Исследуем родной город Юрга: Занятие для детей старшей группы
В этом документе описывается занятие для старшей группы детей, направленное на формирование представлений о родном городе Юрга. Особое внимание уделяется использованию современных информационно-коммуникационных технологий, которые делают процесс обучения более увлекательным и познавательным. Дети не просто слушают рассказы о городе, но и активно участвуют в различных интерактивах, включая виртуальные экскурсии и творческие задания.
Цель занятия – воспитать у детей любовь к родному городу и чувство гордости за него. Через различные виды деятельности, такие как создание клип-презентаций, рисование, чтение стихов и обсуждение местных достопримечательностей, ребята начинают осознавать важность своего вклада в благоустройство любимого города. Это занятие помогает развивать умение наблюдать и понимать окружающую действительность через призму родного края.
Обсуждая такие темы, как памятники, мемориалы и красивые места, дети учатся выражать свои мысли и чувства о Юрге. Воспитатель дает возможность детям не только делиться своими впечатлениями, но и обсуждать важные правила безопасного поведения в городе. Таким образом, занятие помогает не только знакомить детей с историей родного города, но и формирует у них навыки безопасного поведения в городской среде.
Занятие будет окончено игрой, где дети сами представят свои видения о будущем городе, создавая на листах бумаги свои идеальные домики и площадки для развлечений. Это способствует развитию креативности и воображения, прививая чувство ответственности за свой город и окружающий мир. Каждый участник поощряется проявлять индивидуальность в своих работах и делиться ими с другими. Это помогает ребятам почувствовать себя частью единого целого, создавая атмосферу единства и дружбы, что является одной из главных задач в образовательном процессе.
Занятие в старшей группе
Тема: «Там, где я родился»
Цель: Формировать у детей представление о родном городе посредством использования ИКТ - технологий
Задачи:
Расширять представления детей о родном городе;
Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни.
Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него, желание сделать его еще красивее.
Словарная работа: город Юрга, мемориал, памятник, достопримечательность.
Материал: Клип-презентация «Мой любимый город», альбомные листы для рисования, восковые карандаши, запись песни про Юргу, русская народная мелодия.
Предварительная работа: виртуальная экскурсия по городу, чтение стихотворений о городе, рассматривание фотоальбома «Моя Юрга», беседы о городе Юрга.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг. Покажите свои ладошки. Потрите их друг о друга. Что вы чувствуете? (Тепло). Это тепло добрых рук и добрых душ. Мы предлагаем свое тепло, свои ладоши друзьям.
Утро настает,
Солнышко встает.
Мы собираемся,
В добрый путь отправляемся.
Друг на друга поглядим,
Про себя поговорим:
«Кто у нас хороший?
Кто у нас пригожий?»
(Дети по очереди называют друг друга ласковыми словами).
Воспитатель: Мне очень приятно, что вы такие ласковые, добрые, умелые ребята. С такими детьми и беседовать интересно.
Сегодня у нас необычный день! Сегодня мы с вами отправимся на экскурсию по нашему городу.
А прежде чем отправиться на экскурсию, давайте повторим правила безопасного поведения на дорогах. (http://youtube.com/watch?v=iILdHrW9b_o)
Воспитатель: Ребята, как называется город, в котором мы живем? (Юрга)
Воспитатель: На свете очень много больших и малых городов. А мы будем говорить о нашем городе, о самом любимом, о самом красивом. Я правильно сказала, что наш город самый красивый? (ответы детей)
Воспитатель: В нашем городе очень много различных памятников и достопримечательностей. И сегодня мы с вами узнаем много интересно о некоторых из них. Давайте начнем нашу экскурсию (Обращаю внимание детей на экран, включаю клип-презентацию « Мой город Юрга» https://www.youtube.com/watch?v=gmIOPgqvATU , затем приостанавливаю).
Ребята, а теперь отгадайте загадку
Он к себе не подпускает!
Всех водою обливает!
Брызгами он радует!
Светится, как радуга!
Любознательные детки,
Ищут там на дне монетки!
Весь он, как открытый кран!
Называется …(Фонтан) (включаю клип)
Правильно, это фантан, он находить на главной площади нашего города, на проспекте Победы. Давайте еще раз полюбуемся красотой этого места.
А наше путешествие продолжается (включаю клип, по ходу задаю вопросы: « По каким улицам проезжаем?», «Бывали ли вы в этих местах?», клип приостанавливаю)
Воспитатель: А теперь, ребята. Я предлагаю вам послушать стихотворение:
Всё мелькает и кружится:
Облака, деревья, лица,
Танцевальная площадка,
Чья-то мама в красной шапке
Я лечу и от полёта
Мне немножко страшно что-то.
Сердце прыгает в живот,
Громко радио поёт.
Всё кружится
всё искрится
Катит жизни колесница
Всё по кругу, и народ
Не на шутку веселится
Остановка Березай.
Всё! Приехали! Слезай! Выдь на зорьке и ступай на север
О чем это стихотворение? А где в нашем городе много каруселей? (включаю клип)
Парк Пушкина тоже достопримечательность нашего города. Парк Пушкина в Юрге – это один из самых больших парков города. Свое необычное название он получил из-за того, что в нем расположена скульптура А.С. Пушкина – великого поэта. Также на территории парка есть скейт-парк, детские горки, аттракционы, сцена и места для отдыха. Сам парк достаточно живописный, так как в нем произрастает большое количество растений и деревьев.
Ребята, в этом месте путешествия, я приготовила для вас задание: на столе у нас карусель и персонажи сказок, вы должны посадить на карусель только персонажей сказок Пушкина и сказать из какой сказки данный персонаж.
Воспитатель: Молодцы, ребята вы все правильно сделали, а значит наше путешествие продолжается.( включаю клип и приостанавливаю).
В нашем городе много разных зданий. Но есть одно большое, просторное здание, в которое любят приходить и взрослые, и дети. Вы знаете, что это за здание? (ответы детей). Правильно, это здание называется Дом культуры «Победа».
Многие из вас ходили в «Победу». Там не только показывают цирковые представления, но и проводят разные концерты, на которых артисты поют, танцуют и читают стихи.
Давайте и мы с вами сейчас превратимся в маленьких артистов и поиграем на музыкальных инструментах. (Под русскую народную мелодию дети играют на шумовых инструментах). https://www.youtube.com/watch?v=riyzuz0phz4
Воспитатель: 1. Отгадайте .куда мы пришли?
Город, памятью богатый.
Для истории страны
Честь воздал своим солдатам,
Невернувшимся с войны
Правильно, это мемориал.
Мемориальный комплекс в память о павших за Родину в Юрге расположен на территории парковой зоны центральной части города. .Кольца славы, символизирующие ленты солдатского ордена, увековечили имена более 2 тысяч жителей Юрги, которые погибли, защищая Родину в годы Великой Отечественной войны.
Сегодня мемориал – самое почитаемое место отдыха. Здесь гуляют дети и взрослые. Сюда 9 мая в День Победы обязательно приходят ветераны и все жители города.
Воспитатель: Вот какой красивый и замечательный у нас город. Правда, ребята?
А кто заботится о красоте нашего города? (Взрослые, люди). Как они заботятся? (Взрослые садят деревья, цветы. Убирают мусор.)
Воспитатель: Правильно. Взрослые стараются сделать наш город красивым и уютным. Хотят, чтобы всем людям жилось весело и интересно в нашем городе. Поэтому мы должны беречь то, что сделано руками взрослых, соблюдать чистоту и порядок.
Воспитатель: Все люди любят свой город, в котором они живут. Сочиняют стихи и песни о своем родном городе. О нашем городе тоже есть стихи, и сейчас мы с вами их прочитаем. ( Чтение стихов).
Мы растем
В нашем городе родном.
Для кого-то он большой,
А для нас – огромный!
Пусть живет!
Пусть растет!
Городок наш скромный!
Юргинская Звезда
Сияет в поднебесье –
О городе всегда
Слагать я буду песни.
Люблю Юргу душой
И сердцем беззаветно.
Уютный, небольшой,
И солнечный, и светлый.
3.Этот город величавый
Мы Юргою нарекли.
Здесь мы трудимся на славу
От больших сует вдали.
Воспитатель: Мы много рассказали о нашем городе Юрга. Здесь живет и работает много людей, которые хотят, чтоб город стал лучше, красивее и богаче.
Воспитатель: А теперь давайте немножко разомнем наши ручки и ножки.
Я иду, и ты идешь— раз, два, три.
(шаг на месте)
Я пою, и ты поешь — раз, два, три.
(стоя, дирижируем 2-мя руками)
Мы идем и мы поем — раз, два, три.
(шаг на месте)
Очень дружно мы живем — раз, два, три.
( хлопаем руками)
Воспитатель: А сейчас, я каждому предлагаю нарисовать свой родной дом,
давайте немножко разомнем наши ручки и ножки. (физминутка «Я хочу построить дом», http://iplayer.fm/q/)
(Творческая деятельность детей. Звучит запись «Планета детства» http://iplayer.fm/q/ ).
Воспитатель: Посмотрите сколько, много красивых домов вы нарисовали. Получился целый город.
Дома бывают разные:
Высокие и низкие,
Зеленые и красные.
Вроде бы обычные:
Полезные, прекрасные –
Дома бывают разные.
Наша экскурсия подошла к концу. Вам понравилось? Что больше всего запомнилось?
