- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Зайцы меняют шерсть на зиму»
- →
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Зайцы меняют шерсть на зиму»
В данном документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности, разработанный для детей в рамках художественно-эстетического развития. Тема занятия, «Зайцы меняют шерсть на зиму», направлена на обучение детей технике рисования с использованием жесткой полусухой кисти. Этот процесс помогает не только развивать художественные навыки, но и способствует формированию у детей заботливого отношения к живой природе.
Занятие начинается с интерактивного элемента – загадок, которые вовлекают детей в процесс и развивают их внимание. Дети дружно отгадывают загадки о зайце, что создает благоприятную атмосферу для последующей работы. Использование визуальных материалов, таких как картинки с изображением зайца, позволяет детям лучше понять предмет обсуждения и способствует более яркому восприятию темы.
Методика проведения занятия включает в себя физическую разминку и упражнение на внимание, что помогает детям подготовиться к творческой деятельности. Воспитатель, Алена Сергеевна Смирнова, показывает детям, как правильно держать кисточку, и объясняет, как выполнять тычки по контуру зайца. Такой подход позволяет детям не только овладеть новой техникой, но и развивает их моторные навыки и координацию.
Кроме того, в процессе занятия воспитатель акцентирует внимание на передаче особенностей внешнего вида зайца, что развивает наблюдательность и воображение детей. Так, дети учатся работать с гуашью, нанося рисунок по всей поверхности листа бумаги, что не только развивает художественные способности, но и знакомит детей с основами природы и её многообразием.
В завершение занятия проводится подведение итогов, где воспитатель спрашивает детей о том, что они узнали о зайцах и как они смогли изобразить их на своих рисунках. Этот этап занятия позволяет закрепить полученные знания и развивает у детей критическое мышление. Как итог, дети могут гордо представить свои работы, что способствует формированию уверенности в собственных силах и развитии творческих способностей.
Управление образования и молодежной политики
администрации Городецкого муниципального района Нижегородской области муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 29» г. Городца
606503 Нижегородская область, г.Городец, ул.Фурманова, д.17 тел.(883161) 9-07-63
Конспект непосредственно образовательной деятельности
ОО Художественно-эстетическое развитие
На тему «Зайцы меняют шерсть на зиму»
Разработала:
Смирнова Алена Сергеевна
воспитатель
Городец 2016
Цель: учить детей выполнять тычок жесткой полусухой кистью по контуру и заполнять полностью изображение при помощи той же техники
Задачи
-формировать умения рисовать гуашью используя ;
-наносить рисунок по всей поверхности;
-передавать в рисунке особенности внешнего вида зайца
• Развивающие:.
- развивать воображение и восприятие окружающего мира,
-способствовать развитию любознательности.
• Воспитательные:
-воспитывать заботливое отношение к живой природе;
-воспитывать аккуратность во время работы.
Предварительная работа: рассматривание с детьми картинок с изображением зайца. В разное время года.
Оборудование и материал:
Картинки с изображением зайца, сундучок, кисти, лист бумаги формат А4, гуашь, заготовки изображения зайца, тряпочки, подставки для кисточек, стаканчики для воды.
Организация и методика проведения НОД
– Ребята посмотрите к нам сегодня на занятие пришли гости, давайте мы с ними поздороваемся.
– А теперь встанем в круг. Сейчас я вам загадаю загадку, а вы должны догадаться и показать ответ.
Есть у радости подруга
В виде полукруга
На лице она живет,
То куда-то вдруг уйдет
То в внезапно возвратится
Грусть тоска её боится.
(В. Волина)
Воспитатель вносит в группу письмо.
- Ребята, хотите узнать, кто у меня здесь спрятался?
Давайте с вами вспомним загадку, которая поможет нам отгадать нашего гостя.
«Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку» (Заяц)
Как вы думаете, у меня в сундучке спрятался зайчик? Сейчас мы подойдем к сундучку и посмотрим, правильно ли мы с вами отгадали.
Воспитатель достает картинку с изображением зайца.
Какая у зайца шубка? (пушистая)
Каким она цветом? (зимой белая, летом серая)
Воспитатель: Молодцы! Чтобы и у нашего зайчика была правильная шубка, соответствующая времени года, предлагаю нарисовать шубку методом тычка. Но сначала мы попробуем сделать это без краски.
Напомнить и показать детям, как правильно держать кисточку.
Выполнить упражнение – разминку с кисточкой. Кисточку вот так возьмем - (тремя пальцами, но выше металлической части кисточки.) И стучать сейчас начнем. Контур наш мы обведем (тычок по контуру без краски) К голове опять придем. (тычком разукрашиваем голову) Разукрасим мы тычком, Зайку нашего кругом. (Тычок по всему рисунку) . Еще раз воспитатель показывает и объясняет. Дети сначала обводят контур зайца пальцем, затем выполняют тычки кисточкой с жесткой щетиной без краски по контуру. Рука опирается на локоть, кисточку держать тремя пальцами, выше металлической части, кисточка ставится вертикально листу бумаги и сверху опускается вниз, ритмично повторяются движения. Дети повторяют за воспитателем. Предложит детям начать самостоятельно рисовать тычками. Сначала по контуру, делая тычки рядом друг с другом, не оставляя промежутка между тычками. Затем произвольными тычками закрашивать поверхность внутри контура зайца.
Физ. Минутка
Разбежались по лужайке
Мишки, лисоньки и зайки ходьба на месте.
Стали весело кружиться
Стали звери веселить. кружатся.
Раз – прыжок, два – прыжок
Отдыхай и ты, дружок. прыгают.
Воспитатель Ребята, кто у нас сегодня побывал в гостях? (зайчик)
Какая у него шубка? (белая, мягкая, пушистая)
Молодцы! Посмотрите, какие красивые и пушистые у вас получились зайчики.
