Сценарий игры «Слово за слово» для детей
В данном документе представлен сценарий игры «Слово за слово», предназначенной для подготовительной группы. Это веселое и познавательное мероприятие призвано не только обобщить и закрепить знания детей по изученным темам, но и превратить процесс обучения в увлекательное празднование. Игра включается в себя множество развивающих заданий, способствующих развитию фонематического слуха, воображения и быстроты реакции.
Задачи сценария направлены на обеспечение коллективного взаимодействия, что формирует у детей чувство товарищества и взаимопомощи. Каждое задание было тщательно продумано, чтобы стимулировать интерес к изучаемым темам, включая составление и чтение слов по слогам, а также развитие логического мышления через звукобуквенный анализ и синтез.
Оборудование для игры включает цветные круги, различные предметные картинки и ребусы, которые делают процесс обучения ярким и запоминающимся. В сценарии также представлены элементы соревнования между командами, что развивает дух соревнований и создает атмосферу дружеского соперничества. Две команды, «Знатоки» и «Знайки», с задором и энтузиазмом выполняют задания, что добавляет игривости и мотивации.
Среди заданий встречаются ребусы, блиц-опросы и задания на составление предложений, что делает игру многообразной и интересной. Каждый участник имеет возможность проявить себя, ответив на вопросы и приняв участие в обсуждениях, что в свою очередь воспитывает уверенность в своих силах и развивает коммуникативные навыки.
В завершение игры воспитатель делает выводы, отмечая успехи детей, что помогает поддержать их мотивацию и позитивное отношение к обучению. Сценарий игры «Слово за слово» станет отличным инструментом для воспитателей и педагогов, стремящихся сделать уроки интересными и привлекательными для своих учеников.
Сценарий игры « Слово за слово»
Подготовительная группа
Цель: обобщение и закрепление знаний по изученным темам с элементами праздника.
Задачи:
1. Развивитие фонематического слуха, творческой активности, воображения, быстроты реакции.
2. Закрепление умения детей в составлении и чтении слов по слогам;
3. Развитие звукобуквенного анализа и синтеза, логического мышления;
4. Воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, коллективизма, духа соревнований.
Оборудование: цветные круги ( раздаточный материал), ребусы, различные предметные картинки, схемы предложений,сюжетные картинки из сказок.
Ход игры:
Выбирается 2 команды.
1 команда « Знатоки»
Девиз: Мы команда хоть куда, мы пришли сейчас сюда.
Будем в игры играть знаниями блистать.
2 команда « Знайки»
Девиз: Знайки круче всех,
Их ждет большой успех.
1 задание: Разбери слово по составу ( Выходит один ребенок, команда помогает)
1 команда: Подснежник, 2 команда: Одуванчик.
2 задание: Отгадай ребус (картинки для каждой команды)
Делает один ребенок, команда помогает.
3 задание: Блиц опрос. Отвечает вся команда
Буквы- значки, как бойцы на парад
в чётком равнении построились в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется всё (алфавит).
Сколько букв в русском алфавите?
(Тридцать три)
Сколько гласных? (Десять).
Какие буквы не обозначают звуков? (Ъ, Ь).
Айболиту все сперва
Говорили букву … (А)
В старом дереве дупло
Ну совсем как буква … (О)
Давно известно детям всем:
Корова знает букву … (М)
Каждый барашек скажет тебе,
Очень уж любят они букву. (Б)
Разделять всех он мастак,
Безголосый … (твёрдый знак)
Для шипенья хороша
В алфавите буква. (Ш)
Узнаешь сразу ты её -
С двумя глазами буква. (Ё)
«Хи-хи-хи, ха-ха-ха!» -
Так хохочет буква … (Х)
Ходит с палочкой, увы,
По страницам буква … (Ы)
Не получится борща,
Если нет в нем буквы … (Щ)
Безголосый он добряк,
Всё смягчает … (мягкий знак)
Мы запомнили легко:
Номер первый - буква. (не О, а А)
Кусок от бублика я съел,
И получилась буква … (не Л, а С)
Круглой формы голова,
Той же формы буква … (не А, а О)
Скажешь ты наверняка,
На турник похожа. (не К, а П)
Слово вкусное УХА
Начинает буква … (не Х, а У)
Буква первая, друзья,
В алфавите - это … (не Я, а А)
Алфавитную семью
Возглавляет буква … (не Ю, а А)
Это вовсе не враньё:
Звука нет у буквы … (не у Ё, а у Ь или Ъ)
Дальше всех, совсем в конце,
В алфавите буква … (не Ц, а Я)
4 задание:
Соедини предметы в пары по смыслу. (картинки: курица – цыпленок, рыба-аквариум)
Выполняет один ребенок, затрудняется команда помогает.
5 задание:
Соедини предметы начиная с самого горячего и заканчивая самым холодным.
Выполняет один ребенок, команда помогает.
(мороженое, чашка с чаем, батарея, костер, бревно, кубики льда)
6 задание:
Составь предложение по схеме.
Каждой команде дается схема предложения.
7 задание:
Картинка сюжет из сказки. Вспомнить сказку и рассказать.
Выполняет вся команда, выбирают члена команды рассказчика.
8 задание: «Собери слово»
Каждой команде даются слоги, из них нужно собрать слова!
ва — за мы — ло
ут — ка ут — ро
шко — ла шко — ла
ма — ши — на ма — га — зин
Воспитатель: Ребята! Вы сегодня очень хорошо играли, отвечали на все вопросы. Вы были дружные, сообразительные, находчивые!
- Вам понравилась игра?
- Задания были трудные?
Но вы сними справились. Молодцы!
