Дифференциация звуков Ш и Ж: увлекательное моделирование для детей с ОНР

В данном документе рассматривается занятие, посвященное обучению грамоте детей с ОНР, с акцентом на дифференциацию звуков Ш и Ж. Наша работа включает в себя моделирование, направленное на развитие фонематического восприятия, связной речи и других важных речевых навыков. Занятие предполагает не только обучение, но и активное участие детей, что способствует лучшему усвоению материала.

В первую очередь, мы ставим перед собой цель – научить детей различать звуки Ш и Ж, развивать их внимание и слуховое восприятие. Введение в тему занятия начинается с создания увлекательного сюжета, в котором дети становятся главными героями, помогающими гномам вернуть звуки в волшебный словарь. На протяжении занятия используются элементы игры и моделирования, что делает процесс обучения более занимательным и понятным для детей.

Одним из ключевых моментов урока являются упражнения для формирования речевого дыхания и фонематического анализа. Дети учатся определять звуки в изолированном виде, а затем закрепляют навыки в различных играх, включая «волшебный сундучок» и «заколдованный мостик». Каждое испытание продумано таким образом, чтобы не только привлечь внимание детей, но и обеспечить четкое понимание различий между звуками Ш и Ж.

Краткий итог занятия позволяет педагогам оценить достигнутые результаты. Участие в таких интерактивных упражнениях значительно улучшает способность детей к дифференциации звуков, а также способствует развитию дружеских чувств и умению работать в команде. Ребята заканчивают занятие с чувством выполненного долга, помогая не только себе, но и своим новым волшебным друзьям.