Духовно-нравственное воспитание младших школьников в учреждениях дополнительного образования

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ
ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР СОВЕТСКОГО РАЙОНА ГОРОДА ВОЛГОГРАДА

Духовно-нравственное воспитание младших школьников в учреждениях дополнительного образования.

Работу выполнила:
педагог дополнительного
образования
Г.Н. Михалаке

г. Волгоград, 2017
Введение
Ребенок - зеркало семьи;
как в капле воды отражается солнце,
так в детях отражается нравственная
чистота матери и отца.
В. А. Сухомлинский.
Подготовка подрастающего поколения к жизни, реальным требованиям современной практики одна из актуальных и важных задач, стоящих сегодня перед Российским обществом.
К педагогу, вступившему во взаимодействие с ребенком и его семьей, сегодня предъявляются особые требования. Важным является умение не только решать возникающие психологические и педагогические проблемы, но и понимать направление развития, способствовать поиску путей психологической и педагогической поддержки.
Воспитывая себе подобного, мы должны помнить, что другой человек, пусть даже маленький, не должен быть похожим на нас, он – другая вселенная, у него свой путь в жизни, - мы же призваны всемерно ему помогать.
В связи с этим одним из приоритетных направлений моей деятельности является духовно - нравственное развитие младших школьников.
Работая в системе дополнительного образования понимаешь, что уже на этом этапе жизни детей важно прививать им чувство любви к Родине. Во-первых, потому что им предстоит жить в нашей стране. Во-вторых, чтобы выращивать в них чувство гордости за Россию. Есть и масса других причин, в рамках данной статьи их не перечислить, но самыми важными я считаю именно эти.
Актуальность поднятого мною вопроса подтверждается сложившейся ситуацией в мире. В мире, где политическая обстановка очень напряжена, очень важно поддерживать в людях уверенность в своем будущем, желание жить в своей стране, радоваться тому, что ты гражданин своей Родины. А будущее мы строим сегодня. То, каким вырастет поколение наших детей, во многом повлияет на нашу жизнь в дальнейшем. Мне бы хотелось, чтобы подрастающее поколение выросли порядочными людьми, ценящими свое Отечество, то, что их окружает, желающими жить на своей Родине. И я чувствую свою ответственность за это. Если будут складываться добрые традиции, если родители будут стремиться поддерживать их, уже через 15-20 лет мы увидим поколение, радеющее за процветание России, делающее все возможное, чтобы страна развивалась.
Воспитание чувства любви к Родине проводится в разных направлениях:

1. воспитание уважения к памяти наших предков;

2. изучение истории нашего города;

3. развитие интереса к природе родного края;

4. воспитание чувства ответственности за свои поступки;

5. создание и поддержание традиций.

Именно о них я расскажу поподробнее.
Уважение наших предков
Жителями нашей страны Волгоград воспринимается прежде всего, как город боевой славы. И конечно, я считаю своим долгом донести до детей, какой страшной была война, как от нее пострадал город, его жители. Нет такой семьи в России, которую бы не затронула Великая Отечественная. В каждой семье есть участники этой войны, есть и те, кто не вернулся из боя, пропал без вести. В дни памяти и скорби для детей проводятся «Уроки Мужества»: «События истории, жизни и деятельности героев войны, живших на территории края».
Совместно с родителями организована встреча в тесном кругу , открываем старые семейные альбомы. Фотографии там черно-белые, и уже это вызывает неподдельный интерес у детей. Они задают много вопросов про людей на этих фотографиях, рассматривают их и с гордостью рассказывают о своих близких. Как прадед, дед отца, работал на ледоколе в далеком Мурманске. Прабабушка с мужем воевали в Сталинграде.
Дети знают, что такое подвиг. Уже в этом возрасте они понимают, что наша земля была спасена от захватчиков и в числе освободителей были их бабушки и дедушки.
Изучение истории нашего города
В нашем городе много памятников и музеев, посвященных военной теме. Родители стараются посещать их, когда есть возможность. Так, из рассказов ребят, в музее детей Сталинграда во время экскурсии узнали о жизни таких же детей, как они, во время войны. О том, как тяжело им было, им приходилось работать, часто они не знали о том, где их родители.
После посещения Мамаева Кургана. Величие памятников, город на ладони, немного истории – пусть уже в детстве им все это будет знакомо. Ребята приедут сюда еще не один раз, и каждый раз они будут открывать для себя что-то новое, как один раз прочитанная книга открывает новые тайны при повторном чтении.
По моему мнению, если поддерживать в ребенке стремление изучать историю края, он вырастет человеком, трепетно относящимся к своей земле. А именно это является залогом того, что он будет стремиться улучшать не только свою жизнь, но и жизнь людей, находящихся рядом, поскольку именно в младшем школьном возрасте закладываются основы познавательного интереса к изучению окружающего мира, создаются условия для формирования нравственных чувств, что составляет базу для духовно – ценностного и гражданско-патриотического воспитания.
Нам с ними предстоит узнать еще много интересного, ведь Волгоград известен не только военными событиями. Посетить музей Сарепты, рассказать им об истории Веселой балки, о том, как был основан наш город, о том, как менял свои названия.
Интерес к природе родного края
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Любимый край и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается для маленького человека огромная страна, гражданином которой, он, повзрослев, осознает себя. Но мало воспевать свой край. Надо вслушиваться в голос истории, осмысливая ее связь с современностью.
На своем примере, совместно с родителями, мы хотим показать детям не только отношение к памяти наших предков. На своем примере мы учим их любить то, что нас окружает, уметь радоваться этому, стремиться сделать свой день и свою жизнь лучше. Поэтому очень часто занятия строятся на изучении природы родного края, а родители, закрепляя знания, полученные на занятии, организуют в выходные дни выезд на природу. Там дети соприкасаются с живой природой. Изучают деревья, птиц, насекомых – все, что попадается на глаза.
Это тоже патриотическое воспитание. Знать, что растет в твоей местности, какие животные обитают. Осенью дети приходят с полной охапкой гербария. Это лист дуба, это лист ясеня, березы…
И каждое время года по-новому открывает нам наши края. Они удивительно красивы.
Воспитание чувства ответственности за свои поступки
Порой заложить столь ценное качество в детей помогают даже, казалось бы, самые простые просьбы и поручения: убрать за собой игрушки, навести порядок на столе, сложить школьные принадлежности в портфель. Разумеется, воспитать чувство ответственности за короткий промежуток времени невозможно, его нужно собирать буквально по крупицам.
К сожалению, очень часто там, где живем, мы обнаруживаем горы мусора. Становится обидно за людей, которые живут, отдыхают рядом и не могут позаботиться о том, чтобы наш город был чище.
Мы не устаем напоминать детям о том, что отношение к миру во многом определяет человека. И если человек не удосуживается даже убрать за собой мусор, что можно о нем сказать? Дети уже сейчас это понимают.
Создание и поддержание традиций
Любовь к Родине начинается с любви к тем, кто находится рядом. Это родители, одноклассники. С детьми мы часто беседуем, играем вместе, стараемся принять участие в конкурсах, разнообразить свой досуг. Для этого мы с детьми и родителями решили придумать традиции, которые стараемся соблюдать.
Об одной из них я уже рассказала – путешествия по нашему городу, выезды на природу.
Другая традиция – на Масленицу, совместно с родителями печь блины, печенье и украшать их. Затем тут же с гордостью дети защищают свои изделия и угощают других, а часть оставляют на подарки близким.
Также мы поддерживаем и общенародные традиции – изготовить поделку на Новый год, раскрасить яйца на Пасху.
Заключение
Что такое Отечество? Если произнести это слово, осознав его смысл, сразу почувствуется его мощная сила. Отечество – родина, которая принадлежит нам, нашим отцам, которая принадлежала отцам наших отцов. Земля, по которой ходили наши предки, за которую они проливали кровь, на которой они жили, создавали семьи, чтобы продолжать свой род, делали все возможное для того, чтобы потомкам жилось лучше, чтобы оставалась о них добрая память.
Воспитание патриотических чувств очень важно, потому что именно с детства закладывается любовь ко всему миру зарождаются юные стремления. Какими они будут, захочет ли ребенок жить на своей Родине в будущем, зависит от взрослых. Вот почему, на мой взгляд, очень важно начинать прививать любовь к родным местам с раннего детства.