Зимний пейзаж: увлекательное занятие по рисованию для детей
В данном документе представлено занятие по рисованию, посвященное теме «Зимний пейзаж», которое направлено на развитие творческих способностей детей и их восприятия природы. Основная цель занятия — научить детей передавать чувства и образы знакомых стихотворений через искусство, а также закрепить навыки работы с красками и умение грамотно размещать изображение на листе. В нашем занятии мы используем яркие и запоминающиеся примеры, чтобы вдохновить детей на создание собственных произведений.
Занятие начинается с радушного приветствия, за которым следует увлекательная загадка, что создает дружелюбную атмосферу. В процессе обсуждения зима и ее красоты оживляются с помощью слайдов. Дети делятся своими впечатлениями о зиме, подчеркивая свои любимые занятия в этот чудесный период. Воспитатель знакомит детей с поэтическими образами зимы, что побуждает их творческое мышление и помогает в создании индивидуальных рисунков.
После презентации стихотворений дети активно обсуждают, как художники передают зимние пейзажи через свои картины. Обращается внимание на использование холодных оттенков и эмоции, которые вызывает зимняя природа. Затем дети начинают рисовать собственные зимние пейзажи, вовлекаются в процесс творчества, используя воображение и различные техники рисования, у них появляется возможность смешивать цвета на палитре, что развивает их художественные навыки.
В ходе занятия предусмотрены и физические активности, помогающие детям отвлечься и поднять настроение. Занятия по рисованию — это не только про искусство, но и про командную работу, эмоциональное развитие и обогащение внутреннего мира каждого ребенка. По завершении занятия пройдет выставка работ, где дети смогут продемонстрировать свои творения и поделиться опытом, что укрепляет уверенность в себе и развивает коммуникативные навыки.
Конспект занятия по рисованию на тему «Зимний пейзаж»
Тема занятия: «Зимний пейзаж».
Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке образы знакомых стихотворений; выбирать изобразительное содержание и отражать в рисунке наиболее характерные особенности. Закреплять приёмы работы красками, умение красиво располагать изображение на листе. Развивать воображение.
Ход занятия: 1. Дети входят в группу.
Давайте поздороваемся с гостями.
Дети: «Добрый день! ».
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:
Кто знает верную примету,
Высоко солнце, значит лето.
А если холод, вьюга, тьма
И солнце низко, то … Зима. (1 слайд)
Воспитатель: А вы любите зиму?
Ответы детей. Да.
(2 - 12 слайды) Воспитатель : Сейчас вы посмотрите на слайды и расскажете, почему же вы любите зиму, и чем она вам нравится?
Ответы детей (зимой можно кататься на лыжах, коньках, санках, можно играть в снежки, строить снежную крепость, лепить снеговика).
Воспитатель: - Зима не только очень веселое время года, но и удивительно красивое. Поэты, художники, композиторы чувствуют зиму, ее настроение, ее красоту и рассказывают об этом.
Композиторы рассказывают о зиме звуками.
Поэт – восхваляет зиму стихами. (Дети рассказывают, читают стихи) .
(13 слайд)
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, кружится.
И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Все его одело.
(14 слайд)
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит.
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит…
(15 слайд)
Темный лес, что шапкой
Принакрылся чудной.
И заснул под нею
Крепко непробудно.
Божьи дни коротки.
Солнце светит мало
Вот пришли морозы.
И зима настала.
(16 слайд)
Вот север тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница зима.
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов;
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою.
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки зимы.
(17 слайд)
Нарисуем зимний лес:
Сколько здесь вокруг чудес!
Справа березка в шубке стоит,
Слева елка на нас глядит.
Снежинки в небе кружатся
Стеклом покрыта лужица.
В. Замечательные стихотворения о зиме! Правда, ребята? (Да) .
(18-22 слайды) Воспитатель: - А как могут рассказать о красоте зимы художники? Они пишут картины. Давайте на них посмотрим.
Воспитатель: Что вы видите на картинах? – Деревья, кусты, снег и т. д.
Воспитатель: Как одним словом можно назвать то, что нарисовано на картинах? - Природа.
Воспитатель:. А кто помнит как называются картины на которых изображена природа?
–Если видишь на картине
Нарисована река, или ель и белый иней,
Или сад и облака, или снежная равнина,
Или поле и шалаш
Обязательно картина называется
Все дети: «Пейзаж»!
Воспитатель:. Какие основные цвета использовал художник? – Белый, голубой и т. д.
Воспитатель: Как можно еще назвать цвета, которыми пользуется художник? – Холодные.
Воспитатель: Что за прелесть, эти пейзажи! Что вы чувствуете, когда глядите на них? Какое настроение у вас возникает? – Печальное, радостное, тихое, спокойное.
- Очень красив зимний лес в своем белоснежном убранстве.
Обратите внимание на зимние деревья. Какие они красивые.
Чем деревья похожи между собой? (у всех деревьев есть ствол, корень, ветки) Рисование любого дерева лучше начинать с изображения ствола. Ствол может быть прямым или искривленным. Потом изобразим ветви-ручки, затем маленькие веточки-пальчики.
А чем отличаются друг от друга? (Одни деревья спят и сбросили листья. Другие вечнозелёные - на них иголочки, а ещё они отличаются по цвету коры (береза) .
Деревья, которые находятся близко – большие, яркие, четкие. Деревья, которые расположены на картине подальше – маленькие, нечеткие. Всё вокруг покрылось белой, пушистой шапкой – снегом.
Воспитатель. Дети, давайте мы с вами тоже станем художниками. Давайте зажмурим глаза и произнесем волшебные слова – «Крибли-крабли-бум».
Воспитатель. Теперь мы превратились в художников. Давайте нарисуем свои пейзажи и сделаем выставку.
Дети проходят за рабочие места и изображают свои впечатления о зимнем времени года.
Во время рисования, обращаю внимание на осанку детей.
Рисуем под музыку «Времена года».
(В процессе работы детей, воспитатель оказывает помощь затрудняющимся детям, обращает внимание на то, что недостающие цвета, можно самим смешать на палитре, вспоминаем приёмы рисования.)
А теперь давайте мы с вами проведем физкультминутку.
Вот студеною зимой Дети машут руками.
Ветер дует ледяной
И вздымает снега тучу. Дети выполняют круговые движения руками.
Он суровый и могучий.
Зайцы прячутся в кустах. Дети садятся в глубокий присед
Даже хитрая лиса На несколько секунд, потом встают.
Притаилась и сидит,
Ну а снег летит, летит. Дети машут руками.
Но утихла злая вьюга,
Солнце светит в небесах. Потягивания — руки в стороны.
Скачет по полю лиса. Прыжки.
Ну а мы чуть-чуть пройдемся Ходьба.
И домой к себе вернемся. Дети садятся за столы.
Воспитатель. Какие красивые пейзажи у вас получились, нарядные, праздничные.
Воспитатель. Что вам больше всего понравилось? – Ответы детей.
