Путешествие в страну знаний: открытое занятие для детей
В этом документе представлено открытое итоговое занятие для родителей в рамках подготовки детей к школе. Воспитатель Капорцева Е.М. познакомит присутствующих с увлекательной темой «Путешествие в страну знаний». Занятие направлено на активизацию детской познавательной деятельности и формирование у детей самостоятельности, упражняя их мышление, речь и мелкую моторику.
Дети отправятся на виртуальное путешествие, которое начинается в «Стране Дошколят», где их ждут увлекательные города: «Сосчитайка», «Читайка» и «Познавайка». Каждому городу присущи свои уникальные задачи и испытания, которые помогут детям развить различные навыки. В первой части занятия участники будут решать математические задачи в городе Сосчитайка, что позволит им продемонстрировать свои знания в счете и логике.
После успеха в математике, группа отправится в город Читайка, где дети будут работать над словами и предложениями, развивая свои речевые навыки. Здесь они научатся делить слова на слоги и правильно составлять предложения, одновременно играя в увлекательные игры, что сделает обучение более интересным и запоминающимся.
Заключительный этап занятия пройдет в городе Познавайка, где ребята встретят различные познавательные загадки и вопросы, касающиеся окружающего мира. Это поможет детям развить свою любознательность и получить новые знания о природе, истории и многом другом. Занятие завершится обсуждением, где воспитатель подведет итоги и обобщит всю информацию, полученную детьми, подчеркивая важность знаний во время их обучения.
Муниципальное Казенное Дошкольное Общеобразовательное Учреждение «Детский сад № 1»города Медвежьегорска
Комплексное занятие для детей подготовительной группы (открытое итоговое занятие для родителей)
«Путешествие в страну знаний»
Воспитатель: Капорцева Е.М.
Май 2016 г.
Программное содержание: создать условия для активности, самостоятельности, проявления субъектной позиции в познавательной деятельности; выявить уровень знаний детей по разделам: математика, познавательная деятельность, обучение грамоте, с опорой на критерии уровня развития детей в данных разделах,развивать речь, мышление, мелкую моторику рук.
ХОД НОД:
Организационный момент (дети строятся в кругу)
Вос-ль:
В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья!
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево.
В центр круга соберемся
И на место все вернемся!
Все друг другу улыбнемся,
Все в сборе -дети, взрослые-
Мы можем начинать,
Но прежде надо дружно
Всем - здравствуйте -сказать.
*Дети, давайте поздороваемся с гостями, которые пришли вместе с нами попутешествовать.
Дети проходят на свои места.
*Ребята, а куда можно отправиться путешествовать? (дети предлагают разные предположения).
*А как называется наша страна? (ответ детей)
*А если помечтать, детский сад можно считать страной?
*А давайте этой стране дадим название. (подвести детей к названию «страна Дошколят»). (СЛАЙД)
*А в каждой стране есть разные города.
*Тогда можно сказать, что в нашей стране «Стране Дошколят» есть такие три замечательных города: Сосчитайка- город математики, Читайка – город грамоты, Познавайка – город ,в котором мы многое узнаем и учимся жить в дружбе с окружающим миром. (СЛАЙД)
*Я сегодня предлагаю вам показать нашим гостям эти города, которые приведут нас, как вы думаете в какую страну? (подвести к ответу – «Страна первоклассников»). (СЛАЙД)
*Но, чтобы попасть в страну первоклассников, необходимо быть внимательными, сообразительными, умными, дружными, правильно выполнять много разных заданий. Не испугаетесь?
*Тогда все вместе, дружно скажем: «Полный вперёд! ».
*И так отправляемся. Отправляться будем ..А на чём, вы узнаете когда выполните графический диктант.
*Что у вас получилось? машина (СЛАЙД)
*Итак, мы с вами попали в страну «Сосчитайка».( СЛАЙД)
Слушайте внимательно и отвечайте.
Только не кричите все вместе, а поднимите руку.
Это главное правило в школе:
Ответить хочешь — не шуми,
А только руку подними!
«А теперь не зевайте, на вопросы быстро отвечайте».
- Какое число я пропустила ? 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9;
-*Посчитайте от 3 до 7, от 4 до 8, от 5 до 9;
- *обратный счет от 8-3; от 7 до 2 (СЛАЙД)
-*Возьмите карточки с цифрами:
-*Покажите соседей числа 3, 5, 7,9.
*Сколько раз простучу, покажите карточку с ответом 3,7,10.
*Давайте вспомним, что такое задача.
*ИЗ КАКИХ ЧАСТЕЙ СОСТОИТ? (СЛАЙД)
(условие, вопрос, решение, ответ)
Нам нужно решить задачки.
Решение выкладываем на столе с помощью цифр и знаков ( СЛАЙД)
1. Ежик собрал 6 грибов
1 гриб он потерял .
Сколько осталось грибов у ежика?
Проверьте решение!
2. На дереве сидели 7 вороны, прилетели еще 2 вороны.
Сколько ворон сидят на дереве?
3. На полянке было 9 зайчиков.
3 зайчика убежало.
Сколько зайчиков осталось на полянке?
МОЛОДЦЫ!
(СЛАЙД)
*Посмотрите на картинку ,что здесь изображено?геометрические фигуры. Назовите их .Чем они отличаются друг от друга?
Физминутка для глаз
Спал цветок
(Закрыть глаза, расслабиться, помассировать веки, слегка надавливая на них по часовой стрелке и против нее)
И вдруг проснулся,
(Поморгать глазами)
Больше спать не захотел,
(Руки поднять вверх (вдох).
Посмотреть на руки)
Встрепенулся, потянулся,
(Руки согнуты в стороны (выдох)
Взвился вверх и полетел.
(Потрясти кистями, посмотреть вправо-влево)
*Какие вы молодцы, вы выполнили все задания, предложенные городом Сосчитайка. Можно отправлять в город Читайка. Туда мы полетим на облаке. (слайд)
Читайка (грамота)
Давайте вспомним из чего состоит наша речь?(слайд)
В предложении слова, что делают? (дружат)
Буквы мы пишем и видим, а звуки- произносим и слышим!
Разделить слова на слоги слова.(слайд)
Слово Домик разобрать по звукам.
Ручка, карандаш, колокольчик, школа, учительница.
Игра «Закончи предложение»
1. Урок проводит кто (учитель)
2. Ученик выполнил домашнее (задание)
3. Ученик на уроке получил (пятёрку)
4. Перерыв между уроками называется (перемена0
5. Ученик собрал в школу (портфель)
- Что мы делали? (Мы старались правильно составить предложения).
По картинке составить 2-3 предложения.(слайд)
Молодцы и здесь вы справились!
ФИЗМИНУТКА МУЗЫКАЛЬНАЯ
«Грибы,ягоды»
Осталась ещё одна страна Познавайка, но чтобы попасть в неё, необходимо отгадать загадку.
Есть листок, есть корешок.
А не куст и не цветок.
Нету лап, нету рук.
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет.
(Книга.) (СЛАЙД)
Познавательный блок.
Откуда берется дождь? (туча)
Как называется город, в котором вы живете? (Медвежьегорск)
Кто управляет самолетом? (летчик)
Лиса дикое или домашнее животное? (дикое)
Назовите первого космонавта? (Гагарин)
Чем наполнены воздушные шары? (воздухом)
Что у кактуса вместо листьев? (колючки)
Что делает зимой медведь? (спит)
Назови самое холодное время года? (зима)
Чем питается автомобиль? (бензин)
Какой сегодня день? (…)
Во что, превращается вода, когда замерзнет? (лед)
Чем мы слышим? (ухо)
Чем заметает следы лиса? (хвостом)
Назови детеныша у овцы? (ягненок)
Как зовут, президента нашей страны? (Путин)
Прибор для уборки пыли в доме? (пылесос)
Для чего нужны зубы? (жевать)
Кто носит платье? (девочка)
Отчего становится чай сладким? (сахар)
Есть ли у змеи лапы? (нет)
Как называет наша страна? (Россия)
Столица нашей страны? (Москва)
Заключительная часть.
Подведение итогов.
Воспитатель: Вот мы и дошли до страны Первоклассников. (слайд)
Что,на ваш взгляд,было сложно вам выполнить,в каком задании вы затруднялись? А что понравилось?(ответы детей).
А вот и ваш первый колокольчик, (СЛАЙД)он приветствует вас. Я рада что мы с вами смогли дойти до этой страны , и думаю что в этой стране вы будете учиться только на……..(заканчивают дети).
Вот видите дорогие родители дети вам обещают учиться только на четыре и пять, а вы ,я думаю, им поможете в этом.
