Организованная образовательная деятельность во второй младшей группе «Колобок»

Организованная образовательная деятельность во второй младшей группе

«Колобок»
Воспитатель: Уразгулова З. Г.
Цель: обобщить, закрепить и систематизировать знания детей полученные в течение года.
Образовательные задачи:
- развивать связную речь;
-закрепить знания о геометрических фигурах и обобщающих понятиях (фрукты, овощи, дикие и домашние животные)
- прививать навыки безопасного поведения на дорогах;
-уточнить представления детей о детенышах домашних животных.
-продолжать закреплять умение детей образовывать существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
-совершенствовать умение употреблять в речи существительные с предлогами
( на, под, около).
Развивающие задачи:
- развивать мелкую моторику; коммуникативные навыки;
- активизировать память, внимание, мышление; словарь детей;
Воспитательные задачи:
- воспитывать умение слушать воспитателя; умение работать с коллективом, дружно, способствовать эмоциональному сближению детей, доставить детям радость, удовольствия от совместной деятельности, вызывать интерес к ПДД;
- воспитывать культуру поведения детей на дорогах.
Оборудование: игрушки: колобок, медведь, волк, заяц, лиса, «ковер», демонстрационный и раздаточный материал, домашние и дикие животные, овощи и фрукты, пластилин, салфетки, клеёнки, зубочистки для рисования глаз, светофор, модули, чтоб собрать светофор, знаки «Пешеходный переход», «зебра», записи музыки.
Ход занятия:
-Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами погостим в стране сказок с помощью волшебного ковра. Но, беда! Волшебный ковер порвался, надо починить. Давайте попробуем: надо лоскутки по форме, по цвету на место поставить (геометрические формы)
Дидактическая игра "Волшебный ковер"
-Ковер готов к полету, присаживайтесь поудобнее, закрыли глаза.
(спокойная музыка)
-Вот, мы и в стране сказок! Ой, катится кто-то (колобок)
-Мы попали в сказку "Колобок". Катится, катится колобок, а навстречу ему идет, кто (медведь)
-Медведь говорит: "Колобок, колобок! Если, ты с моим заданием не справишься, то я тебя съем! "Колобок испугался, он ведь в садик не ходил, заниматься не умел и заплакал. Может, мы ему поможем? (да).
-Слушайте, медведь приготовил для вас загадку. Отгадайте её.
Он стоит на перекрёстках,
Светит для детей и взрослых.
Тот, кто плохо его знает,
На дороге пострадает!
У него всего три цвета.
Светит он для всей планеты.
Он машин решает спор,

Всем знакомый…(светофор).
Воспитатель: наш друг - светофор всегда подскажет, что делать.

Стих
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора. 
Нужно правила движения
Выполнять без возражения. 

Красный - стой! 
Желтый - жди! 
А зеленый - проходи
- Вам понравилось это стихотворение?
- Хотите поиграть с сигналами светофора?
Дети встают в круг.
Воспитатель показывает на светофоре сигналы:

• Красный - дети стоят

• Жёлтый - хлопают в ладоши

• Зелёный - шагают

Сели на стульчики.
Игра «построй светофор» ( из модулей соответствующих цветов)

А ещё нам помогает переходить дорогу вот такой знак.
- как он называется? («Пешеходный переход», «Зебра»)
-Молодцы! Медведь колобка отпустил. Обрадовался колобок, покатился дальше, а на встречу идет, кто? (волк)
-Да, и волк приготовил задание. Он перепутал всех животных, давайте поможем колобку в этом разобраться. Сначала надо уточнить: животные, которые живут в лесу как называются? (дикие)
-А животные, которые живут с хозяевами? (домашние)
Дидактическая игра: "Найди домик" (классификация животных)
Давайте назовём детёнышей животных:
У медведя …. У лисы …. У зайца … У волка …
- Давайте ласково попросим волка, чтоб он отпустил колобка.
- Волчонок отпусти, пожалуйста, колобка.
- Волк стал добрым и хочет с вами поиграть.
(отгадываем загадку, имитируя в ответ)
"Иго-го" заржал ребенок, значит это ? (жеребенок)
Чей-то маленький сынок вдруг залаял, «гав- гав» - (щенок)
«Хрю-хрю-хрю» захрюкал вдруг ребенок, значит это? (поросенок)
« Мяу-мяу-мяу» мяукает ребенок - это маленький? (котенок)
«Бе – бе – бе» заблеял вдруг ребенок - это маленький? (ягненок).
-Волк говорит спасибо, радуется, что вы все его загадки отгадали. А колобок покатился дальше, навстречу ему идет кто? (заяц).
Заяц тоже приготовил задание.
Надо от овощей отделить фрукты.
Дидактическая игра" Разложи овощи и фрукты по корзинам правильно"
-Давайте, с зайкой поиграем.
Физ. минутка.
"Зайка серенький сидит (сидеть на корточках)
и ушами шевелит (уши показать)
Зайке холодно сидеть (трут ладоши)
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять (встают)
Надо зайке поскакать (подскок)
Кто-то зайку напугал (хлопок)
Зайка прыг и убежал. (садятся на место)
-Спасибо говорит зайка и отпустил колобка, а колобок покатился дальше, на встречу идет, кто? (лиса).
Лисичка тоже ждет колобка с заданиями. Она хочет узнать, знаете ли вы:
- Где находится машина? (около стульчика)
- Где находится яблоко? (на стульчике)
- Где находится мяч? (под стульчиком)
- Ой, молодцы справились с заданиями. А лиса громко плачет, теперь она должна отпустить колобка, а она не хочет. Давайте, ребята из пластилина вылепим ей колобка (давайте).
Лепка «Колобок».
-Лисичка, вот тебе мы слепили колобков, принимай в подарок.
А нам пора обратно в группу. Присаживаемся на волшебный ковер, закрыли глаза. (Музыка)
- Вот и вернулись в группу.
Итог:
- Ребята, где мы были? Кого мы там увидели? Какие задания решали? Вам понравилось?