Чудеса в лесу: театрализованное занятие для детей
Занятие «Чудеса в лесу» — это уникальная возможность для детей развивать свои творческие способности через театрализованную деятельность и элементы изобразительного искусства. Это мероприятие не только увлекательно, но и познавательно, поскольку включает в себя создание персонажей, коллективную разработку сценок и работу с нетрадиционными техниками. Ребята станут участниками удивительной истории, где они познакомятся с героями леса, такими как еж, воробей и грибок.
В процессе занятия дети учатся взаимодействовать друг с другом, а также свободно и раскрепощенно чувствовать себя на сцене. Они разучивают роли, создают уникальные образы и погружаются в волшебный мир природы. Занятие направлено на развитие навыков сотрудничества и командного духа, что является неотъемлемой частью деятельности в коллективе.
При помощи различных материалов, таких как цветная бумага, проволока и гофрированная бумага, дети изготавливают собственные поделки и декорации. К примеру, они создают необычные цветы, которые позже помогут им в дарении подарка своей новой знакомой, вороне. Это занятие акцентирует внимание на создании дружбы и понимания между персонажами, что, в свою очередь, формирует у детей важные жизненные навыки, такие как сочувствие, уважение и любовь к окружающим.
Звучащая музыка и динамика событий погружают детей в атмосферу чуда и радости. В ходе занятия они учатся ценить дружбу и красоту взаимодействия, что оставляет незабываемые впечатления и эмоции. Безусловно, такие театрализованные активности не только развлекают, но и воспитывают, прививая детям важные моральные принципы и навыки, которые будут служить им на протяжении всей жизни.
Занятие по театрализованной деятельности с элементами нетрадиционной техники ИЗО
«Чудеса в лесу».
Цель: развитие творческих способностей детей средствами театральной и изобразительной деятельности.
Программное содержание:1.развивать у детей способность свободно, раскрепощенно держаться при выступлении перед взрослыми и сверстниками.
2.продолжать учить детей создавать коллективную композицию из отдельно подготовленных деталей.
3.закреплять приемы нетрадиционной техники работы с бумагой при выполнении коллективной работы.
4.развивать способности к формообразованию и композиции.
5.воспитывать навыки сотрудничества и сотворчества со сверстниками.
Персонажи :еж, ворона ,грибок(дети)
Декорации: деревья, елочки, пенечки. Зал оформлен в осенней тематике, оформлена лесная поляна.
Материалы: корзинка, салфетки ,дерев.палочки .проволока .карандаши простые, клееночки .цветная бумага, подставки ,клей ,кисточки, ножницы.
Предварительная работа: разучивание ролей с детьми ,изготовление корзины в технике гофрирования бумаги.
Ход занятия.
(Герои находятся за ширмой, остальные дети заходят в зал с воспитателем)
Воспитатель:-Здравствуйте ,ребята! Вы знаете о чем я хочу сегодня с вами поговорить- о чуде! Чудо нельзя потрогать рукой, но его можно увидеть и услышать, чудо может заставить нас смеяться и плакать. Найти его и встретиться с ним нельзя ни дома ,ни на улице. Чудо живет в таинственных и необыкновенных местах. И я хочу пригласить вас в интересное путешествие-мы отправимся в лес ,где всегда случается что-то необычное! Итак ,за мной, вперед за чудесами!
(звучит таинственная музыка ,дети закрывают глаза и оказываются в лесу)
В-ль: Ребята ,давайте присядем и поглядим что здесь произойдет!
(из-за ширмы появляется еж)
В-ль: Как-то раз в лесу осеннем
Позднею порою
Возвращался еж-колючка
С песенкой домой
(песенка ежа)
В-ль: Долго, коротко ль он шел
На полянке гриб нашел
Еж: Здравствуй, маленький грибок!
Полезай ко мне на бок!
Гриб: Не могу к тебе залезть-
У меня семейка есть
Я расту на этой кочке
А со мной мои грибочки,
Очень славные ребята,
Малыши мои опята
В-ль: Ой, кто-то кажется, летит
И взволнованно кричит
(влетает ворона)
Ворона: Карр- карр -карр, колючий еж,
Мне покоя не даешь!
Всюду музыка звучит,
Голова от вас болит!
Поклюю твои грибочки,
Что растут у этой кочки
Будешь ты ворону знать!
Не захочется плясать!
В-ль :Ежик только ухмыльнулся
и к вороне прикоснулся…..
Ворона:(кричит)
Карр-карр-карр меня спасите!
Карр,колючку заберите!
Еж: От тебя одна беда!
Стой, ворона, ты куда?
Гриб: Поделом тебе попало
Каркаешь ,а толку мало.
Не сверкай ты зло глазами
Будь добрей, останься снами!
Будешь с нами в мире жить
Станем все с тобой дружить!
Ворона : Не умею в мире жить
С кем же мне теперь дружить?
В-ль :Ребята ,давайте научим ворону дружить!(игра-пантомима «Лучший друг»-изобразим мимикой радость, покажем как приветствуют при встрече друзья друг друга)
-Ребята, каких людей можно назвать друзьями?
Ответ Это люди, которые помогают друг другу,делятся, приходят на помощь.
В-ль: Теперь ты поняла, Ворона, кто такие друзья? Вот сейчас наши дети научат тебя как можно сотворить маленькое чудо для друзей! А ты не злись, а присаживайся вместе с ними и учись.
В-ль:Мы с вами изготовили чудесную корзину,а сейчас мы наполним ее волшебными цветами. Работу выполнять мы будем все вместе, но у каждого будет своя функция. Присаживайтесь за столы по трое и послушайте что мы будем делать. Двое из вас за столом будут делать заготовки (Саша ,давай вспомним как ты это будешь делать?- Ответ ребенка: Возьму салфетку, намотаю на палочку и сожму с 2-х сторон) затем вы будете формировать бутон ы цветов( Игорь напомни как вы это будете делать?- Ответ ребенка:-У заготовки отгибаем край и обматываем вокруг стебелька )а третий будет вырезать листочки для наших волшебных цветов -Витя давай ты расскажешь как мы можем это сделать?-(Ответ ребенка: из бумаги сложенной вдвое, из бумаги сложенной гармошкой, с помощью обрывной аппликации)Какой из этих способов нам подойдет?-Из бумаги сложенной вдвое.
В-ль: Правильно, ребята мы изготовим цветок из бумаги сложенной вдвое.
(посредине стоит стол –на нем корзина и ребята туда кладут цветы)
В-ль: Вот получилась у нас замечательная корзинка с цветами. Возьми, Ворона это чудо и живи в лесу со зверями мирно и спокойно! И пусть наш подарок напоминает тебе о крепкой и надежной дружбе!
(звучит волшебная музыка-ворона исчезает за ширму)
В-ль: Тут ворона закружилась
И в девчушку превратилась!
Девочка Вы меня расколдовали
Вы о дружбе мне сказали
Злые чары все ушли
И мне радость принесли
В-ль: Давайте будем мы мудрее
Ведь есть на свете чудеса,
И в них добро всегда сильнее
Скрепляет дружба всех сердца
Еж: Пусть солнца луч вас согревает
Звенит волшебная капель
А чудеса? Они бывают,
Ты только в сказку, друг поверь!
В-ль: Итак, ребята, закрываем глаза (звучит музыка) (герои уходят за ширму)
Вот мы снова в детском саду, закончилось наше путешествие, в котором каждый из вас стал участником доброго дела.
4
