Поездка в магазин: сюжетно-ролевая игра для детей
В данном материале представлен конспект сюжетно-ролевой игры для детей второй младшей группы под названием «Поездка в магазин». Эта игра направлена на обучение детей реализация игрового замысла, а также на развитие нескольких ключевых навыков, таких как речевая активность, дружелюбное общение и культура поведения в различных социальных ситуациях.
Цель игры заключается в том, чтобы дети научились воплощать свои игровые замыслы в жизнь, разговаривая и взаимодействуя с товаром. В процессе игры они учатся выражать свои мысли, правильно произносить слова и расширять словарный запас. Это очень важно для формирования их коммуникационных навыков и уверенности при общении с окружающими.
Также здесь предусмотрены различные игровые роли, такие как машинист, пассажиры и продавец, что помогает детям в играх развивать навыки ролевого взаимодействия и понимать, как важно общаться и согласовывать свои действия с партнерами. Ролевые игры дают возможность детям погрузиться в различные социальные ситуации, что способствует их эмоциональному и социальному развитию.
Подготовка к игре включает в себя ознакомление детей с различными видами транспорта, а также создание атмосферного уголка «Магазин» с игрушками, где они смогут разыгрывать свои истории. Важным элементом является вовлечение детей в монтаж автобуса из предметов - заместителей, что не только развлекает, но и учит их работать в команде.
Конспект
Сюжетно-ролевой игры для детей второй младшей группы
«Поездка в магазин»
Цель: Обучение детей реализации игрового замысла посредствам сюжетно - ролевой игры.
Задачи:
Воспитывать дружелюбное отношение друг к другу. Воспитание культуры поведения в транспорте, в магазине.
Развивать речевую активность детей, согласовывать действия со словами, упражнять в правильном произношении и пополнять словарный запас. Продолжать развивать у детей условные игровые действия с сюжетными игрушками, предметами – заместителями и воображаемыми предметами.
Формировать ролевые взаимодействия: ориентировать ролевое поведение ребенка на партнера – взрослого. Выделять для детей игровую роль через цепочку специфических предметных и игровых действий.
Игровой материал: игрушка-Лягушонок, игрушки для каждого ребенка, оформленный уголок «Магазин», костюм машиниста, костюм продавца. Предметы заместители (билетики, стульчики, мягкие модули).
Подготовка к игре: разговор о транспорте. Изготовление автобуса из предметов - заместителей (стульчики). Оформление магазина.
Игровые роли: машинист, пассажиры, продавец, покупатели.
Ход игры
Воспитатель: Здравствуйте ребята, я пришла к вам в гости с Лягушонком. Лягушонок рассказала мне, что есть магазин игрушек, где игрушки скучают и у них нет друзей. Я предлагаю вам, отправится в магазин и купить эти игрушки.
(Дети соглашаются).
Воспитатель: Нам нужно попасть в магазин игрушек, но он находится очень далеко, и пешком мы туда не дойдем. Ребята, что же нам делать, как мы туда доберемся?
(Дети называют виды транспорта.)
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам поехать в магазин на автобусе.
(Воспитатель дает билетики. Водитель одевает костюм, дети садятся в автобус, Контролер собирает билетики).
Водитель: Осторожно, двери закрываются, следующая остановка «Магазин игрушек». (Во время поездки дети имитируют работу двигателя автобуса).
Водитель: Остановка «Магазин игрушек». Все выходим, не толкаемся.
Воспитатель: А вот и магазин игрушек. – Ой, ребята, посмотрите, магазин закрыт на замок, что же нам делать?
(Ответы детей: продавец должен открыть магазин.) Приходит продавец, открывает магазин.
Воспитатель: Здравствуйте, уважаемый продавец, нам Лягушонок сказал, что у вас много игрушек, которые никто не покупает. Мы хотели бы их купить.
Продавец: Здравствуйте, посмотрите у нас в магазине много игрушек. Можете выбрать любую.
(Дети в магазине выбирают игрушки и складывают их в корзинки. Дети подходят к кассе).
Продавец: - Уважаемые покупатели, становитесь, пожалуйста, в очередь.
- Здравствуйте (продавец обращается к покупателю).
- Что вы выбрали? (например:- Машину).
- Эта машинка стоит 20 рублей. (Дети оплачивают покупку).
- Спасибо, до свидания.
Продавец: Я очень рада, что всем понравились наши игрушки, приходите к нам еще. До свидания.
Воспитатель: Ребята. Теперь мы можем возвращаться в детский сад.
Водитель: Ребята, занимаем места, наш автобус отправляется.
Водитель: Приехали.Остановка «Детский сад».
Воспитатель: Ребята вам понравилась наша поездка? А куда мы с вами ездили? Что мы там делали? (Анализируем игру)
