Конспект итоговой образовательной деятельности «В поисках весны»

МКДОУ Чулымский детский сад «Тополек»

Конспект
итоговой интегрированной непосредственной
образовательной деятельности с изпользованием ИКТ
«В поисках весны» в подготовительной группе

воспитатель: Бурдынюк О.Я.

Чулым 2017
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие «ФЭМП» и
художественно-эстетическое развитие «Музыка» . 
Цель: развитие математических, интеллектуальных и музыкальных  способностей детей через сюжетное обыгрывание.
Задачи:
Образовательная область «Познание»
Воспитательные: способствовать развитию  умения  слушать педагога  и правильно отвечать на вопросы.
Развивающие: способствовать развитию логического мышления,  внимания, совершенствовать навыки счёта, закреплять знания детей о геометрических фигурах, развивать навык самооценки и самоконтроля.
Образовательные: формировать навык ориентировки на листе бумаги, уметь анализировать способ расположения частей, составляя силуэт, создать ситуацию успеха для каждого ребенка.

Образовательная область  «Музыка».
Воспитательные:
Создавать условия для воспитания эмоциональной отзывчивости на   музыку.
Развивающие: Способствовать развитию  певческих способностей.
Образовательные: Создавать условия для активного участия в различных видах деятельности.

Демонстрационный материал: ноутбук, мультимедийная установка, слайды  к сказке «Гуси - лебеди»,письмо от ребят в почтовом конверте, карточки с изображением времен года, карточки с цифрами от 0 до 10,геометрические фигуры,трафареты «яблок с семенами»,блоки Дьенеша,  листы бумаги квадатной  формы,  схемы изображения гусей.

Организационный момент перед основной частью занятия.
В: Посмотрите сколько у нас сегодня гостей. Давайте по приветствуем гостей и приглашаем их вместе с нами поиграть.

В: Круг широкий вижу я
Встали все мои друзья
Мы сейчас пойдём направо,
А теперь пойдём налево.
В центре круга соберёмся.
И на место все вернёмся.
Улыбнёмся, подмигнём
И играть мы все начнём.
В: Ребята, отгадайте мою загадку:
- Тает снежок, ожил лужок,
день прибывает. Когда это бывает?
(Весной)
В: Молодцы, правильно.
А вот какое -то письмо, давайте прочитаем его.
ПИСЬМО.
«Я Баба - Яга, заколдовала и забрала к себе Весну, чтобы она не принесла людям тепла и радости».
В: Ребята, нам нужно обязательно вернуть Весну, ведь жизнь без весны на земле невозможна. Мы поможем Весне вернуться к людям?
Ответы детей.
- Ну, что же для того, чтобы встретиться с Весной, я предлагаю вам отправиться в сказку. Скажите, а как можно попасть в сказку?
Дети отвечают на вопрос: (с помощью волшебной палочки, повернуться вокруг себя, сказать волшебные слова).
В: А чтобы бы мы попали в сказку, давайте возьмемся крепко за руки, потому что мы одна команда. Улыбнёмся друг другу желая удачи и дружно исполним  красивую песню.

Исполняется песня 
«Вот опять пришла весна»
музыка Т.Петровой,слова Н.Глубановой

1.Вот опять пришла весна-
Лес проснулся ото сна.
Птички весело поют,
На деревьях гнёзда въют.

Припев:
Летите, птички, летите.
Весну нам,птички, несите.
Пойте, птички, песни
Про край наш чудесный!

2.Вся природа ожила
И весною расцвела.
Запестрел весь лес и луг-
Как красиво все вокруг!
Припев:тот же.

В:  А сейчас посмотрите на экран, и ответьте, в какую сказку мы попали.
Демонстрируется слайд,  изображающий отъезд родителей Маши и Вани из русской народной сказки «Гуси-лебеди»,  музыкальное сопровождение – пьеса П.И. Чайковского «Утро».
В: Знакома вам эта сказка? Как она называется?
Дети:  «Гуси – лебеди».
В: Помните, как зовут героев сказки?
Дети: Маша  и Ваня.
В: Ну вот ребята они опять попали в беду, и просят вашей помощи.Гуси-лебеди унесли Ваню к Бабе-Яге,что заколдовала нашу Весну. Ну,что ж поможем им преодолеть трудности и освободить Ваню и Весну?  Трудности необычные,  все с заданиями. А для того, чтобы справиться с ними, нужно быть внимательными, сосредоточенными и находчивыми. И поэтому нам необходима разминка.

Физкультурная разминка
Раз – подняться, потянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три – В ладоши три хлопка,
Головою три кивка
На четыре - руки шире
Пять – руками помахать,
ну и дальше продолжать!
Шесть –  пониже нам присесть,
Семь – плечами потрясти,
ну а 8 потянись,
скажем 9 - покружись.
ну а 10 поклонись!

В: Наша разминка закончилась, а теперь попрошу вас присесть на ваши места.

Дети присаживаются за столы.

В: Ребята,  Маша   играла с подружками и  не заметила, как Гуси-лебеди унесли братца-Ваню.  Побежала Маша вызволять братца из беды. Бежит и видит, стоит печь.
Спрашивает Маша  у печки: «Куда Гуси-лебеди полетели?
А печка ей и говорит:
Демонстрируется  слайд  с  изображением «Печки».  На изображение наложен голос со следующим текстом.
«Скажу, если ты мне поможешь. Помоги разложить печенье так, чтобы рядом одинаковое печенье не повторялось».
В: Поможем печке? Отсчитайте и положите 8 печений в ряд так, что бы рядом лежащие печенья не повторялись.
Дети выполняют задание.
После  выполнения задания воспитатель задаёт вопросы детям:
Какой формы у тебя первое печенье?
Посчитайте сколько у вас печенья красного цвета?
Назовите четвертое печенье (цвет, форму)
Назовите последнее печенье.
Сколько печений треугольной формы?
Сколько большого размера?
Сколько малого размера?
В: Молодцы,  ребята,  с заданием справились правильно и  помогли Маше.
Бежит Маша дальше.  Встречается ей на дороге яблонька, обращается Маша к яблоньке с тем же вопросом: «Куда Гуси-лебеди полетели?  А яблонька ей и отвечает:
Демонстрируется  слайд  с  изображением «Яблоньки».  На изображение наложен голос со следующим текстом:

"-Скажу,если вы на мои вопросы ответите.
- Какие времена года вы знаете? Сколько их?
Дети: Всего 4. зима, весна, лето, осень.
После  выполнения задания воспитатель говорит детям:
Молодцы,ребята!
А теперь поделитесь на группы по временам года (на столе лежат карточки с изображением времен года):
( зима, весна, лето, осень).
Стихи:

ЗИМА
Белый снег пушистый,
В воздухе кружится.
И на землю тихо,
Падает, ложится.
И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою,
Всё его одело.
Тёмный лес что шапкой,
Принакрылся чудной.
И заснул под нею
Крепко, непробудно…

ВЕСНА 
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною...
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.

ЛЕТО
Что ты мне подаришь, лето?
Много солнечного света!
В небе pадyгy - дyгy!
И ромашки на лyгy!
Подарю тебе, кyкyшкy,
Чтобы, выйдя, на опyшкy,
Ты по гpомче кpикнyл ей:
«Погадай мне поскорей!»
И она тебе в ответ,
Нагадала много лет!
Осень
Листопад, листопад,
Листья желтые летят.
Под ногой они шуршат,
Скоро голый будет сад».

Демонстрируется  слайд  с  изображением «Яблоньки».  На изображение наложен голос со следующим текстом:

«А теперь выполни задание:  поиграй с моими яблочками, посчитай, сколько в них семечек».
Дидактическая игра «Яблочки»
Описание игры: Дети берут трафареты с изображением яблок и соответствующей цифрой (сколько семечек, такая и цифра), строятся по порядку.
В: Ребята,  поможем Маше, возьмите по одному яблочку, сосчитайте семечки в своем яблоке,  найдите соответствующую цифру и постройтесь  друг за другом с возрастанием.
Дети выполняют задание.
В: Молодцы ребята выполнили правильно задание, и  яблонька показала дорогу Машеньке. Она немного устала и поэтому ей необходима разминка,давайте и мы сделаем разминку.

Физкультурная разминка
Раз – подняться, потянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три – В ладоши три хлопка,
Головою три кивка
На четыре - руки шире
Пять – руками помахать,
ну и дальше продолжать!
Шесть –  пониже нам присесть,
Семь – плечами потрясти,
ну а 8 потянись,
скажем 9 - покружись.
ну а 10 поклонись!

В: Наша разминка закончилась,прошу вас присесть на ваши места.

Дети присаживаются за столы.

В:Бежит Машенька  и видит речку - кисельные берега, глубокую, да широкую.
Демонстрируется  слайд  с  изображением «Речки». 
В: А как перебраться через неё на другой берег  Маша не знает. А вы дети, как думаете,  чем можно Маше  помочь?
Ответы детей.
(Варианты фантазии по ТРИЗУ: перебраться через речку  на лодке, на плоту, построить мост, перелететь).
В: Правильно!  Нужно сделать мостик. А чтобы он появился речка предлагает вам игру.
Игра «Сложи квадрат»
Для игры пригодятся по три квадрата из бумаги на каждого малыша, ножницы.

• Задание: Возьмите первый квадрат, сложите его так, чтоб получилось 2 треугольника. Разрежьте по полосе сгиба.

• Второй квадрат сложите так, чтоб получилось 4 треугольника. Разрежьте по линиям сгиба.

• 3-ий квадрат –на 2 прямоугольника. Разрежьте.

• Выложите на столе треугольники так, чтоб снова получились три квадрата.

• Уточните, что квадрат больше треугольников.

Дети выполняют задание.

В: Молодцы! справились и с этим заданием. Помогли перебраться Маше  на другой берег , а тут стоит избушка.
Демонстрируется слайд «Избушка»
В:  Скажите, кто живет в избушке? Правильно отгадали,  конечно,  это Баба Яга.
В:  Увидела Баба – Яга Машу и говорит:
Демонстрируется слайд  с изображением «Бабы-Яги». На изображение наложен голос со следующим текстом:
«За братцем пришла? », а я тебе его просто так не отдам, пока ты мне трижды не услужишь. Первое задание будет такое: есть у меня клумба, хочу посадить на ней разные цветы. В середине клумбы  нужно посадить цветок круглой формы. В верхнем правом углу – цветок треугольной формы. В нижнем левом углу цветок квадратной формы. Внизу клумбы – цветок прямоугольной формы».
Дети выполняют задание, используя блоки Дьенеша.
В: Как быстро и точно вы выполнили задание Бабы-Яги! Слушаем, какое будет второе задание.

«Назовите одним словом:
- сколько выходных в неделе?
- Цветок, растущий из-под снега? (подснежник)
- Март, апрель, май? (весенние месяца)
- Домик для птиц? (скворечник)
- Птицы, которые осенью улетают, а весной прилетают? (перелётные птицы)
- Тает снег, с крыш капает? (капель)».

«Третье задание такое: Спрятались куда - то Гуси - лебеди. Не могу   их дозваться. Помогите-ка мне  их отыскать».
В: Ребята, давайте попробуем  соединить точки  и посмотрим, что из этого получится.
Дети  на листах формата А-4 соединяют точки, получается контур летящего гуся.
В: Молодцы дети,  всех гусей отыскали, помогли Бабе – яге.
В: Бабе-Яге вы угодили,  и она  отпустила  Весну и Ваню домой.
Итог.
Весна: Я, Весна - красна! Бужу землю ото сна. Набухайте на веточках почки,
распускайтесь неслышно листочки. Снег быстрей в ручейки превращайся,
травка-муравка, вставай, поднимайся!
Весна: Дети, спасибо вам за то, что спасли меня от Бабы-Яги и дали возможность
прийти к людям.

В:А какие испытания вам пришлось пройти, что вы делали?
(ответы детей)
В:  Как хорошо, что вы,  ребята справились со всеми заданиями, и помогли Маше и Ване, вернуться домой, а ещё вернули Весну. Скажите,  какое задание вам понравились больше всего?
Ответы детей.
Вы сегодня дружно, хорошо помогали друг другу, старались.
За это Весна каждому из вас дарит солнышко.
И пусть эти солнышки вас всегда согревают.