- Главная
- →
- Сценарии мероприятий
- →
- На 9 мая
- →
- Планирование воспитательно-образовательной работы на 9 Мая — День Победы
- →
Планирование воспитательно-образовательной работы на 9 Мая — День Победы
В данном документе представлено подробное планирование воспитательно-образовательной работы для подготовки детей к празднованию Дня Победы. Эта концепция охватывает всю неделю, начиная с 2 мая 2017 года, и включает в себя разнообразные формы взаимодействия с детьми и родителями.
Неделя «9 Мая – День Победы» посвящена важнейшему событию в истории нашей страны и имеет цель не только поздравить детей с праздником, но и инициировать глубокие беседы о героизме и патриотизме. Данный план включает беседы, игровые упражнения, занятия по рисованию и музыкальное развитие с акцентом на празднование Дня Победы.
Каждый день недели включает утренние встречи, развивающие игры и познавательные занятия, которые будут способствовать расширению кругозора детей. В частности, беседы с детьми о военных профессиях, знаменательных событиях войны, а также важности памяти о героях будут проводить педагоги и воспитатели. Эти уроки направлены на формирование уважения к ветеранам и понимания значимости их вклада в наше будущее.
Организованная образовательная деятельность была адаптирована для разных возрастных групп и включает в себя как групповую, так и индивидуальную работу. Это обеспечивает максимальное вовлечение всех детей в процесс изучения и освоения исторических событий, насыщая их воспитание знаниями о мире, исходя из культурного наследия нашей страны.
Папки-передвижки с информацией и иллюстрациями по теме Дня Победы будут полезным инструментом для взаимодействия с родителями. Это создаст возможность для обсуждения данной темы в семье и воспитаем общие патриотические чувства у детей и их родителей.
Планирование воспитательно-образовательной работы на 02.05.2017 г. (вторник)
Тема недели: «9 Мая-День Победы»
специалистами, родителями
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Утро
Приём детей в группу.
Беседа с детьми о празднике «Дне Победы!» (сообщить детям первоначальные сведения о Великой Отечественной Войне и Дне Победы).
Речевое развитие: Т.Белозерова «Праздник Победы»
Утренняя гимнастика.
Завтрак. Подготовка к занятиям.
Поручения, дежурства «Мы дежурим по столовой» (сервировка стола, уборка посуды) – игровое упражнение – «Вилка и ложка справа лежат и вверх глядят»
с Дашей Б, Максимом С.
Д/И «Найди предмет» (учить детей находить на ощупь предмет определенной формы с использованием геометрических фигур-образцов) с Катей Р, Ваней О.
Рисование в центре ИЗО. Раскраски на тему недели.
Планирование работы на неделю по теме.
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
Папка-передвижка для родителей «День Победы»
Организованная образовательная деятельность
Развитие речи. «9 Мая –День Победы»
Цель: воспитывать уважение и благодарность ко всем защитникам Родины, формировать интерес к различным видам войск; формировать и уточнять знания детей о празднике-Дне Победе; учить согласовывать существительные с прилагательными; заучивать пословицы и поговорки о Родине и солдатах; упражнять детей в составлении рассказа по представлению.
Музыка. По плану музыкального руководителя
Прогулка
Наблюдение за дождевыми червями (предложить детям рассмотреть червя, рассказать о пользе, которую приносят черви в природе).
П/И «Бездомный заяц» (развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в беге).
Труд на участке: прополка цветника. (объяснить детям, что трава -сорняки мешают хорошо расти цветам, что эта процедура необходима и для огорода) с Софией, Алисой С.
Самостоятельная деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности.
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну
Формирование культурно-гигиенических навыков: учить есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть внутрь или наружу.
Закреплять умения детей аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном с Юлей, Мишей М.
Перед умыванием засучивать рукава.
Вторая половина дня/вечер
Гимнастика пробуждения в стихах + ходьба по массажным дорожкам.
Отгадывание загадок о войне (развивать память, мышление, воображение, речь детей, закрепить знания о войне и подвигах наших солдат).
«Разложи палочки по величине» (Развитие зрительных функций) с Аней, Розой.
СРИ «Военные летчики» (обогатить игровые умения детей, развивать воображение).
Прогулка
Трудовая деятельность: Приведение в порядок участка (приучать к аккуратности).
П/И : «Солнышко и дождь» ( учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу). «Перебежки - догонялки» (учить согласовывать свои действия с действиями товарищей).
Возвращение с прогулки. Ужин
Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания.
Беседы по запросам родителей
Планирование воспитательно-образовательной работы на 03.05.2017 г. (среда)
Тема недели: «9 Мая – День Победы»
специалистами,
родителями
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Утро
Рассматривание изображения «Памятник советскому солдату» (Формирование нравственных ценностей).
Речевое развитие:
Л.Кассиля «Памятник советскому солдату»
Поручения, дежурства «Мы дежурим по столовой» (сервировка стола, уборка посуды) – игровое упражнение – «Вилка и ложка справа лежат и вверх глядят»
с Катей В, Федей.
Д/И «Рамки вкладыши» (развитие глазодвигательной функции) с Даней, Алисой Ю.
Слушание песни «Этот день Победы» (продолжать знакомить с музыкальными произведениями, обогащать музыкальные впечатления, дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне).
Планирование работы на неделю по теме.
Папка-передвижка для родителей «День Победы»
Организованная образовательная деятельность
ФЭМП. Тема: «Счет до 10» (закрепление)
Цель: закрепить навыки счета от 1 до 10, обратный и порядковый счет, закрепить умение отсчитывать предметы с использованием счетных палочек.
Физкультура. По плану специалиста
Прогулка
Наблюдение за кучевыми облаками (расширять, углублять и закреплять знания о природе).
П/И «Поймай комара» (упражнять детей в прыжках на двух ногах).
«Догони мяч» ( развивать у детей умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление и изменять его в зависимости от сложившейся ситуации, приучать бегать в разных направлениях, не задевать друг друга, ловить мяч, развивать внимание и выдержку) с Ваней П, Вероникой.
Самостоятельная деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности.
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну
Формирование культурно-гигиенических навыков: учить есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть внутрь или наружу.
Закреплять умения детей аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном с Марфой, Даней.
Перед умыванием засучивать рукава.
Вторая половина дня/вечер
Гимнастика пробуждения в стихах + ходьба по массажным дорожкам.
Речевое развитие:
О. Выготской «Салют»
«Что сначала, что потом?» ( Учить детей устанавливать причинно-следственную связь, развивать воображение, наблюдательность) с Сашей Л, Юлей.
СРИ «Танкисты» (поддержать интерес к военным профессиям)
Прогулка
Трудовая деятельность: Подметание веранды (учить правильно пользоваться веничками).
П/И : «Ловишки»( упражнять в быстром беге с увертыванием). «Ровным кругом» (продолжать учить согласовывать свои движения с движениями товарищей).
Возвращение с прогулки. Ужин
Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания.
Беседы по запросам родителей
Планирование воспитательно-образовательной работы на 04.05.2017 г. (четверг)
Тема недели: «9 Мая – День Победы»
специалистами,
родителями
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа с детьми о военных профессиях (Дать знания о защитниках отечества, о военных профессиях). Речевое развитие: А. Барто «Письмо старшему брату»
Завтрак. Подготовка к занятиям.
Поручения, дежурства «Мы дежурим по столовой» (сервировка стола, уборка посуды) – игровое упражнение – «Вилка и ложка справа лежат и вверх глядят»
с Полиной, Андреем.
Д/И «Назови предмет по описанию» (Развивать умение детей отгадывать предмет по описанию признаков) с Мишей М, Лесей.
Строительные игры (учить анализировать образец постройки (выделять основные части, различать и соотносить их по величине и форме), создавать постройки соразмерными с имеющимися игрушками).
Планирование работы на неделю по теме.
Папка-передвижка для родителей «День Победы»
Организованная образовательная деятельность
Рисование. Тема «Праздничный салют Победы»
Цель: Развивать творческое воображение детей, интерес к нетрадиционным способам рисования, развивать чувство композиции, цвета и ритма, пространственные представления; продолжать развивать мелкую моторику рук, развивать речь детей, обогащая активный словарь ребенка прилагательными.
Физкультура улица
Прогулка
Наблюдение за одуванчики в мае (продолжать знакомить детей с первыми весенними цветами).
П/И «Самолеты» (развивать слуховое внимание).
«Попади в круг» (совершенствовать умение действовать с разными предметами;развивать умение бросать предметы в определенном направлении двумя руками, координацию движений,) с Викой, Сашей Ц.
Трудовая деятельность на участке: Подметание веранды и дорожек; уборка игрушек после игр.
Сюжетно-ролевые игры с выносным материалом.
Постройки из песка, игры с выносным материалом.
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну.
Формирование культурно-гигиенических навыков: учить есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть внутрь или наружу.
Закреплять умения детей аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном с Полиной, Ваней О.
Перед умыванием засучивать рукава.
Вторая половина дня/вечер
Гимнастика пробуждения в стихах + ходьба по массажным дорожкам.
ЧХЛ. – чтение стихотворения «Салют победе» С.Михалкова (воспитывать чувство гордости за героическое прошлое своей страны и её народа).
«Лото» (упражнять детей в умении группировать предметы по форме, устанавливать сходство предмета с образцом и различия) с Аней, Ваней П.
СРИ: «Почта» сюжет: «Отправляем письмо на фронт» (развитие умения взаимодействовать
в коллективной игре).
Прогулка
Трудовая деятельность: Удаление поврежденных и сухих веток (воспитывать любовь, заботливое отношение к природе).
П/И: «Воробушки и кот» (учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего; быть осторожными). «Живой лабиринт» (развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений).
Возвращение с прогулки. Ужин
Самостоятельная игровая деятельность детей.
Уход детей домой.
Беседы по запросам родителей
Планирование воспитательно-образовательной работы на 05.05.2017 г. (пятница)
Тема недели: «9 Мая – День Победы»
специалистами,
родителями
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Утро
Приём детей.
Беседа с детьми: «Геройский подвиг и награды героев (Ветеранов)» ( Воспитывать у детей гордость и уважение к ветеранам ВОВ).
Речевое развитие: Н. Иванова «День победы»
Завтрак. Подготовка к занятиям.
Поручения, дежурства «Мы дежурим по столовой» (сервировка стола, уборка посуды) – игровое упражнение – «Вилка и ложка справа лежат и вверх глядят»
с Юлей, Ваней П.
Д/И «Найди пару по форме» (Учить подбирать нужные формы методом зрительного соотнесения)с Катей В, Максимом Л.
Настольно-печатные игры «Парные картинки», «Домино», «Пазлы» (воспитывать умение играть вместе, подчиняться правилам).
Планирование работы на неделю по теме.
Папка-передвижка для родителей «День Победы».
Организованная образовательная деятельность
Лепка. Тема «Танк».
Цель: совершенствовать умение работать с пластилином, соединять детали, сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета. Прививать желание лепить.
Физкультура. По плану специалиста
Прогулка
Наблюдение за почвой и песком после дождя (выявление зависимости состояния почвы от погодных условий).
«Бегите ко мне» (учить бегать, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя) с Вероникой, Андреем.
Трудовая деятельность на участке: уборка территории
(очищать игрушки от песка и убирать на место после прогулки; воспитывать у детей стремление поддерживать чистоту и порядок на участке). Самостоятельные игры с выносным материалом.
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну
Формирование культурно-гигиенических навыков: учить есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть внутрь или наружу.
Закреплять умения детей аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном с Алисой С, Вероникой.
Перед умыванием засучивать рукава.
Вторая половина дня/вечер
Гимнастика пробуждения в стихах + ходьба по массажным дорожкам.
Речевое развитие:
М. Познанская «Победа»
«Посмотри и назови» (Учить детей различать и называть цвета (красный, синий, зеленый), сравнивать по величине, активизировать словарь) с Дашей К, Федей.
СРИ «Помоги раненому бойцу» (Продолжать учить детей переносить в
игру бытовые сценки.
Формировать желание и побуждать к использованию игрушек—заместителей).
Прогулка
Трудовая деятельность: уборка инвентаря после игр (учить детей выполнять соответствующие трудовые операции, обращать внимание на результаты работы).
П/И : «У медведя во бору» (знакомить детей с русскими народными подвижными играми; учить бегать по сигналу в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга). «Мы — веселые ребята» (учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание, следить за правильностью выполнения заданий).
Возвращение с прогулки. Ужин
Самостоятельная игровая деятельность детей.
Беседы по запросам родителей
