия.
Звучит «Камаринская», воспитатель в русском народном костюме созывает детей:
Эй, честные господа! К нам пожалуйте сюда!
Как у нас ли тары-бары, Всяки разные товары
Подходите, подходите! Посмотрите, посмотрите!
Воспитатель: С высокого берега реки Вятки, на котором стоит город Вятка, видно заречное село Дымково. Зимой, когда топятся печи, летом, когда туман, все село – будто в дыму, в дымке. Отсюда и название. Здесь в далекую старину и зародилась эта игрушка, которую и назвали, дымковской, или ласково – дымкой. Всю зиму лепили мастера свои игрушки, чтобы весной вновь радоваться со всеми теплому, яркому солнышку, которое отражалось в весенних игрушках. Каждую весну шумела, кипела ярмарка-свистунья. Давайте получше присмотримся к игрушкам, постараемся понять, что хотела передать нам мастерица рукодельница Дымки.
Дети (ранее подготовленные) рассматривают игрушки.
Кружочки, клеточки, полоски –
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор
От барыни и водоноски.


Через горные отроги,
Через крыши деревень
Краснорогий, желторогий
Мчится глиняный олень.


У меня есть дружок -
Златогривый конюшок,
Эх, свистну, гикну, прокачусь.И обратно ворочусь”.


Уточка-Марфуточка бережком идет,
Уточек-марфуточек купаться ведет”.


Вот индюк нарядный
Весь такой он складный.
У большого индюка
Все расписаны бока.
Посмотрите – пышный хвост
У него совсем не прост!
Точно солнечный цветок,
И высокий гребешок.


Воспитатель: Какое настроение создают эти игрушки? Какими цветами расписаны дымковские игрушки? (синий, красный, желтый, зеленый…) Да, все игрушки расписаны яркими красками. Чтобы они получились еще наряднее – добавляли золотую краску. А еще дымковские игрушки отличаются и своим узором . Какие узоры в их росписи вы увидели? (кружочки, точки, волны, полоски…) Мастера – умельцы дали имя или название каждой своей игрушке.Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Представьте, что мы отправились на Север нашей страны, нашли село Дымково, и мы – те самые замечательные мастера, которые умеют делать из глины забавные игрушки и украшать их яркими узорами.
Это у нас – мастерская, светлая и просторная. И все у нас есть для превращения обычной фигурки в настоящую расписную дымковскую игрушку. Настроились?
А сейчас вы сможете расписать дымковским узором фартучек у барышни. Рисовать будете гуашью, передавая характерные узоры дымковских игрушек. Работу выполняйте аккуратно, точно. Перед вами гуашь и кисти . Возьмите кистоки правильно ,тремя пальцами за юбочку, выполняйте работу аккуратно , после работы вымойте кисточку и положите на салфетку.
Дети рисуют, воспитатель по ходу занятия даёт рекомендации детям.
Выполненные работы складываются на один стол .Обсуждение работ.
Воспитатель:
Пусть горят игрушки, пусть дарят тепло,
Празднику подружки, с ними так светло!
Солнце разгорается,
Наша ярмарка начинается!
Воспитатель: Кончил дело, гуляй смело!
Звучит русская народная мелодия, дети приглашают гостей посмотреть свои работы.
Собирайся народ, мастер торговать идет!
Каждый ребенок рассказывает, рассказывает о соей работе. После этого проводится игра «Карусель».
Воспитатель: Солнце закатилось, наша ярмарка закрылась!