- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Вовлечение родителей в образовательную деятельность через мультфильмы
- →
Вовлечение родителей в образовательную деятельность через мультфильмы
В современном образовательном процессе особое внимание уделяется вовлечению родителей в деятельность дошкольников, что становится важной частью гибкой и активной образовательной среды. В данной статье мы рассуждаем о проекте «Пластилиновая сказка», который направлен на интеграцию увлечений детей и активное участие их родителей в совместной деятельности.
Программа ФГОС дошкольного образования подчеркивает важность участия родителей. Они не просто наблюдатели, а непосредственные участники образовательного процесса, что значительно обогащает опыт детей. Важно показать, как можно эффективно взаимодействовать, используя различные формы сотрудничества, включая театральную деятельность, которая очень увлекает детей.
Создание мультфильмов стало не только захватывающим занятием, но и способом развития творческих способностей. В рамках проекта мы обучили родителей и детей процессу создания мультфильмов, начиная с концепции и заканчивая озвучиванием; это помогает развивать креативное мышление и командный дух.
Мультфильмы могут быть разными: кукольными, пластилиновыми, рисованными. Мы выбрали пластилин как наиболее доступный и увлекательный материал. Родители и дети работали вместе, создавая персонажей и декорации, что укрепляло их взаимоотношения и открывало новые горизонты в образовании.
Проект также включает понятия из области истории анимации и знакомства с профессиями, связанными с созданием мультфильмов. Подобный подход позволяет развивать у детей не только практические навыки, но и интерес к различным творческим профессиям.
В завершение опыта, родители вместе с детьми смогли не просто создать мультфильм, но и оформить методический сборник, который включает в себя материалы выполнения проекта и рекомендации по дальнейшей реализации подобных идей. Таким образом, успешно реализованный проект демонстрирует, как сотрудничество между воспитателями, родителями и детьми может привести к впечатляющим результатам.
Вовлечение родителей в образовательную деятельность с учетом интересов детей.
Федоренко Галина Леонидовна,
воспитатель,
МБДОУ «Детский сад №5»,
п. Куеда, Пермский край
ФГОС дошкольного образования ориентируют педагогов на сотрудничество с родителями. Родители являются активными участниками образовательной деятельности, участниками всех проектов, независимо от того, какая деятельность в них доминирует, а не просто сторонними наблюдателями. Поэтому возникла необходимость вовлечения родителей в образовательную деятельность.
Дети моей группы очень любят разыгрывать небольшие спектакли при помощи разного вида театра. Для театральной деятельности дети изготавливают самостоятельно героев из различного материала и обыгрывают их. Возникла идея создания мультфильма, используя изготовленных героев. Посмотрели разные виды создания мультфильмов: кукольный, пластилиновый, песочный и рисованный и пришли к выводу, что доступнее создать пластилиновый.
Мы решили попробовать создать такой мультфильм. Стали работать над творческим проектом под названием «Пластилиновая сказка».
Целью реализации проекта явилось вовлечение родителей в образовательную деятельность с учетом интересов детей. Определены задачи и этапы реализации проекта.
Наша совместная деятельность началась со знакомства с историей создания мультфильмов, профессиями, участвующих в создании, необходимой техникой.
Для родителей и детей выпустили буклет «Азбука лепки», для самостоятельной работы с пластилином дома.
На первой совместной деятельности познакомились с этапами создания мультфильма, выбрали знакомую сказку для съемки и начали лепить декорации. Кто-то создавал общий фон, кто-то делал объемные объекты – домик, забор, дорожку, деревья, цветы, листья – и располагали их на поверхности.
Подготовив фоновую композицию, приступили к созданию персонажей.
Следующим этапом стала фотосъемка – создание серии фотографий, из которых в дальнейшем был смонтирован мультфильм. В процессе игры – драматизации дети старались передать характер, действия и поступки персонажей.
По окончании фотосессии смонтировали фильм. Просмотрев получившийся результат съемок, дети пришли к выводу, что следующим этапом работы должно стать его озвучивание. Распределив роли для озвучивания, дети получили возможность сделать своих героев живыми и яркими.
В результате реализации проекта совместно с детьми и родителями создан мультфильм и оформлен методический сборник, включающий весь материал реализации проекта.
Для меня совместное создание мультфильма с детьми стало дополнительной возможностью рассказать о чем-то новом, закрепить пройденный материал, сделать, вместе с детьми наглядное пособие для непосредственно образовательной деятельности и игры.
В перспективе я планирую продолжить проектную деятельность по вовлечению родителей в образовательную деятельность с использованием ИКТ, повысить инициативность родителей через самостоятельное создание мультфильма дома.
Свое выступление хотела бы закончить цитатой создателя сериала «Симпсоны». «Мультипликация — это особенное занятие, которое лучше всего подходит тем, кто толком не умеет ни рисовать, ни писать. Но зато она позволяет склеить эти два полуталанта вместе и даже сделать себе карьеру».
