Экспериментирование с Дюймовочкой: мастер-класс для родителей
В нашем мастер-классе «Экспериментирование как основной вид познавательно-исследовательской деятельности «Дюймовочка и мир за окошком» мы раскроем перед родителями мистический мир экспериментов и опытов. Этот подход к обучению поможет родителям открыть новые горизонты познания вместе с их детьми. Каждый из участников сможет не только наблюдать, но и активно участвовать в невероятных опытах, которые обогатят ребенка новыми знаниями и навыками.
Постоянное взаимодействие с природой и экспериментирование — это лучший способ развивать у детей интерес к окружающему миру. В рамках мастер-класса мы будем изучать различные явления через познавательную деятельность, которые продемонстрируют, как просто и интересно можно познавать мир вокруг, как именно двигаться к новым открытиям и получать от этого удовольствие.
Родителям будет предложено множество простых, но увлекательных экспериментов, основанных на сказке о Дюймовочке. Каждое из действий, будь то эксперимент с растениями или изучение воды, станет частью увлекательного путешествия в мир науки, открывающего перед малышами безграничные горизонты. Мы научим родителей не бояться задавать вопросы и искать на них ответы вместе с детьми!
В ходе практических занятий, мы подробно отработаем вариант с созданием цветущего цветка, проведём опыты с прозрачностью жидкостей, а также откроем тайны свойств воды. Каждый опыт приведёт к новым открытиям и углубит понимание ребенком окружающего мира. Мы стремимся к тому, чтобы каждая мама и папа могли повторить эти эксперименты дома, не прибегая к сложным материалам и технологиям.
Мы завершим наш мастер-класс важными рекомендациями и советами о том, как развивать у детей интерес к экспериментам, не останавливаясь на достигнутом. Мы уверены, что полученные знания станут не только полезными, но и принесут радость в каждую семью. Поддержит концепцию психолога П. П. Блонского, который подчеркивал важность опыта в формировании познавательной активности.
Мастер – класс для родителей
«Экспериментирование как основной вид познавательно исследовательской деятельности «Дюймовочка и мир за окошком»
Цель мастер-класса: Продемонстрировать родителям некоторые виды экспериментирования с различными материалами.
Вступление:
Детство – это радостная пора открытий. Познание окружающего должно проходить в непосредственном взаимодействии ребенка с миром природы и разворачиваться, как увлекательное путешествие, так, чтобы он получал от этого удовольствие. Существенную роль в этом направлении играет поисково-познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме опытно-экспериментальных действий.
В процессе игр – экспериментов расширяется сенсорный опыт дошкольников и обогащается их жизненный опыт. Опыты способствуют развитию таких качеств, как организованность, дисциплинированность, аккуратность, ответственность, последовательность.
Главное достоинство метода эксперимента заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации.
В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, почувствовать себя учёным, исследователем, первооткрывателем
Практическая часть. «Дюймовочка и мир за окошком».
Все помнят, как начиналась сказка «Дюймовочка».
У женщины не было детей, и колдунья дала ей семечко. Женщина посадила семечко, а на следующее утро увидела красивый цветок. Мы могли бы с вами вырастить, например: тюльпан. Пронаблюдать процесс роста, тогда это был бы долгосрочный проект. Но мы с вами ограничены во времени. Поэтому у нас с вами будет коротко срочный проект. Можно из гафрированной бумаги совместно с детьми сложить вот такой цветок.
Упражнение «Строение цветка»
Раскройте цветок. В лепестках спала девочка, она была совсем крошкой. В этом мире ей было все интересно и неизведанно.
Женщина налила молоко и воды в стаканчик. Дюймовочка, опустила ложку воду и молоко. Как вы думаете, что она увидела? (опустите ложки)
Опыт «Прозрачность жидкостей»
Женщина налила, в тарелку воды (налейте в тарелку воды, что произошло с водой, вода приняла форму тарелки).
Опыт «Свойства воды»
По краям опустила цветы, (опустите цветы – так почему же цветы не вянут).
Опыт «Потребность растений в воде»
А скорлупка от ореха стала корабликом (опустите скорлупу от ореха, так почему же скорлупа поплыла?).
Опыт «Плавучесть материалов»
Дюймовочка плавала в своем чудесном озере. За окном она увидела галку, которая носила камушки и бросала в кувшин (возьмите стакан с водой и осторожно опускайте камешки) и столько набросала, что вода стала выше и можно было пить. Вот какая умная галка подумала Дюймовочка. Что происходит? ( Вода поднимается вверх, т. е. увеличивается в объеме)
Опыт «Вытеснение жидкости».
Дюймовочку ночью похитила жаба и унесла на болото. Проснувшись, она увидела, как распускаются эти прекрасные цветы. Это были кувшинки.
Чтобы наглядно увидеть, как же распускаются кувшинки, возьмите цветок с длинными лепестками. При помощи ножниц или карандаша закрутите лепестки к центру. А теперь опустите кувшинки на воду, налитую в таз. Буквально на ваших глазах лепестки цветов начнут распускаться. Это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки раскрываются.
Опыт «Свойства бумаги и воды»
Потом она увидела, что какие-то маленькие существа то появлялись на поверхности воды, то снова пропадали, это были рыбки, которые резвились на солнышке.
Возьмите стакан со свежей газированной, водой и бросьте в нее виноградинку. Она чуть тяжелее воды и опустится на дно. Но на нее тут же начнут садиться пузырьки газа, похожие на маленькие воздушные шарики. Вскоре их станет так много, что виноградинка всплывет. Но на поверхности пузырьки лопнут, и газ улетит. Отяжелевшая виноградинка вновь опустится на дно. Здесь она снова покроется пузырьками газа и снова всплывет. Так будет продолжаться несколько раз, пока вода не "выдохнется".
Опыт «Подводная лодка из изюма».
У рыбы есть плавательный пузырь, когда ей надо погрузиться, мускулы сжимаются, сдавливают пузырь, объем уменьшается рыба опускается вниз. А надо подняться на поверхность – мускулы расслабляются, распускают пузырь. Он увеличивается и рыба всплывает.
Но тут подул ветер, на небе появились тучи, и пошел дождь.
Нам понадобится банка с горячей водой. Банку закройте крышкой с дырочками, сверху положите несколько кубиков льда. Лед будет таять от теплого воздуха, в дырочки будет стекать талая вода, имитируя капли дождя.
Опыт «Как образуется дождь»
Дюймовочка испугалась огромных капель воды, которые капали с неба. В этот момент, Дюймовочку, схватил жук и понес, он летел низко она увидела очень красивые цветы, на которых сидели насекомые это были пчелы.
Из гофрированного картона сделать цветок, а сердцевину его сделать из магнитика. На картинку пчелки закрепить скрепку. Пчелки будут магнититься к цветку.
Опыт с магнитом.
Дюймовочка, не понравилась другим жукам, потому что она была непохожа и неумела летать. Жук ее унес и опустил ее на песок, песок был мокрым после дождя. Давайте вспомним свойства мокрого песка?
Опыт «Свойства мокрого песка. Отпечатки». Оглядевшись она увидела еще другие следы и была в недоумении кто же их оставил.
Мокрый песок нельзя сыпать струйкой, но зато он может принимать любую нужную форму, пока не высохнет.
Опыт «Свойства сухого песка».
С неба стали опускаться снежинки, когда она наступала, услышала хруст. Как вы думаете, почему был слышен хруст?
Опыт «Почему снег хрустит».
Полевая мышка пустила ее в норку. Дюймовочка брала снег заносила в норку, он таял, и поила ласточку. Почему же он превращался в воду. Положите маленький комочек снега и положите на ладошку. Что произошло?
Опыт «Таяние снега».
Дюймовочка, не захотела выходить замуж за крота ласточка отблагодарила дюймовочку и унесла в теплые края там, в цветах она увидела тоже маленьких человечков эльфов. Они исполнили желание Дюймовочки и подарили крылышки. Теперь она могла летать.
Опыт « Полет крылатки клена ».
Дюймовочке, так понравилось познавать этот огромный и интересный окружающий мир. Но у него осталось много вопросов:
1. Почему вода прозрачная а молоко нет?
2. Почему же распускаются кувшинки?
3. Почему плавают рыбки?
4. Почему идет дождь?
5. Почему слышен хруст?
4. Почему остались следы на песке?
6. Почему пчелы летят на цветы?
7. Почему одни могут летать другие нет;
Уважаемые родители вы наглядно убедились, что все это очень несложно, все это вы можете повторить дома вместе с детьми, для этого не требуется больших усилий, только желание, немного фантазии и конечно, некоторые научные знания. Поверьте мне, Вашим малышам очень понравится.
Закончить нашу встречу мне хочется словами известного психолога П. П. Блонского: “Пустая голова не рассуждает. Чем больше опыта, тем больше способна она рассуждать”.
Если все понравилось, возьмите на память солнышко, а если что–то не понравилось – тучку.
Спасибо за внимание, мне было приятно работать вместе с вами.
