Конспект занятия для первой младшей группы «Петушок и его семейка»
В данном конспекте занятия на тему «Петушок и его семейка» воспитатели познакомят детей с фольклорными произведениями, рассказывающими о домашних птицах, таких как петушки, курочки и их цыплята. Занятие построено на активных взаимодействиях и обучении, которые помогут малышам понять, как выглядят и ведут себя эти веселые птицы.
Ребята научатся различать части тела домашних птиц и узнают, как они кричат и чем питаются. Любовь и забота о животных – важная ценность, которую мы хотим привить с раннего возраста. В ходе занятия воспитатели используют различные методические приемы, включая чтение стихотворений, просмотр изображений и игровые упражнения, что способствует глубокому пониманию и интересу к изучаемым темам.
Занятие включает в себя творческую работу с пластилином, где дети смогут слепить зернышки для птиц, что придаст им чувство участия и заботы о жизни в окружающем мире. Очень важно, чтобы дети могли не только изучать, но и применить свои знания на практике, ухаживая за игрушками, которые символизируют домашних птиц, созидая свой уютный мир на занятии.
Конспект открытого занятия в первой младшей группе "Петушок и его семейка"
Конспект занятия в первой младшей группе «Петушок и его семейка»
Программное содержание:
-Познакомить детей с фольклорными произведениями, в которых рассказывается о петушке, курочке, цыплятах.
-Знакомить с домашними птицами (петушок, курочка с цыплятами) .
-Закреплять и углублять знания о птицах: различать части тела, кто как кричит, чем питаются.
-Воспитывать заботу о домашних птицах, прививать любовь ко всему живому.
-Формировать познавательную активность.
Материалы: игрушки петушок, курица, цыплята. Пластилин, блюдце, корытце с водичкой. Кукла в наряде бабушки.
Ход занятия:
Воспитатель: ребята, к нам на занятие пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.
Воспитатель: дети, мы сегодня с вами отправимся в гости к бабушке . Давайте представим, что мы едем на поезде( звучит запись песни «Вот поезд наш едет»).
Воспитатель: ну вот мы и приехали. Смотрите, бабушка нас уже ждет. (Появляется кукла в наряде бабушки)
Бабушка: здравствуйте, мои ребятишки. Смотрите, какой у меня двор большой. Хотите посмотреть, кто здесь живет?
(дети садятся на стульчики)
Показывает игрушку петушка и читает стихотворение:
Идет петушок-
Красный гребешок,
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами,
Двойная бородка,
Частая походка,
Рано утром он встает,
Красны песенки поет.
Бабушка: ребята, о ком я вам прочла стихотворение?(о петушке)А как кричит по утрам петушок?(Ку-ка-ре-ку)
Бабушка: Давайте посмотрим на петушка, что у него есть?
Дети: Голова, туловище, крылья, хвост, лапы, клюв.
Есть бородка.
Б абушка: А давайте походим, как ходит петушок. (ноги поднимаем высоко, а руками машем, как крыльями).
Бабушка: курочка - пеструшечка
По двору ходит, цыпляток выводит,
Хохолок раздувает, малых деток созывает.
Бабушка : вместе с петушком на моем дворе живут курочки.(показывает картинку, где изображено много курочек). Посмотрите, какие они красивые, какие у них разноцветные перышки. Вам курочки нравятся?
Дети: да!
Бабушка: У курочки тоже есть голова, туловище, крылья, хвост, лапы, но у нее маленький гребешок и нет бородки.
Бабушка: Ко-ко-ко! Кого это курочка зовет?
Дети: Цыплят.
Бабушка: Какие цыплята?
Яркие, пушистые, желтые комочки-
Маленькие деточки нашей пестрой квочки.
Бабушка: А чем они питаются?
Дети: Зернышками.
Воспитатель: ребята, а давайте мы с вами для петушка и его семейки слепим зернышки и накормим курочек. Давайте сядем за столы, возьмем пластилин и, отрывая от куска пластилина маленькие кусочки, скатаем из них зернышки. (дети работают, зернышки складывают в блюдце)
Воспитатель: (ставит блюдце с зернышками ,корытце с водой)Вот такое угощение для курочек у нас получилось. А нам пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем бабушке «до свидания».
