Конспект занятия для детей средней группы: «Поможем поросятам одеться»

Конспект непосредственно образной деятельности с детьми средней группы.

Образовательная деятельность: «Коммуникация»

Интеграция образовательных областей:

познание,
здоровье,
социализация.

Тема занятия: «Поможем поросятам одеться»

Разработала:
Лагойко Е.М.

Цель:

формирование представлений об одежде.

Задачи:

-формировать умение распознавать летнюю одежду от зимней.

-развивать внимание, мышление, связную речь, мелкую моторику руки.

-воспитывать навыки сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности, инициативности, воспитывать любовь к природе.

Оборудование:

Музыкальное сопровождение;
Домик поросят;
Три поросёнка из кукольного театра;
Картинки с одеждой зима, лето.
Картонная одежда;
Лоскутки ткани с пуговицами;
Тропинка;
Пенёчки;
Мольберт.

Предварительная работа

-чтение художественной литературы « Три поросенка»;

-рассматривание летней и зимней одежды;

Словарная работа:

Объяснение новых слов заплатка, прилатать.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

I. Организационный момент (создание эмоционально положительного фона)
Под музыку природы заходим с детьми и встаем возле тропинки.
Давайте улыбнемся нашим гостям. Поднимем настроение и поздороваемся

Здравствуй небо голубое ,здравствуй солнце золотое,
Здравствуй лёгкий ветерок, здравствуй маленький дубок.
Мы живем в одном краю, всех я вас приветствую.

Сегодня мы с вами совершим путешествие в сказочный лес по волшебной, солнечной, теплой, мягкой тропинке. Давайте снимем обувь и встанем друг за другом. Вдохните свежий воздух. Идём на носочках, как лисички, а теперь на пяточках как медведи.
Подвожу детей к домику.

В.: Ребята, посмотрите, и скажите, чей это домик?
Д.: Это домик трёх поросят.
В.: Как их зовут?
Д.: Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф - Нуф.

II. Мотивационно - ориентировочный этап:

В.: На улице такая чудесная погода, а наши поросята сидят дома. Им так хочется выйти погулять. А как вы думаете, почему поросята сидят дома?

(ответы детей)
В.: У них случилась неприятная история. В трубе засорился дымоход. Поросята по очереди чистили дымоход и всю свою одежду испачкали в саже. Поэтому им не в чем идти на улицу.
Как мы поможем поросятам?
Д(ответы детей)
В. Где мы возьмём одежду?
Д. Одежду можно купить в магазине.

III.Поисковый этап:

Поспешим в лесной магазин.

Игра «Магазин»
В.: В магазин привезли большое количество одежды. Нам нужно разобрать всю одежду на летнюю и на зимнюю.
А как вы думаете, сюда какую одежду нужно положить?

На полочку с изображение цветка положим летнюю одежду, а на полочку со снежинкой положим зимнюю одежду. Дети приступают к заданию. Затем объясняют свой выбор.
Д.:- Я выбрал шубу, свитер, варежки, это зимняя одежда;
- Я выбрала рубашку,платье,шорты это летняя одежда .
В.: Молодцы ребята, вы справились с заданием.
Пойдёмте на полянку и поиграем с поросятами. Дети садятся перед мольбертом на полянку. Какая она мягкая, теплая.. Сейчас с вами поиграет Наф-Наф.

Игра «Чего не стало?»
В.: На мольберте прикреплены картинки с летней одеждой. Посмотрите и запомните, какая одежда висит перед вами? Будьте внимательны.
Теперь закройте глаза.(одну вещь убираю).Откройте глаза и скажите Какой наряд выбрал Наф-Наф? Хорошо.А теперь хочет нарядиться Ниф-Ниф. Закрывайте глаза. Какую одежду выбрал Ниф-Ниф? Молодцы. Кто у нас остался без наряда? Правильно Нуф-Нуф. Закрывайте глаза. Какой наряд выбрал Нуф-Нуф? Замечательно.
Пока мы играли в игру, погода изменилась: солнышко спряталось, и пошел снег.
Смогут поросята идти на прогулку в такой одежде?
.
Д.: Нет, Нужна теплая одежда, так как на улице зима.
В.: Правильно, будем их одевать?
Игра « Узнай по описанию».
рукавичка с загадками. про зимнюю одежду.
Вы внимательны, как прежде,
И загадки про одежду
Сразу отгадаете, потому что знаете:
В чем гулять, а в чем играть,
В чем укладываться спать,
Что зимой надеть, что летом -
В этом нет для вас секрета,
Только время не теряйте -
Поскорее отгадайте!
От холода и снега
Согреет, где б ты ни был!
Пусть в ней похож ты на мишутку,
Зимой наденешь что ты? (Шубку)

Оно из шерсти иль из драпа,
Из меха воротник богатый,
А чтобы вы не заболели,
Согреет вас от злой метели!
Отгадайте, это что?
Это зимнее... (пальто)

Не страшна зима Юрочке
В новой, жаркой
(курточке.)
Кто отгадывает загадку одевает поросёнка.
В.: Ну что отправляем их на улицу?
Д.: Да.
В.: Ребята, а поросята мне по секрету сказали, что они не умеют застёгивать пуговицы. Давайте им поможем.
IV.Практический этап:
Игра Помоги застегнуть пуговицу».
У каждого ребёнка на тарелочке лежат лоскутки ткани, на них пришиты пуговицы. Нужно взять лоскуток с петелькой и подобрать к нужной пуговице.
В.: Ну вот поросята погуляли, но они такие проказники, когда катались с горки, то порвали свою красивую одежду. Нужно помочь залатать одежду.

Игра «Подбери заплатку».
Надо найти нужную заплатку к одежде.
Дети выполняют задание, затем обосновывают ответы.
Д.: Я пришил заплатку на куртку;
Я приделала заплатку на пальто и т.д.
V.Рефлексивно-оценочный этап.
В.: Вам понравилось наше путешествие?
О чём сегодня говорили на занятии?
Какое задание было самым сложным?
Какое задание понравилось больше всего?

Мы помогли поросятам. Они погуляли и легли спать .А нам пора возвращаться в детский сад. Пойдем по той же тропинке, по которой пришли. Андрей пойдет первым. Идем на носочках ,чтобы не разбудить поросят.