Путешествие в страну Математики
В данном документе представлена технологическая карта занятия под названием «Путешествие в страну Математики», предназначенная для предшкольного класса. Тематика занятия нацелена на формирование элементарных математических представлений, в процессе которого детям предлагается повторить и закрепить полученные ранее знания различными интерактивными методами.
Занятие включает в себя организационно-поисковые моменты, а также различные игровые элементы, что делает процесс обучения не только познавательным, но и увлекательным. В ходе занятия ребята будут рассматривать темы, такие как величина, счет и геометрические фигуры через взаимодействие с дидактическим материалом и электронными ресурсами. Каждая станция занятия предлагает уникальные задачи, что помогает развивать логическое мышление детей и их зрительную память.
Одной из ярких частей занятия является станция «Считайка», где ребята смогут участвовать в интерактивных играх на тему арифметики. Дети также будут задействованы в графических диктантах на станции «Соображайка», что способствует развитию их внимательности и пространственной ориентации. Такой подход к обучению не оставить равнодушными ни одного ребёнка!
Заключение занятия включает рефлексивные вопросы, которые помогут детям выразить свои впечатления и закрепить усвоенные знания о математике. Ожидается, что после проведения занятия дети смогут не только понимать, как использовать математику в повседневной жизни, но и хорошо ориентироваться в пространстве и цифрах, а также развить в себе уверенность при решении поставленных задач.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Предшкольный класс
Образовательная область: «познание»
Раздел: формирование элементарных математических представлений
Тема:
Путешествие в страну Математики
Тип занятия: закрепление пройденного материала
Вид занятия : путешествие
Цель:
Повторение и закрепление пройденного материала, развитие логического мышления, зрительной памяти, внимания; воспитание самостоятельности ,активности на занятиях
Оборудование:
дидактический материал по темам»:
Счет», «Величина», «Геометрические фигуры»,«Пронстранственность»;
Электронные презентации «Веселая арифметика», «Решай примеры»;
Дополнительный материал:»И учеба , и игра. Математика.» Тарабарина
Билингвальный компонент: счет на казахском языке
страну Математики
Предлагает выбрать транспорт для путешествия
Проявляют интерес.
Организационно-поисковый
1.Станция Вспоминайка»
-Предлагает правильно ответить на вопросы по картинкам(большой –маленький, высокий –низкий, широкий –узкий и т.д)
-«семейная фотография»
Кто где находится? Чья фотография в верхнем правом углу? Чья фотография в нижнем левом углу?
-«геометрические фигуры»
Какая фигура? Найдите большой красный круг, маленький черный треугольник
М у з ы к а л ь н а я ф и з м и н у т к а
2.станция»Считайка»
-Предлагает электронные игры: «Веселая арифметика»
Математическую раскраску «Реши примеры»
Примеры на карточках на сложение и вычитание (счет при помощи счетного материала)
3.станция «Думайка»
-Предлагает стихи –задачки «И учеба и игра. Математика»
4. станция «Соображайка»
Предлагает выполнить графический диктант «Начерти такую же фигуру»
5.Станция «Играйка»
Предлагает поиграть в игру «что изменилось?»
Расставляет геометрические фигуры. По команде «Глазки спят» дети закрывают глаза, а педагог переставляет или убирает фигуры. Дети должны сказать что изменилось
Сравнивают предметы по величине
Упражняются в ориентировке в пространстве
Упражняются в определении геометрических фигур
Предупреждают усталость
Упражняются в счете в пределах 10
Упражняются в решении примеров(сложение и вычитание до 10)
Упражняются в решении задач
Развивают пространственную ориентацию и глазомер
Развивают внимательность и память
Рефлексивно-корригирующий
Спрашивает: Понравилось занятие? Что больше всего запомнилось?
Делятся впечатлениями и ощущениями
Предполагаемый результат:
Воспроизводят: навыки индивидуальной и коллективной работ
Понимают: о пользе занятий по математике
Применяют: умение ориентироваться в пространстве, считать до 10, решать несложные задачки, определять геометрические фигуры, сравнивать предметы по величине
ГУ «СОРМОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА»
«ПУТЕШЕСТВИЕ
В СТРАНУ
МАТЕМАТИКИ»
Занятие: ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ
Класс: ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
Образовательная область: ПОЗНАНИЕ
2014 год
