Отчет воспитателя подготовительной группы за 2016-2017 учебный год
Отчет воспитателя подготовительной группы Байгуловой Н.А. охватывает проведенную работу в 2016-2017 учебном году, описывая образовательный и воспитательный процесс с 14 воспитанниками, в числе которых 13 мальчиков и 1 девочка.
Обучение проводилось по программе «Предшкольная пора» под редакцией Н.Ф. Виноградовой, что позволило соответствовать федеральным стандартам дошкольного образования и обеспечить преемственность в педагогических подходах. В конце учебного года был проведен педагогический мониторинг, который показал, что 94% воспитанников были готовы к обучению в школе, что свидетельствует о высоком уровне воспитательной работы.
В течение года велась активная работа с родителями, включая беседы на темы подготовки детей к школе, правил пожарной безопасности и антитеррористической безопасности. Мероприятия, такие как «Моя милая мама» и выпускной бал, способствовали укреплению взаимосвязей между детьми и их семьями, а также развивали творческие способности воспитанников.
В ходе учебного года дети участвовали в конкурсах и соревнованиях, таких как «Свет рождественской звезды» и «День космонавтики», а также в различных проектах, что помогло развивать их социальные навыки и уверенность в себе. Воспитанники посетили экскурсии и мероприятия, связанные с историческими событиями, что способствовало их патриотическому воспитанию.
На следующий учебный год запланированы новые активности, направленные на создание благоприятного климат в группе и развитие партнерских отношений между педагогами, детьми и родителями. Воспитатель будет продолжать работу над инновационными подходами и методами, а также стремиться к повышению квалификации.
Отчет воспитателя подготовительной группы
о проделанной работе за 2016-2017 учебный год
Байгулова Н.А.- воспитатель.
В группе всего- 14 воспитанников: из них 13мальчиков, 1девочка.
Воспитание и обучение детей проводится по программе дошкольного образования «Предшкольная пора» под редакцией Н.Ф. Виноградовой.
Содержание программы соответствует федеральному государственному
стандарту по дошкольному образованию: этим обеспечивается преемственность методических и педагогических подходов.
В конце учебного года с детьми был проведён педагогический мониторинг.
Результаты мониторинга: 11воспитанников –в/ср.ур. развития.
0-воспитанников –ср.ур.развития; 0-воспитанников –ниже ср.уровень развития.
Уровень развития воспитанников составляет -100%.
С воспитанником ниже ср.уровня был проведён промежуточный мониторинг.
Результат стал выше -16баллов ( ср.ур.) С ним занималась индивидуально.
В конце года был проведён педагогический мониторинг с детьми.
Результаты этого мониторинга: 15 воспитанников –в/ср. ур.развития.
1воспитанник –ср.ур.развития. Уровень развития составляет -94%.
По результатам мониторинга можно определить, что дети готовы к
обучению в школе.
На протяжении всего учебного года велась работа с родителями.
Беседы и консультации на темы: «Как подготовить ребёнка к школе.
«Правила пожарной безопасности дома и на улице».»Быть пешеходом
и пассажиром разрешается».»Осторожно тонкий лёд».Памятка по
антитеррористической безопасности.
В течении года проводились мероприятия «Моя милая мама», «Новогодний
карнавал»,»Наши защитники Отечества»,»Масленница»,»Наурыз»,»День
косманавтики»,»Выпускной бал». Также было проведено 2проекта.
Проект ко Дню Единства:»Моя страна. Моя Россия». «День Победы».
Воспитанники участвовали на муниципальном уровне в конкурсах,
соревнованиях. «Свет рождественской звезды», «Физкульт-УРА».
«Снег кружится» «День косманавтики». В течении года дети принимали
участие в сельском клубе. Мною было проведено открытое занятие на
локальном уровне по разделу «Учимся думать, рассуждать, фантазировать»
На муниципальном уровне был проведён мастер-класс «Загадка как средство
развития речи». В начале года воспитанники были на экскурсии во 2школе,
куда пойдут учиться. Ходили на 9 мая к Вечному огню, возлагали цветы.
В следующем учебном году я планирую:
Продолжать сохранять благоприятный эмоционально – психологический климат в группе;
Поддерживать партнерские отношения между педагогами, детьми и родителями;
Оказывать помощь родителям в овладении психолого-педагогическими знаниями о развитии ребенка в 6-7 лет;
Находить и применять инновационные методы и подходы по своему приоритетному направлению, продолжать работу по ведению здорового образа жизни среди детей и родителей;
Подтвердить аттестацию на первую квалификационную категорию и продолжить обучение на курсах повышения квалификации.
