Коллейдоскоп эмоций: Творческая мастерская для родителей и детей
В этом документе представлена уникальная возможность для родителей и детей принять участие в творческой мастерской «Коллейдоскоп эмоций». Это мероприятие направлено на развитие эмоционального интеллекта и укрепление семейных связей через совместные занятия. Главной целью является повышение педагогической культуры родителей в вопросах воспитания и понимания эмоционального мира их детей.
Мастеркласс включает в себя множество интересных и увлекательных активностей, таких как психологические игры, мини-лекции и практические занятия. Во время мероприятия родители и дети смогут не только узнать о роли эмоций в жизни ребенка, но и научиться понимать и отражать чувства друг друга, что значительно улучшит их взаимодействие.
Игры, такие как «Радуга настроения», позволят родителям оценить свои собственные эмоции и настроения, прежде чем они начнут работать с чувствами своих детей. На мини-лекциях участники узнают, как развивать эмоциональную компетентность у детей и как важна поддержка родителей в этом процессе. Упражнения, такие как «Я тебя понимаю», помогут родителям лучше осознать эмоциональный опыт своих детей и наладить более глубокую связь.
Заключительный этап мероприятия включает рефлексию и обсуждение пройденного материала, что позволит каждому участнику ощутить результаты совместной работы. Важно, чтобы родители оставили мастерскую с новыми знаниями и навыками, которые помогут им более эффективно взаимодействовать с детьми в будущем.
Тема :«Коллейдоскоп эмоции»
Творческая мастерская – совместное занятие родителей и детей.
Цели: повышение педагогической культуры родителей в вопросах развития и воспитания детей.
Задачи:
сформировать оптимистическое настроение у родителей, настроить на совместную работу
подвести к осознанию того, что обогащая эмоциональный опыт ребенка, они помогают ему понимать самого себя и свои переживания, влияющие на всестороннее развитие ребенка
улучшение рефлексии своих взаимоотношений с ребенком
выработка новых навыков взаимодействия с ребенком
Ход мероприятия
I Водная часть
Психологическая игра «Радуга настроения».
Цель: изучение настроения родителей до проведенного мероприятия.
При входе в музыкальный зал родителям предлагается выразить свое настроение, с каким пришли на мероприятие, при помощи цветных кружочков. На столе коробочка для родителей с надписью:
«Подойди скорей сюда и возьми кружочек,
Цвет настроения свой брось в этот коробочек».
II Основная часть
Мини-лекция – Эмоции в жизни детей.
Ведущий: Дошкольное детство - особый период в развитии ребенка, когда развиваются общие способности, необходимые каждому человеку в любом виде деятельности. Эмоции играют важную роль в жизни ребенка. Проявляясь в поведении, они информируют взрослого о том, что ребенку нравится, а что раздражает. По мере того, как ребенок растет, его эмоциональный мир становится разнообразнее и богаче. Дети менее чувствительные к чувствам других, они не всегда могут понять их, не могут выразить и осознать свое внутреннее состояние и свое настроение, и, часто, показывают его в резкой форме. Отсюда и возникают трудности в отношениях со сверстниками и взрослыми. Кроме того, скудная эмоциональная сфера является причиной задержки развития интеллектуальной сферы. Дети меньше интересуются чем-то новым, в их играх отсутствует творчество, а некоторые совсем не желают играть. Помочь ему в этом могут родители. Большую силу здесь имеют руки родителей: объятия, прикосновения, жесты останавливающие, уводящие и т.д. Руки родителей - источники ощущений, а, следовательно, и чувств, обладают магической силой влияния на ребенка, порой большей, чем слово или подарок. Ребенок имеет право побыть «плохим», так же как право быть хорошим, но не только «всегда хорошим». Легкая переключаемость эмоций, подражание, даже негативные проявления (упрямство, страхи, агрессивность и другие) - это ситуации с большим потенциалом развития личности ребенка, они трудны для родителей, но именно в этих ситуациях тренируется воля, самоконтроль, узнавания себя и границ возможного и многое другое при условии правильного реагирования со стороны родителей.
Детям важно дать понять, что они могут испытывать разные чувства: и радость, и удивление, и раздражение, и обиду, и страх и др. Важно объяснить ребенку, что чувствовать что-либо - это нормально, но вот то, что мы иногда делаем, движимые некоторыми отрицательными чувствами, не всегда хорошо.
Процесс распознавания и передачи эмоций является сложным и требует от ребенка определенных знаний, определенного уровня развития. Дети обращают внимание главным образом на выражение лица, не замечая пантомимику (жесты, осанка). Старшие дошкольники имеют еще недостаточные представления об эмоциональном состоянии человека и их проявлениях.
Эмоции не развиваются сами по себе. Меняются установки личности, ее отношение к миру, и вместе с ними формируются и изменяются эмоции. Воспитание через эмоциональные воздействия - очень тонкий процесс. Основной задачей его является не подавление и искоренение эмоций, а правильное управление ими.
Упражнение «Я тебя понимаю»
Цель: развитие способности учится понимать своего ребенка.
Инструкция: Закончите приведенные ниже примеры так, как, по вашему мнению, закончил бы их ваш ребенок:
Мне бывает радостно, когда…
Я очень грущу, когда…
Мне бывает страшно, когда…
Я сержусь…
Я очень горжусь…
После того, как родители закончат предложения, они сравняют их с ответами детей (дети выполняют этот тест накануне с психологом). Степень совпадения будет говорить о вашей способности поставить себя на место ребенка, и уметь понимать его.
(провести обсуждение, в чем было совпадение)
Практикум для родителей
Цель: направлено на умение отражать чувства ребенка. Родителям предлагаются ситуации, а они должны описать чувства, которые испытывает ребенок и то, что бы они ответили ему в этих случаях.
Обида
Тебе хочется, чтобы я тебя тоже защищала.
4
Сегодня на занятии по математике я ничего не поняла и сказала об этом воспитателю, а все дети засмеялись.
Стыд, обида.
Тебе было очень неловко.
5
Ребенок роняет чашку, та разбивается: «Ой, моя чашечка».
Страх, досада.
Ты испугалась, тебе стало жаль такую красивую чашку.
Выступление детей «Песня о дружбе».
Танец «Мы такие маленькие»
Совместная работа родителей и детей коллаж – «Эмоции в нашей жизни»
Цель: учить выражать свои чувства на листе бумаги.
Педагог: Сейчас мы с вами будем создавать коллаж. Вам необходимо будит выбрать из журналов иллюстрации , которые подходят вам . Эмоции ,которые сопровождают вас на протяжении всего дня , всей недели . Дети помогают родителям найти нужные картинки и приклеивают на бумагу.
(родители и дети выполняют упражнение под спокойную музыку)
Разминка под музыку : «Новогодний паровозик»
Совместно с музыкальным руководителем родители и дети выполняют движения под музыку.
III Заключительная часть, рефлексия
Упражнение «Аплодисменты» по кругу.
Ведущий: "Мы хорошо поработали сегодня, и мне хочется вам предложить игру, в ходе которой аплодисменты сначала звучат тихо, а затем становятся все сильнее и сильнее".
Ведущий начинает хлопать в ладоши, глядя и постепенно подходя к одному из участников. Затем этот участник выбирает из группы следующего, кому они аплодируют вдвоем, третий выбирает четвертого и т.д.
