Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. План коррекционной работы учителя-логопеда Галкиной И.А. на 2016-17 год

План коррекционной работы учителя-логопеда Галкиной И.А. на 2016-17 год

Галкина Инна Александровна
Галкина Инна Александровна
DOCX
104
0

Документ содержит всеобъемлющий план коррекционной работы, разработанный учителем-логопедом Галкиной И.А. на 2016-2017 учебный год. Основной целью плана является организация коррекционно-образовательного процесса в соответствии с современными требованиями ФГОС ДО. В рамках этого плана учитель-логопед обязуется проводить мониторинг речевых нарушений, что позволит своевременно выявлять и корректировать проблемы в развитии речи у детей.

План включает чёткие задачи, среди которых особое внимание уделяется не только индивидуальной коррекции речевых нарушений, но и распространению логопедических знаний среди воспитателей и родителей. Это важно, так как участие всех заинтересованных лиц в процессе коррекции речи способствует более эффективным результатам работы с детьми. В документе рассматриваются стратегии самообразования учителя-логопеда, что также подчеркивает значимость профессионального роста в данной сфере.

Не менее важной частью плана является организационно-методическая работа, включающая составление графиков, регистрацию детей в логопункт и ведение индивидуальных тетрадей данных. Это позволяет систематизировать подход к каждому ребенку и отслеживать прогресс в коррекции речевых нарушений. Помимо этого, предусмотрено проведение открытых логопедических занятий и участие в педагогических советах, что открывает возможности для обмена опыта и внедрения новых методик в работе.

Документ также акцентирует внимание на просветительской работе с родителями, целью которой является повышение их осведомленности о методах коррекции речевых нарушений. Учитываются такие аспекты, как проведение консультаций, обсуждение результатов логопедической диагностики и рекомендации по организации занятий дома. Такой всесторонний подход способствует не только улучшению речевых навыков детей, но и их общему развитию в дошкольном возрасте.

Предпросмотр

ПЛАН КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА
ГАЛКИНОЙ И.А. на 2016-17г.
Цель: Организация коррекционно – образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО.
Задачи:

  1. Своевременный мониторинг речевых нарушений;

  2. Коррекция речевых нарушений.

  3. Распространение логопедических знаний среди воспитателей и родителей.

  4. Самообразование.

СОДЕРЖАНИЕ


СРОКИ ИСПОЛНЕНИЯ

1.МОНИТОРИНГОВАЯ РАБОТА

  1. Первичное обследование устной речи детей младшей – подготовительной групп.

  2. Углубленное обследование устной речи детей, зачисленных в логопункт.

  3. Сбор медицинских и педагогических сведений о развитии ребенка.

  4. Направление на консультацию детей к специалистам смежных профессий, к районному логопеду.

  5. Работа ПМПк ДОУ.

  6. Мониторинг речевой готовности детей подготовительной группы.

  7. Мониторинг результативности коррекционно-логопедического процесса.


Сентябрь-январь
В течение года


Сентябрь,май
сентябрь


сентябрь
В течение года


По графику работы ПМПк
Сентябрь, май
Июнь

II. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА

  1. Проведение индивидуальной, подгрупповой НОД

  2. Профилактика (НОД ЗКР)

  3. Игровая гимнастика с элементами логоритмики


в течение года по плану


в течение года по плану
в течение года по плану


Ш. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

  1. Составление графика работы и утверждение зав. ДОУ

  2. Зачисление детей в логопункт

  3. Утверждение списков зачисленных в логопункт детей с нарушениями речи.

  4. Составление и утверждение у заведующего ДОУ циклограммы рабочего времени учителя-логопеда

  5. Составление Рабочей программы

  6. Ведение индивидуальных тетрадей детей. Заполнение речевых карт.

  7. Заполнение журнала первичного обследования устной речи детей

  8. Проведение открытых логопедических занятий для учителей-логопедов

  9. Участие в работе педсоветов

  10. Составление отчета о работе за год

  11. Оформление паспорта логопеда

  12. Оформление портфолио логопеда

  13. Разработка методических рекомендаций,

учебно-дидактических пособий по предупреждению и устранению нарушений устной речи.

  1. Оформление стендов информационного блока




сентябрь
сентябрь
сентябрь


сентябрь


август
в течение года
сентябрь
сентябрь
по графику МО
в течение года
Июнь
сентябрь
в течение года
в течение года


в течение года


IY.САМООБРАЗОВАНИЕ И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

  1. Участие в педагогических советах, семинарах, консилиумах ДОУ и на уровне района.

  2. Участие в работе методических объединений учителей-логопедов (Просмотр открытых занятий, мастер-классов и т. д).

  3. Изучение методической литературы по коррекционной педагогике и специальной психологии

  4. Отслеживание и изучение новинок в методической литературе по внедрению ФГОС ДО в работу учителя-логопеда детского сада в журналах «Логопед», «Логопед в ДОУ», «Дошкольное образование» и др.

  5. Выбор темы по самообразованию


  1. Использование Интернет ресурса для публикации материалов, участия в конкурсах

  2. Повышение квалификации

  3. Аттестация


В течение года


по графику МО
В течение года


В течение года


в течение года


Тема: «Цветотерапия в коррекционной работе учителя-логопеда»
в течение года


по графику
по графику


Y.ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
А. работа с педагогами
Консультации для воспитателей ДОУ на семинарах, педагогических советах:
1.Обсуждение результатов логопедической, психологической и педагогической диагностики детей, зачисленных в логопедический пункт, на педагогическом совете ДОУ.
Семинар – практикум


Консультация:


Консультация:


Б. Работа с родителями
Выступления на родительских собраниях:
«Цели и задачи коррекционной логопедической работы с детьми, зачисленными в логопедический пункт ДОУ. Организационные вопросы. Рекомендации логопеда по организации занятий дома и соблюдению методических рекомендаций».
«Подведение итогов коррекционной работы учителя-логопеда с детьми, зачисленными на логопедический пункт ДОУ.
Консультации для родителей (информационные стенды)
1. Индивидуальные консультации для родителей по результатам логопедического обследования.


2. Рекомендации по организации логопедической НОД с детьми в домашних условиях.
3. Как воспитать у ребенка навыки правильного звукопроизношения


4. Речевые игры с детьми по дороге в детский сад.


5. Игры на развитие внимания, памяти и мышления.


6. Игры по развитию словарного запаса и грамматического строя речи у детей 5-6 лет.


7.Играем пальчиками – развиваем речь.


8. Игры и упражнения на развитие связной речи у детей 5-6 лет


Консультирование родителей по необходимости, по запросу родителей



Сентябрь


«Говорим правильно – нам подражают дети». 


«Применение Су – Джок терапии
при коррекции речевых нарушений у детей»


Влияние загадок на речевое развитие детей дошкольного возраста



сентябрь


Май


Сентябрь, май


Октябрь



Ноябрь


Декабрь


Январь


Февраль


Март


Апрель


В течение года

YI.ОБОРУДОВАНИЕ
Пополнение учебно-методического комплекса.
- новинки методической литературы
- пополнение имеющихся и создание новых картотек по коррекционной работе с детьми
- пополнение консультаций для педагогов и родителей
Пополнение учебно-дидактического комплекса
- новые игры и игрушки для работы с детьми
- пособия для подгрупповой и индивидуальной работы с детьми
Пополнение канцелярии (Канцелярские принадлежности, бумага, папки, файлы и т.д.)
Систематизация дидактических пособий, наглядного материала



в течение года


в течение года


в течение года



в течение года


в течение года


в течение года


в течение года