Фонематическое восприятие: ключ к успешному развитию речи у детей
В современном мире правильное восприятие речи у детей становится важной задачей для родителей и педагогов. Многие малыши сталкиваются с трудностями в овладении речевой грамотностью, и этот проект создан для решения данной проблемы. В основе программы лежит развитие фонематических процессов — способности различать и воспроизводить звуки речи. Исследования показали, что недостаток фонематического слуха может сильно повлиять на обучение письму и чтению в школе.
Проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста и включает игры и упражнения, которые активно формируют фонематическое восприятие. Работа ведется как с детьми, так и с их родителями и педагогами. Важную роль в проекте играют обучающие мероприятия для взрослых, которые познакомят их с приемами и методами развития фонематического слуха в домашних условиях и в детском саду.
Каждый этап проекта предлагает новые подходы к обучению. На первом этапе мы изучаем методики и отбираем специальные материалы. Затем, на втором этапе, проводим индивидуальные и подгрупповые занятия, активно вовлекая родителей в процесс. И наконец, на третьем этапе подводим итоги и делимся результатами. Участие в проекте поможет всем его участникам получить необходимые знания и навыки для успешного развития фонематического восприятия у детей.
ПРОЕКТ
« Развиваем фонематическое восприятие у детей»
Актуальность.
У многих детей овладение правильной речью вызывает большие трудности. Ряд факторов и причин оказывает влияние на формирование речи ребёнка. В результате многочисленных обследований речи детей выявляют системное нарушение речевой сферы (звуковой стороны речи, фонематических процессов, лексико-грамматического строя). При исправлении этого системного нарушения важное значение отводится формированию фонематических процессов.
При несформированности фонематических процессов ребёнок воспринимает не то, что ему сказали, а то, что он услышал. Особенно ярко недостаточность фонематического слуха проявляется в школе при обучении письму и чтению.
Поэтому возникла идея создания данного проекта
Срок реализации: октябрь-май
Цель проекта: развить фонематические процессы у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи проекта:
Для детей: развивать фонематические процессы у детей старшего дошкольного возраста через игру;
Для педагогов: обучение методам и приемам использования игр и упражнений по совершенствованию у детей навыков фонематического слуха и внимания;
Для родителей: познакомить родителей с использованием игр в процессе развития фонетико-фонематического слуха в домашних условиях.
Участники проекта:
Логопед, дети старших групп (логопаты), их родители и воспитатели, педагоги детского сада.
Ожидаемые результаты:
Для детей: совершенствование фонематического слуха, способствующего развитию фонематических систем языка.
Для педагогов: знания, необходимые для проведения работы по развитию звукового анализа и синтеза в речевой деятельности ребенка и упражнения детей в дифференциации оппозиционных звуков.
Для родителей: знания и наличие практического материала, необходимые для развития фонетико-фонематического слуха.
Этапы проекта:
1 ЭТАП
- Изучить методики и специальную литературу по данной проблеме;
- Разработать картотеку игр и упражнений по формированию фонематических процессов
- Приобрести, разработать и изготовить пособия и игры на развития фонематических процессов;
- Создать презентацию «Фонематические процессы»;
Разработать буклеты и памятки по данной проблеме.
2 Этап
Работа на развитие фонематических процессов у детей:
- На подгрупповой НОД;
- На индивидуальной НОД;
- В свободной деятельности.
Работа с родителями, воспитателями и педагогами:
- Консультации индивидуальные с родителями по развитию фонематического слуха у детей;
- Информационные уголки с материалом по данной теме;
- Семинар-практикум для воспитателей и родителей старших групп «Развиваем фонематический слух у детей через игру»;
- Семинар-практикум для воспитателей и родителей младших групп «Развиваем фонематическое восприятие у детей через игру»;
3 ЭТАП
- Подвести итоги проделанной работы;
-Презентация проекта.
