Конспект занятия по ОБЖ «Путешествие в лес» для детей
В данном материале представлен конспект непосредственно-образовательной деятельности по основам безопасности жизнедеятельности для подготовительной группы детского сада. Конкретная тема занятия — «Путешествие в лес» — создана для того, чтобы познакомить детей с правилами безопасного поведения в природной среде. Это актуальная тема, так как лес полон необычных и порой опасных сюрпризов, и детям важно знать, как правильно вести себя в тех или иных ситуациях.
Воспитатель Е.Ю. Анашкина из МДОУ «ЦРР – д/с №47 «Колокольчик» организует уникальное занятие, в ходе которого дети отправляются в воображаемое путешествие в лес. Основная цель занятия - формирование у детей основ безопасности жизнедеятельности, а также развитие экологического сознания через интерактивные задания и активные игровые формы. Дети смогут помимо получения знаний о правилах поведения в лесу развивать свою фантазию, логическое и творческое мышление.
В процессе занятия планируется изучение различных опасностей, связанных с природой, таких как гроза, пожар, насекомые и ядовитые грибы. Воспитатель использует метод беседы и активации знаний через увлекательные загадки и игровые упражнения. Дети на практике закрепляют правила поведения при грозе, учатся различать съедобные и ядовитые грибы, а также знакомятся с правилами безопасного поведения вблизи водоемов.
Занятие включает в себя организацию (иллюстраций, раздаточных материалов), а также специфическое оборудование для создания лесной атмосферы — спортивные элементы и звуковые эффекты природы. Конечно, важно, чтобы дети не только получили знания, но и смогли применить их на практике в безопасной обстановке, в игре и взаимодействии друг с другом.
В конце занятия подводятся итоги, и каждый ребенок делится своим опытом и впечатлениями от приключений в воображаемом лесу. Это помогает закрепить знания и развивает коммуникативные навыки детей. Воспитатель поощряет ребят за участие, что создает позитивный эмоциональный фон и стремление к дальнейшему изучению природы.
Управление образованием администрации
Истринского муниципального района
Конспект
непосредственно-образовательной деятельности
по ОБЖ
«Путешествие в лес»
(подготовительная к школе группа)
МДОУ «ЦРР – д/с №47 «Колокольчик»
Воспитатель:
Анашкина Е.Ю.
Истра, 2016г.
Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и предпосылок экологического сознания.
Задачи :
образовательные: закрепить знания детей о правилах поведения во время грозы, при пожаре, на водоемах, при встрече с насекомыми;
уточнить знания детей о съедобных и ядовитых грибах и ягодах;
развивающие: способствовать развитию мышления, воображения , любознательности;
воспитательные: воспитывать чувство любви к природе, умение действовать сообща; доставить детям радость и удовольствие;
коррекционные: закреплять правильное звукопроизношение, развивать диалогическую речь детей, активизировать словарь ( турист, привал), закрепить правильное произношение звука ж.
Предварительная работа: беседы с детьми, рассматривание иллюстраций, заучивание стихотворений, физминуток, отгадывание загадок.
Оборудование: оформленный зал- лес, поляна, водоем; иллюстрации, спортивное оборудование: подушки, дуги; аудиозапись (звуки леса).
Литература: Волчкова В.Н., Степанова Н. В. «Познавательное развитие детей»
Ход занятия:
Дети с воспитателем заходят в зал. Выполняют релаксационное упражнение «Путешествие в волшебный лес»
«Закройте глаза. Представьте себе, что вы в лесу, где много деревьев, кустарников и цветов. Прислушайтесь к звукам и насладитесь запахами вокруг вас: пахнет влажная земля, ветер доносит запах сосен. Вы слышите пение птиц, шорохи травы. Насладитесь этим ощущением, захватите это чувство с собой, отправляясь в путешествие. Пусть оно будет с вами весь день».
Воспитатель: Вы любите ходить в лес? Сегодня мы с вами отправимся в поход. Но перед тем, как отправиться, мы вспомним, как называют людей, которые ходят в лес, путешествуют (туристы). А как одеваются туристы? Как называется место, где туристы отдыхают? (привал). Теперь мы знаем все, что нужно, можно отправляться.
Двигательное упражнение «Прогулка»
Воспитатель: Устали мы с вами, ребята, надо отдохнуть, сделаем привал:
Мы с вами любим отдыхать на природе. Но здесь встречаются опасности, перед тем, как мы поговорим об одной из них, отгадайте загадки:
Меня никто не видит, но всякий слышит, а спутницу мою всякий может видеть, но никто не слышит (гром и молния)
Грохочет без рук, горит без огня (гром и молния)
Воспитатель: — Ребята, вспомните, в какое время года чаще всего бывает гроза? (летом)
— По каким признакам в природе можно догадаться, что приближается гроза?
— Что бывает раньше,- молния или гром? (шум грозы)
— В чем опасность молнии, грозы?
Что делать, если гроза вас застала в поле, где ее лучше переждать? (в овраге, можно лечь, нельзя бежать по полю).
— А в лесу где лучше укрыться? (под кустарниками) Под деревьями опасно стоять (иллюстрация - рассмотреть)
Гроза прошла стороной от нас, но правила безопасного поведения мы запомним.
Отдохнули, отправляемся дальше. Но тут препятствие, нам надо пройти по кочкам – упражнение «Не замочи ног» (дети преодолевают препятствия).
Воспитатель: — Ребята, в лесу бывают и другие опасности.
Послушаем стихотворение:
Дети взяли в руки спички -
Нет жилья у бедной птички.
После страшного огня
Не осталось даже пня.
Да, это пожар!
Воспитатель: В сухую жаркую погоду, достаточно одной спички, чтобы лес загорелся!
— Какие причины возникновения пожара?
— разводить костер на сухой траве,
— разводить большие костры или костры при ветре,
— не потушенный костер,
— брошенная спичка,
— Как надо себя вести, чтобы не было пожара?
— не играть со спичками,
— уходя, надо убедиться, что костер потушен - лучше всего залить водой или засыпать землей
Рассматривание иллюстрации.
А если все-таки пожар начался, что надо делать?
— выбегать из леса и сообщить взрослым,- звонить – 01.
Запомнили правила поведения при пожаре? Отправляемся в путь!
Воспитатель: - Ребята, я вижу речку, пойдемте к ней.
Физминутка «К речке быстрой»
Воспитатель: Нам надо передохнуть, давайте посидим на берегу:
Все дети любят купаться в реке, приятно в жаркий день искупаться. Но перед тем, как зайти в воду, надо вспомнить правила безопасного поведения на воде:
— без взрослых нельзя входить в воду,
— нельзя прыгать в воду
— толкать друг друга в воде
— заходить глубоко. Рассмотреть иллюстрации
Ну, снова, в путь!
И нам снова надо пройти препятствие: « Пролезь под кустами»
Воспитатель: Вышли мы с вами на полянку. Где бы мы с вами ни находились, мы всегда встречаемся с насекомыми. А в лесу их много.
Угадайте их по описанию - загадке:
Не птица, а с крыльями,
Над цветами летает,
Медок собирает (пчела)
Самого не видно, а песню слышно (комар)
Модница крылатая,
Платье полосатое,
Ростом хоть и кроха,
Укусит - будет плохо (оса)
Кто над нами вверх ногами? (муха)
Дети отгадывают- отгадку находят на карточке и показывают.
Воспитатель: Как могут навредить человеку эти насекомые? (пчела, комар, оса, муха). Необходимо знать, как защищаться от них:
— надо смазывать части тела средствами, отпугивающие насекомых,
— хранить продукты в закрытой посуде,
— отправляясь в лес, одевать костюм, головной убор( мы с вами правильно оделись?)
— если увидели осиное гнездо, не трогайте его, они могут вылететь и ужалить,
— если около вас пчела, надо быть спокойным, не махать руками,
— встретив муравья, не обижай его, не будешь мешать, он тебя не укусит,
— опасное насекомое- клещ, просматривайте свое тело, так как он впивается под кожу, и разносит инфекцию.
Подвижная игра с дыхательными упражнениями «Жуки»
Лесовичок: “Кто в моем лесу гуляет, Кто здесь песни распевает,
Ой, да это ребятишки, девчонки и мальчишки!»
- Здравствуйте, ребята! В лес чудесный приглашаю, Рад сегодня я гостям, Моим маленьким друзьям!!! В гости ко мне пришли? Любите собирать грибы да ягоды? Но, чтобы пройти по моему лесу, надо много знать и уметь. Вот вы ребята, знаете какие бывают грибы? А сейчас я проверю.
Загадки-описание:
Растут в лесу сестрички, Я в красной шапочке расту
Рыжие…..( лисички) Под стройною осиною,
Меня узнаешь за версту,
Зовусь я…..( подосиновик)
На пеньке сидят ребята, Средь молодых сосенок
Называют их…..(опята) В блестящей темной шапочке
Растет грибок……( масленок)
Серенькие шапочки,
Рябенькие ножки,
Под березой растут,
Как же их зовут? (подберезовики)
Лесовичок: Это какие грибы? (съедобные)
Игра « Собери грибы» ( Дети собирают съедобные грибы, кладут в корзину Лесовичку , а ядовитые оставляют).
Лесовичок: Но будьте осторожны с грибами, если не быть внимательными в лесу, то в вашу корзину залезут непрошенные гости!
Лесовичок: Съедобные собрали, ядовитые оставили, молодцы!
Но запомните, грибы, которые вы не знаете, оставьте, не топчите. Уж, я, то, знаю, что все грибы в лесу нужны. То белочка съест, то ежик, а мухоморами лоси лечатся.
Лесовичок: Но будьте осторожны, в лесу притаились не только ядовитые грибы, но и ягоды, растения.
- Давайте посмотрим, запомним, какие ядовитые ягоды, растения могут встретиться в лесу.
Рассматривание иллюстраций.
При отравлении грибами или ягодами необходимо обратиться к врачу. Запомните, ребята, каждая упущенная минута может стоить жизни.
— Но, я надеюсь, что с вами это не случится, вы очень хорошо запомнили ядовитые грибы и ягоды, и они никогда не попадут в вашу корзинку.
Лесовичок: Вы пришли сегодня в лес, Смотрит солнышко с небес, Аккуратно нужно сесть, Чтоб цветочки не задеть! (дети садятся на поляну)
Спасибо тебе, Лесовичок, ты нас много чему научил!
Воспитатель: Мы с ребятами гуляли по лесу, и закрепили другие правила безопасного поведения на природе. Сейчас ребята расскажут, что они знают.
На экране картинки-иллюстрации с разными ситуациями- дети говорят, как вести себя.
Лесовичок: Да, ребята, молодцы, я уверен, что вы будете всегда выполнять правила, и будете приходить в лес, ко мне в гости. А у меня для вас подарок: Вареньем угощайтесь, да домой возвращайтесь!
Спасибо, тебе!
- До свидания, Лесовичок!
- До свидания, детвора!
- А мы, ребята, возвращаемся домой!
Двигательное упражнение « Лесной поход»
Вот мы и добрались! Вам понравилось наше путешествие? Интересно было? Многое мы узнали, и научим других.
