Путешествие Маленькой красной машинки по миру цветов и транспорта
В увлекательном занятии под названием «Цвета. Путешествие Маленькой красной машинки» дети смогут не только изучить новую лексику, связанную с транспортом, но и закрепить знания о цветах. Это занятие предназначено для активизации знаний по темам «Цвета» и «Транспорт», что создаёт интерактивную и насыщенную атмосферу обучения.
В ходе занятия дети познакомятся с новым стихотворением «Traffic lights», а также примут участие в различных игровых формах, которые помогут развить их речевые навыки, память и внимание. Одной из основных целей является не только академическое обучение, но и воспитание положительного отношения к окружающим, что очень важно в раннем возрасте.
Занятие начинается с организационного момента, где дети приветствуют друг друга и педагога, что помогает установить доверительную атмосферу. Затем последует фонетическая зарядка, в которой дети смогут весело потратить энергию, произнося цветовые обозначения и слова, связанные с транспортом.
Восхитительная история о Маленькой красной машинке, которая искала друзей, становится основным сюжетом урока. Дети будут вовлечены в процесс, обсуждая персонажей и их цветовые особенности, что способствует не только обучению, но и развитию воображения и логического мышления.
Занятие завершится подведением итогов, где ребята смогут обсудить, что они узнали, и поделиться своими впечатлениями о занятии. Это позволяет не только закрепить знания, но и развить коммуникативные навыки.
Тема: «Цвета. Путешествие Маленькой красной машинки».
Цель: Активизация знаний по теме «Цвета». Введение новой лексики по теме «Транспорт» и её первичное закрепление в речи.
Задачи:
Образовательные:
· Знакомство детей с новой лексикой по теме «Transport»
· Закрепление лексики по теме «Colours»
· Изучение английского стихотворения «Traffic lights»
Развивающие:
развивитие логического мышления, воображения, волевую сферы, смысловую догадку.
Развитие речи, внимания, памяти, мышления
Воспитательные:
· Воспитание положительного отношения, сопереживания к окружающим, желания помогать другим
Ход занятия
Организационный момент (взаимное приветствие педагога и детей)
Фонетическая зарядка
Mr. Tongue опять решил съездить в лес за дровами, попытался завести машину:
[d]- red;
стал в лесу деревья пилить:
[ð]- the;
собачка охраняет его:
[r]- green;
но Mr. Tongue все равно заблудился, испугался, кричит собачке:
[au]- brown;
прибежаласобачка:
[r]- red, green, brown;
быстро они погрузили дрова в машину и приехали в домик:
Mr.Tongue is ready for our lesson! And are you ready?
Дети: Yes!
Актуализация знаний
Просмотр ролика “COLOUR TRAIN” Повторение лексики по теме «Цвета»
Закончи рифмовку:
Море и солнце
Нарисую кораблю
Море синей краской, blue.
А потом раскрашу смело
Солнце желтой краской, yellow.
Волны плещут через край.
Новый лист скорей давай!
Кот
Кот ни в чем не виноват.
Он всегда был белый, white.
Но залез в трубу на крыше,
Черный, black, оттуда вышел.
Шоколадка
Больше всех цветов по нраву
Мне коричневый цвет, brown.
Потому что очень сладкий
Цвет у каждой шоколадки.
Мандарин
Вот неспелый мандарин.
Он пока зеленый, green.
Но дозреет, и запомнишь
Ты оранжевый цвет, orange.
Поросенок-озорник
Поросенок-озорник
Раньше розовый был, pink.
Но однажды он пролил
Целый пузырек чернил.
С той поры наш недотепа
Фиолетовый весь, purple.
Светофор
Знаю, самый строгий цвет
В светофоре красный, red.
Если вдруг он загорится,
Все должны остановиться!
Мышка
Котик, котик, пожалей
Мышку серенькую, grey.
Если очень хочешь кушать,
Кушай яблоки и груши.
Введение нового лексико-грамматического материала.
Ребята, вы знаете, что помогает нам передвигаться, на чём мы можем добраться даже в самый далёкий город или самую далёкую страну? А как всё это назвать одним словом? Правильно, транспорт!
«Story about little red car»
Жила – была Little red car. Она была очень одинокая – у неё не было ни одного друга. Иногда она стояла в своём гараже и мечтала о том, как однажды откроется дверь и зайдут все её друзья, и ей никогда больше не будет грустно.
И вот однажды Little red car решила отправиться искать себе друзей. Она вышла из своего дома и поехала куда глаза глядят. И вдруг прямо перед ней выросла огромная гора – глаза сверкали, она страшно рычала и фыркала, на спине у неё был огромный горб. Это был всего лишь Lorry (грузовик), но Little red car не знала об этом и очень испугалась. Она страшно закричала: «Пожалуйста, пощади меня!». Lorry удивлённо посмотрел на Little red car: «Ты можешь меня не бояться, я не причиню тебе вреда».
«А, может быть, тогда ты станешь моим другом? У меня совсем нет друзей… », - сказала Little red car.
«No, no, - закричал Lorry, - я очень спешу, я должен вовремя доставить груз! Good bye!”
«Good bye!», - грустно ответила Little red car и поехала дальше. Она решила поехать в город, уж там-то она наверняка найдёт себе друзей.
В городе оказалось очень шумно, все куда-то спешили, громко гудели и кричали на Little red car, которая растерянно выехала на дорогу. Сколько же здесь было разных чудовищ: и с ковшами, и с цистернами, и с рогами – и все так и норовили толкнуть Little red car.
На каждом перекрёстке стояло странное существо с тремя глазами, которыми оно всё время подмигивало, но никогда не открывало все 3 глаза сразу. Глаза были green, yellow and red. (Вопрос к детям, что это за существо). Это был Traffic lights (Светофор).
Little red car долго кричала светофору: «Давай дружить!» Но он, наверное, был очень занят и не ответил ей, только подмигивал своими разноцветными глазами.
И тут little red car чуть не сбил большой Bus (автобус). Еле-еле она успела увернуться.
«Прошу прощения, я вовсе не хотел вас толкнуть», - извинился Bus.
«Ничего страшного. А давайте с вами дружить?» - спросила Little red car.
«Ну что вы, у меня совсем нет времени, вы же видите, я везу людей. Если я задержусь хоть на минуту, взрослые опоздают на работу, а дети пропустят школу. У меня нет времени на друзей». И Bus поспешил дальше.
Мимо проехал Motorcycle (мотоцикл). Little red car сказала ему: «Я ищу друга. Может быть, вы им станете?»
«Хорошо, - немного подумав, ответил Motorcycle, - а ты любишь быстро ездить?»
«No, ведь я ещё очень маленькая. Да и к тому же быстро ездить очень опасно.»
«В таком случае нам не по пути. Будь здорова», - сказал Motorcycle и быстро уехал.
Little red car чуть не заплакала от обиды. Ну почему никто не хочет с ней дружить!
Ей больше не хотелось оставаться в городе, где все так спешат, где ни у кого нет времени для дружбы.
За городом послышался протяжный гудок. Little red car поспешила туда, а вдруг это голос её друга! Когда она подъехала к рельсам, на всей скорости мимо пронеслась огромная зелёная змея. (Вопрос к детям – что это была за змея?) Конечно, это был Train (поезд). Little red car даже ничего не успела у него спросить, уж очень быстро пронеслась змея.
И вот ехала грустная Little red car куда глаза глядят. Ехала и плакала, очень ей было обидно, что никто не захотел с ней дружить. Она уже хотела уехать в самый тёмный далёкий лес, чтобы больше никого никогда не видеть, как вдруг услышала голоса:
«Какая красивая машинка!»
«И правда, очень красивая!»
Little red car подняла глаза и увидела двух мальчиков.
«А давай заберём её домой и будем с ней играть»
Little red car не поверила своим ушам – неужели кто-то захотел с ней дружить!
Мальчики забрали её к себе домой, играли с ней каждый день и везде брали её с собой. Как же счастлива была Little red car – она больше никогда не была одинока!
После прослушивания сказки детям предлагается ответить на вопросы по тексту, не забывая сохранять английский вариант
Вопросы для детей:
Кто отправился искать себе друзей?
Кого встретила по дороге Little red car?
Почему с ней не захотели дружить Lorry, Traffic lights, Bus, Motorcycle, Train?
Кто стал другом Little red car?
Дети совместно с педагогом проговаривают новые лексические единицы.
Физминутка.
Детям поочерёдно показываются круги красного, зелёного и жёлтого цветов. Когда дети видят красный цвет – они стоят на месте, жёлтый – присаживаются, зелёный – идут. Постепенно темп игры ускоряется, детям нужно быть всё более внимательными, чтобы не ошибиться в выборе действия. Каждый раз дети должны назвать цвет по-английски. Тот, кто совершил ошибку, из игры выбывает. Игра продолжается до выявления победителя.
Актуализация знаний
Многократное повторение лексики по образцу: Bas, traffic lights,train, lorry motorcycle, car.
Дети отгадывают загадки про транспорт:
Быстро мчится по дороге,
Хоть колёса, а не ноги.
Увезёт хоть всех за раз
Это наш помощник - … (Bus)
Ждать, готовиться, идти –
Он даёт сигнал в пути.
Зелёный, жёлтый, красный глаз –
На перекрёстке … (Traffic lights )
По рельсам мчит быстрее ветра,
Минует сотни километров.
И в самый дальний уголок
Он нас в мгновенье унесёт. (Train)
Он привык трудиться,
Груз любой – не горе.
Он по трассе мчится-
Грузовик - … (Lorry)
Железный конь летит вперёд,
Он никогда не устаёт.
Но очень он опасен – знай,
Ведь этот конь - … (Motorcycle)
Очень любит есть бензин,
Отвезёт нас в магазин,
В лес, в кино и в парк. А пока
В гараже стоит … (Car)
Дополнительно: числительные до 10
Знаешь ты и знаю я,
Есть чудесная семья!
И работать не боятся
Эти девять дружных братцев.
Помогают нам считать,
Прибавлять и отнимать.
А сейчас мы их по списку
Перечислим на английском.
Выпрямил свой гордый стан
Самый стройный братец – one!
Молока налил коту
Самый добрый братец – two!
Ну а это, посмотри,
Развесёлый братец – three!
Не похожий на него
Самый строгий братец – four!
Любит быстрый танец «Джайф»
Энергичный братец – five!
Ест всегда печенье «Твикс»
Сладкоежка, братец – six!
Прыгнет вправо, прыгнет влево
Самый ловкий братец – seven!
Всё на свете он умеет
Деловой братишка – eight!
Как хранитель важных тайн
Самый умный братец – nine!
И десятый – супермен
Самый старший братец – ten!
Подведение итогов.
