- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План коррекционной работы учителя-логопеда Галкиной И.А. на 2016-17 год
- →
План коррекционной работы учителя-логопеда Галкиной И.А. на 2016-17 год
Документ содержит всеобъемлющий план коррекционной работы, разработанный учителем-логопедом Галкиной И.А. на 2016-2017 учебный год. Основной целью плана является организация коррекционно-образовательного процесса в соответствии с современными требованиями ФГОС ДО. В рамках этого плана учитель-логопед обязуется проводить мониторинг речевых нарушений, что позволит своевременно выявлять и корректировать проблемы в развитии речи у детей.
План включает чёткие задачи, среди которых особое внимание уделяется не только индивидуальной коррекции речевых нарушений, но и распространению логопедических знаний среди воспитателей и родителей. Это важно, так как участие всех заинтересованных лиц в процессе коррекции речи способствует более эффективным результатам работы с детьми. В документе рассматриваются стратегии самообразования учителя-логопеда, что также подчеркивает значимость профессионального роста в данной сфере.
Не менее важной частью плана является организационно-методическая работа, включающая составление графиков, регистрацию детей в логопункт и ведение индивидуальных тетрадей данных. Это позволяет систематизировать подход к каждому ребенку и отслеживать прогресс в коррекции речевых нарушений. Помимо этого, предусмотрено проведение открытых логопедических занятий и участие в педагогических советах, что открывает возможности для обмена опыта и внедрения новых методик в работе.
Документ также акцентирует внимание на просветительской работе с родителями, целью которой является повышение их осведомленности о методах коррекции речевых нарушений. Учитываются такие аспекты, как проведение консультаций, обсуждение результатов логопедической диагностики и рекомендации по организации занятий дома. Такой всесторонний подход способствует не только улучшению речевых навыков детей, но и их общему развитию в дошкольном возрасте.
ПЛАН КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА
ГАЛКИНОЙ И.А. на 2016-17г.
Цель: Организация коррекционно – образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО.
Задачи:
Своевременный мониторинг речевых нарушений;
Коррекция речевых нарушений.
Распространение логопедических знаний среди воспитателей и родителей.
Самообразование.
СОДЕРЖАНИЕ
СРОКИ ИСПОЛНЕНИЯ
1.МОНИТОРИНГОВАЯ РАБОТА
Первичное обследование устной речи детей младшей – подготовительной групп.
Углубленное обследование устной речи детей, зачисленных в логопункт.
Сбор медицинских и педагогических сведений о развитии ребенка.
Направление на консультацию детей к специалистам смежных профессий, к районному логопеду.
Работа ПМПк ДОУ.
Мониторинг речевой готовности детей подготовительной группы.
Мониторинг результативности коррекционно-логопедического процесса.
Сентябрь-январь
В течение года
Сентябрь,май
сентябрь
сентябрь
В течение года
По графику работы ПМПк
Сентябрь, май
Июнь
II. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА
Проведение индивидуальной, подгрупповой НОД
Профилактика (НОД ЗКР)
Игровая гимнастика с элементами логоритмики
в течение года по плану
в течение года по плану
в течение года по плану
Ш. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Составление графика работы и утверждение зав. ДОУ
Зачисление детей в логопункт
Утверждение списков зачисленных в логопункт детей с нарушениями речи.
Составление и утверждение у заведующего ДОУ циклограммы рабочего времени учителя-логопеда
Составление Рабочей программы
Ведение индивидуальных тетрадей детей. Заполнение речевых карт.
Заполнение журнала первичного обследования устной речи детей
Проведение открытых логопедических занятий для учителей-логопедов
Участие в работе педсоветов
Составление отчета о работе за год
Оформление паспорта логопеда
Оформление портфолио логопеда
Разработка методических рекомендаций,
учебно-дидактических пособий по предупреждению и устранению нарушений устной речи.
Оформление стендов информационного блока
сентябрь
сентябрь
сентябрь
сентябрь
август
в течение года
сентябрь
сентябрь
по графику МО
в течение года
Июнь
сентябрь
в течение года
в течение года
в течение года
IY.САМООБРАЗОВАНИЕ И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
Участие в педагогических советах, семинарах, консилиумах ДОУ и на уровне района.
Участие в работе методических объединений учителей-логопедов (Просмотр открытых занятий, мастер-классов и т. д).
Изучение методической литературы по коррекционной педагогике и специальной психологии
Отслеживание и изучение новинок в методической литературе по внедрению ФГОС ДО в работу учителя-логопеда детского сада в журналах «Логопед», «Логопед в ДОУ», «Дошкольное образование» и др.
Выбор темы по самообразованию
Использование Интернет ресурса для публикации материалов, участия в конкурсах
Повышение квалификации
Аттестация
В течение года
по графику МО
В течение года
В течение года
в течение года
Тема: «Цветотерапия в коррекционной работе учителя-логопеда»
в течение года
по графику
по графику
Y.ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
А. работа с педагогами
Консультации для воспитателей ДОУ на семинарах, педагогических советах:
1.Обсуждение результатов логопедической, психологической и педагогической диагностики детей, зачисленных в логопедический пункт, на педагогическом совете ДОУ.
Семинар – практикум
Консультация:
Консультация:
Б. Работа с родителями
Выступления на родительских собраниях:
«Цели и задачи коррекционной логопедической работы с детьми, зачисленными в логопедический пункт ДОУ. Организационные вопросы. Рекомендации логопеда по организации занятий дома и соблюдению методических рекомендаций».
«Подведение итогов коррекционной работы учителя-логопеда с детьми, зачисленными на логопедический пункт ДОУ.
Консультации для родителей (информационные стенды)
1. Индивидуальные консультации для родителей по результатам логопедического обследования.
2. Рекомендации по организации логопедической НОД с детьми в домашних условиях.
3. Как воспитать у ребенка навыки правильного звукопроизношения
4. Речевые игры с детьми по дороге в детский сад.
5. Игры на развитие внимания, памяти и мышления.
6. Игры по развитию словарного запаса и грамматического строя речи у детей 5-6 лет.
7.Играем пальчиками – развиваем речь.
8. Игры и упражнения на развитие связной речи у детей 5-6 лет
Консультирование родителей по необходимости, по запросу родителей
Сентябрь
«Говорим правильно – нам подражают дети».
«Применение Су – Джок терапии
при коррекции речевых нарушений у детей»
Влияние загадок на речевое развитие детей дошкольного возраста
сентябрь
Май
Сентябрь, май
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
В течение года
YI.ОБОРУДОВАНИЕ
Пополнение учебно-методического комплекса.
- новинки методической литературы
- пополнение имеющихся и создание новых картотек по коррекционной работе с детьми
- пополнение консультаций для педагогов и родителей
Пополнение учебно-дидактического комплекса
- новые игры и игрушки для работы с детьми
- пособия для подгрупповой и индивидуальной работы с детьми
Пополнение канцелярии (Канцелярские принадлежности, бумага, папки, файлы и т.д.)
Систематизация дидактических пособий, наглядного материала
в течение года
в течение года
в течение года
в течение года
в течение года
в течение года
в течение года
