- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Итоговое занятие по формированию элементарных математических представлений в детском саду «Созвездие»
- →
Итоговое занятие по формированию элементарных математических представлений в детском саду «Созвездие»
Данный документ представляет собой конспект итогового занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада «Созвездие». Цель занятия заключается в том, чтобы закрепить знание детей по пройденным темам, используя элементарные математические понятия в увлекательной форме.
Занятие под названием «Путешествие по лесу» включает в себя использование различных игровых заданий, которые способствуют не только развитию математических навыков, но и активному взаимодействию детей друг с другом. Воспитатель, Гаязова Г. Х., создает атмосферу радости и увлекательного обучения, где каждый ребенок может выразить свои мысли и участвовать в обсуждении.
В ходе занятия дети учатся различать количества, цвета, размеры и формы, что является основой для дальнейшего изучения математики. Задания, описанные в конспекте, направлены на развитие памяти, внимания и мышления, что играет важную роль в целом развитии ребенка. Активные игры, которые сопровождают занятия, помогают детям не только получить знания, но и развить навыки общения и командной работы.
Поиски животных в лесу, которые потеряли муха и ее друзья, превращаются в занимательное путешествие, в котором дети знакомятся с окружающим миром, изучают природу и учатся работать в команде. Такой подход к обучению способствует тому, что дети с удовольствием воспринимают информацию и хотят продолжать обучение в дальнейшем.
Заканчивается занятие обсуждением, где воспитатель задает детям вопросы о том, какие задания были для них наиболее интересными и какие они нашли сложными. Это помогает оценить результаты работы и получить обратную связь, что важно для дальнейшего совершенствования процесса обучения в детском саду.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №5 «Созвездие» пгт. Кукмор» Кукморского муниципального района РТ
Конспект итогового занятия по формированию элементарных
математических представлений во второй младшей группе
Тема: «Путешествие по лесу»
Воспитатель: Гаязова Г. Х.
Итоговое занятие по ФЭМП во 2 младшей группе.
Цель: закрепить знания детей по пройденному материалу по ФЭМП.
Задачи:
Обучающие:
Закрепить понятия «много», «мало», «один» и использовать в речи.
Продолжать учить называть основные цвета: красный, желтый, синий, зеленый.
Продолжать учить различать предметы по размерам и обозначать их словами «узкий- широкий», «большой- маленький», «высокий- низкий», «длинный- короткий».
Продолжать учить детей различать и называть геометрические фигуры.
Развивающие:
Развивать память, мышление, внимание.
Развивать активный словарный запас детей.
Воспитательные:
Формировать интерес к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками.
Воспитывать умение слушать и слышать воспитателя.
Ход занятия.
1) - Ребята, какое у вас настроение?
- У меня тоже хорошее. Давайте поделимся друг с другом хорошим настроением.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
- Ребята посмотрите кто к нам прилетел в окошко? (Муха).
- Это муха. Она прилетела к нам из сказки Теремок. Ребята вспомним сказку. Какие ещё герои были в ней? (Лягушка, зайчик, лисичка, волк, медведь, мышка).
- Где они живут? (В лесу)
- Значит они какие животные, дикие или домашние? ( Дикие)
- А чем закончилась сказка помните? Да, зверята остались без дома.
- Муха прилетела к нам за помощью. Она улетела далеко и потеряла своих друзей. Давайте поможем ей их найти.
Для этого нам нужно отправиться в лес. На чем мы можем поехать в лес? (На автобусе, на машине, на велосипеде).
2) А вот мы пойдем в лес необычно, пойдем глазками по стрелкам.
Сначала глазками пойдем в лес по зеленым дорожкам, влево- вправо, потом по желтым вверх- вниз и идем по большой красной.
- Смотрите какие разные деревья здесь растут!
- Какое дерево высокое, а какое низкое?
Воспитатель показывает на интерактивной доске низкую ель и высокую яблоню.
3)- Вот так и дошли до полянки. Посмотрите какие большие цветы выросли? Сколько их? Какого они цвета? Красный, желтый, синий.
- На цветы любят садиться бабочки. Мы сейчас превратимся в бабочек.
Воспитатель раздает детям по одной бабочке.
Под музыку бабочки летают и садятся на цветы. Воспитатель проверяет правильно ли выполнили задание.
- Поровну ли бабочек и цветов. (Нет)
- Чего больше?(бабочек) А чего меньше?(цветов)
4)-Ребята отправляемся дальше. Посмотрите ручейки. Скажите мне чем отличаются ручейки? (узкий, широкий). Который из них узкий, а который широкий?.
Через узкий ручеек мы перепрыгнем. Для того чтобы перебраться через широкую реку на другой берег, нам надо построить мостик. А вот и доски. Посмотрите и скажите, какую доску мы возьмем? Длинную или короткую?
Вот и перебрались на другой берег.
5) Посмотрите , кто-то потерял в лесу клубочек.
Давайте поиграем с ним. Я буду бросать и задавать вопросы, а вы будете ловить и отвечать на вопросы.
- Кто больше слон или мышка? (Слон)
- Что выше стол или стул?(Стол)
- Сколько у тебя зубов во рту? (Много)
- Сколько звезд на небе?(Много)
- Когда мы делаем зарядку? (утром)
- Когда мы спим? (Ночью)
-Когда мы кушаем вкусный суп?(днем)
- Сколько хвостиков у кошки? (одна)
- Сколько у тебя хвостиков? (ни одного)
- Сколько у тебя носиков? (Один)
- Пол внизу, а потолок…(наверху)
-Солнце вверху, а трава …(внизу)
- На что похож обруч? (на круг)
- Когда появляются звездочки? (Ночью)
Молодцы. Вам понравилось играть с клубочком? Вот мы и дошли ребята.
6) – Посмотрите, кто нас встречает?(мышка, лягушка, волк, лисичка, медведь). Скажите сколько зверят? Много.
Воспитатель спрашивает, кто ,где стоит. (кто посередине, кто выше, кто ниже, кто справа, кто слева).
Они очень рады видеть вас. Муха довольна, что нашла своих друзей и говорит вам спасибо.
7) –Ребята, нам надо возвращаться домой. А домой мы вернемся на ковре самолете. Ой, ребята, ковер – самолет не может летать, так как весь в дырках. Нам нужно починить ковер- самолет. Я вам дам детали самолета вы и почините? Хорошо?
Воспитатель раздает геометрические фигуры, которыми надо закрыть подходящую дырку ковра. При этом спрашивает какая это фигура и какого цвета?
Вот мы и добрались до детского сада.
8) Ребята вам понравилось путешествовать? Какое задание вам понравилось больше всего? А какое задание вам показалось сложным?
-
