Художественная литература как средство воспитания безопасности детей в детском саду

Данный проект под названием «Использование художественной литературы как средства воспитания безопасного поведения детей старшего дошкольного возраста» исследует важность и эффективность литературных произведений в воспитании осознанного отношения детей к личной безопасности. Педагог Яковлева К.О. на примере работы в МБДОУ ЦРР детском саду №4 выделяет, что художественная литература может стать мощным инструментом в формировании у детей навыков безопасного поведения.

В ходе реализации проекта было выявлено, что многие дети не имеют достаточных знаний о безопасных практиках в повседневной жизни, что представляет потенциальную угрозу их здоровью. В связи с этим, проект направлен на использование найдённых в литературе сюжетов и персонажей, которые помогают детям в интересной и доступной форме осваивать важные темы безопасности, включая правила поведения дома, на улице и в общественном транспорте.

Также проект включает в себя работу с родителями, для которых предусмотрены консультации и ресурсы, помогающие им понять важность чтения детям и вовлечения их в обсуждение изучаемого материала. Это способствует формированию единого подхода к воспитанию навыков безопасного поведения как в детском саду, так и дома.

Задачи проекта охватывают исследование методической литературы, разработку материалов для занятий и организацию активностей, направленных на формирование навыков безопасного поведения через литературные произведения. Таким образом, проект показывает, как искусство слова может обогатить воспитание и обучение детей в столь важной области, как безопасность.