НОДГ в подготовительной к школе группе "Умка ищет друзей"

Конспект НОД с детьми подготовительной к школе группе по образовательной области « художественное творчество»
Воспитатель: Щучьева И.С 1кв.категория.
Тема: « Умка ищет друзей»
Цель: Развитие художественного творчества старших дошкольников посредством нетрадиционных техник ( оттиск, объёмная аппликация).
Задачи:

1. Закреплять учебные умения и навыки (внимательно слушать взрослого и выполнять его инструкции).

2. Развивать познавательный интерес и творческую активность через создание проблемных ситуаций.

3. Закреплять знания об окружающем мире по темам: « Северный полюс» и « Экспериментирование» ( уточнить понятия « дрейфующий айсберг», « хлопчатобумажная ткань» ).

4. Воспитывать эстетическое восприятие, чувства эмпатии к любимому персонажу и ближнему.

Оборудование: мягкие модули для корабля, магнитофон, ноутбук и мультимедийный проектор, х/б платочки (20 штук), заготовки из картона для открытки (20 штук), салфетки, клей ПВА, ватные комочки для аппликации, музыкальная фонограмма « Колыбельная медведицы», « Песенка Умки», репродукции « Ветка мимоза», «Северное сияние», натуральные краски (малиновая, оранжевая, зелёная), костюм белого медведя.
Предварительная работа: беседа о получении натуральных красок, экспериментальная деятельность – получение натуральных красок из овощей, украшение фартуков, платочков натуральной краской по замыслу, беседа о Северном полюсе и жизни зверей Севера, оформление выставки «Цветные платочки и фартуки»
Ход:
Орг. момент: 1, 2, 3, 4,5 дети все в кругу стоят
Дружно за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся!
Мотивация:
В окно стучит ворона, принесла письмо.
Ребята обратите внимание, что обозначают эти буквы: SOS.
Сейчас мы прочтём письмо:
« Здравствуйте ребята!
Мой медвежонок Умка хотел найти друзей, но попал в беду,
дрейфующая льдина унесла его далеко, помогите ему. Я знаю вы очень дружные и помогаете друзьям в беде.
Мама Умки».
Вос-ль: Что такое дрейфующая льдина?
Конечно друзья придут на помощь, не оставят друга в беде.
Тогда проходите на корабль, занимайте места. Мы отправляемся туда, где земля покрыта нетающими льдинами. Как называются нетающие льдины? (Айсберг) Где находятся айсберги?
Дети: Возле Северного Ледовитого Океана.
Вос-ль: Значит , наш корабль отправляется в сторону Северного Ледовитого Океана.
Аудиозапись : « Колыбельная медведицы» , « Шторм»…
Вос-ль: Ребята , прямо по курсу я вижу сказочный, необычный остров, а рядом дрейфующую льдину, а на ней Умка.
Давайте выйдем на остров…
- Умка, что с тобой случилось, почему ты плачешь?
Умка: Я хотел сделать маме подарок к празднику 8 марта, подарить ей веточку мимозы, но у нас на Северном полюсе Мимозу не найти, а ещё моя мама очень любит Северное сияние, а как его подарить я не знаю.
Вот я и решил пойти найти друзей.
Друзья посоветуют, помогут, правда?
- Не переживай Умка, ребята тебе помогут. Давайте погуляем по сказочному острову. Здесь везде тепло. Смотри Умка, на этом острове растёт растение, которое называется (Хлопок). Что из него делают?
- Умка, ты можешь подарить маме платочек или шарфик из хлопка.
Умка: так он белый, а ребята тебя научат, как покрасить ткань. Красок то всё равно здесь не найти?..
- Не расстраивайся Умка, дети ходили в гости к мастерице-рукодельнице и она рассказала, как в давние времена люди окрашивали ткани и добывали краски из овоще и фруктов.

Ребята рассказывают о том, как можно получить малиновую, оранжевую и зелёную краски…

- А ты знаешь Умка нас Мастерица-рукодельница научила окрашивать не только ткань, но и вату, а ватой окрашенной мы оформим веточку и получится замечательная открытка веточка Мимозы, а губкой мы раскрасим шарфик, нанесём краску губкой поочередно меняя цвет и получиться Северное Сияние.
Ну а теперь предлагаю вам объединиться в группы, и вы сделаете маме своей подарок.

Ребята выполняют творческие работы.
- Вот какие чудесные подарки вы сделали для своих мам.
Умка: Спасибо ребята. Я узнал, что можно рисовать природными красками и создавать своими руками подарки для мам.
- Ребята, Умка, мы же на волшебном острове, где возможны разные чудеса… Умка, ты хочешь познакомиться с мамами наших ребят? Сейчас я взмахну волшебной палочкой и, как северное сияние в небе – появиться музыкальный фильм про мам ребят… внимание! …
Усаживайтесь поудобнее… смотрите!

(Просмотр видеофильма про мам детей).

Итог:
Пришла пора прощаться. Нам пора возвращаться в детский сад. Палочкой волшебной взмахну и мы все окажемся там, откуда начали своё путешествие (Умка – на Северном полюсе, а мы – в д/с).