Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Сценарный план НОД с детьми 1 младшей группы по речевому развитию

Галышева Елена Викторовна Галышева Елена Викторовна
DOCX
7
0
Предпросмотр



Конспект занятия по развитию речи
В 1 младшей группе


Составили: воспитатель Галышева Е.В.
воспитатель Рожненко Н.Н.









Тема занятия: «В гости к зайке»
Возрастная группа детей: младшая группа
Цель занятия: развивать речевую активность детей;
Образовательные задачи по основной области:

  • Формировать умение употреблять в речи прилагательные;

  • Развивать умение использовать все части речи;

  • Формировать умение повторять небольшие стихотворения


Образовательные задачи по интегрируемым областям:
Социально - коммуникативное развитие:

  • Развивать навыки общения и взаимодействия детей со взрослыми и

сверстниками;

  • Формировать у детей привычку здороваться;

  • Формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками;

Познавательное развитие:

  • Учить обобщать предметы;

  • Закреплять знания детей об особенностях внешнего вида зайца;

  • Развивать эмоциональную отзывчивость

Художественно - эстетическое развитие:

  • Формировать самостоятельную творческую деятельность

Перечень видов детской деятельности и соответствующих им форм работы: предметная (постройка дорожки из напольной мозаики);
игровая (подвижная игра «Зайка серенький …»),
двигательная (подвижная игра «Топ-топ ножки…»),
творческая ( рисование штампами ),
общение со сверстниками и взрослыми ( в процессе игры с напольной мозаикой и в процессе творческой деятельности);
Планируемый результат: побудить детей к эмоциональной речевой активности, развивать самостоятельную творческую деятельность.
Перечень оборудования и используемых материалов:
оборудование: большая игрушка – Заяц, крупная напольная мозаика или конструктор, комплект детской мебели (стол, стулья, кроватка), изображение домика на листе ватмана, светодиодная лента, слайдовая презентация «Лес»
Материалы: лист ватмана, поролоновые печатки , цветная гуашь, пенёк, ткань с листьями
Перечень методической литературы:

  1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная основная общеобразовательна программа дошкольного образовании/ под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-е изд.,испр. и доп. – М.:МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2012.

  2. Изобразительная деятельность. Младшая группа. Разработки занятий/ сост. Штейнле Н.Ф. – Волгоград: ИТД «Корифей»;

  3. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада. – М. :МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2010;

Перечень художественной литературы:

  1. Русская народная сказка «Лиса и заяц»;

  2. Русская народна сказка «Колобок»

  3. Потешка в обр. О.Капицы «Зайчишка-трусишка»

  4. А . Барто «Зайка»


Ход занятия:
Мотивационно-
побудительный
этап

Дети играют в группе, воспитатель незаметно для детей включает спокойную музыку, напоминающую шум леса и на экране начинается слайдовая презентация «Лес», воспитатель спрашивает:


-Что это? Куда мы с вами попали? (в лес),
- А почему вы так решили? (ответы детей)

См. Приложение № 4





Основной
этап

Растут на макушки
Длинненькие ушки.
Он хоть и мальчишка,
А такой трусишка!
Ну-ка угадай-ка, Как зовется?...
 (Зайка)
- А где же он спрятался? А как же мы его найдём!
- Что это за следы такие? Воспитатель предлагает детям пойти по следам, обращает внимание детей на то, что под ёлочкой в сторонке сидит Зайка – попрыгайка.
- Вот он! А что надо сделать, когда вы с кем то встречаетесь?
Упражнение «Поздороваемся»
Воспитатель предлагает детям рассмотреть зайчика, Какой он?
(пушистый, мягкий, беленький, трусишка)


Социоигра «Позови зайку ласково»


Воспитатель обращается к Зайке:
- Зайка, мы с ребятами про тебя всё знаем, вставай с нами в кружок, мы с тобой поиграем.


- Ребята, зайка приглашает нас к себе в гости! А как же мы туда попадём? Где же дорожка к домику зайчика?
(Под кучей осенних листочков спрятана напольная мозаика)


- Что же нам делать с этим материалом?


- А пойдёмте по дорожке!


- Ой, что это впереди?


- Ребятки, давайте посмотрим, что есть в домике зайчика?
- Для чего нужна кроватка?
- Давайте положим зайчика спать!
- Для чего нужен стульчик?
- Давайте сядем, посидим!
- Для чего нужен столик?
- Все эти предметы называются мебель!


- Нам пора возвращаться в д.с. Как мы поблагодарим зайчика за такое увлекательное путешествие?
- Ребята, а может мы украсим домик Зайки!









см.Приложение № 1




Игра «Зайка серенький…»
(см.Приложение№2)



(дети строят дорожку из напольной мозаики)


Игра «Маленькие ножки… (см. Приложение № 3)


Домик зайчика освещается светодиодной лентой
В домике заранее расставлена мебель



Украшаем поролоновыми штампами заранее нарисованный домик на ватмане

Рефлексивный
этап

- Посмотрите, как красиво у нас получилось !
- Ребята, посмотрите на свои ладошки, какие они?

Дети прощаются с зайкой и идут мыть ручки.