Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ: Кружок юных волшебников
В данной статье подробно рассматривается опыт воспитателя МБДОУ д/с «Буратино» Л.В. Шишкановой по организации опытно-экспериментальной деятельности в рамках дополнительного образовательного курса, называемого «Кружок юных волшебников». Этот курс направлен на формирование у детей старшего дошкольного возраста целостного мировидения через физические эксперименты и практическое познание окружающего мира.
Основная цель курса заключается в том, чтобы развить у детей познавательную активность и удовлетворить их врожденную любознательность. В процессе экспериментирования дети становятся настоящими исследователями, которые учатся видеть и выделять разные проблемы, выполнять правила техники безопасности, а также самостоятельно отбирать материалы для экспериментов.
Занятия, организованные в формате кружка, позволяют детям не только знакомиться с физическими явлениями, но и осваивать основные методики проведения экспериментов, что помогает раскрыть скрытые свойства повседневных предметов. Благодаря систематизированной работе и тематическим планам, детям удается получать практический опыт, что в свою очередь способствует развитию их логического мышления и исследовательских навыков.
Создание мини-лаборатории и «Уголка волшебника» в групповой комнате предоставляет детям возможность свободно проводить эксперименты, что значительно увеличивает объем содержания занятий. Важно отметить, что активное участие родителей в поддержании интереса к экспериментам также сыграло ключевую роль в достижении положительных результатов. Родители не только принимают участие в кружковые занятиях, но и помогают организовать домашние эксперименты.
В завершение можно отметить, что опытно-экспериментальная деятельность позволяет не только развивать индивидуальные качества детей, такие как инициатива и умение сотрудничать, но и укреплять их здоровье, повышая уровень двигательной активности. Процесс познания становится для детей не просто набором знаний, а настоящим творческим путешествием в мир удивительных открытий, что соответствует высказанному академиком Н.Н. Поддьяковым утверждению о том, что дети выступают как исследователи окружающего мира.
