Сюжетно-ролевой игра «Построим новый детский сад» в детском саду №22-ЦРР

Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение детский сад №22-ЦРР

Конспект сюжетно – ролевой игры
«Построим новый детский сад»
в старшей группе №3 «Рябинки»

Проводит: воспитатель 1 кв. категории
Наталья Викторовна Безродная

Петропавловск-Камчатский
Октябрь 2013 год
Цель: развитие игровой деятельности детей.
Задачи:
Образовательные:

1. Продолжать совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

2. Формировать умения развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего (водитель, архитектор, ланшафтные дизайнеры, строители).

3. Развивать умения дошкольников договариваться о последовательности совместных действий, налаживать и регулировать контакты в совместной игре.

4. Формировать умения согласовывать свои действия с действиями партнеров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения.

5. Развивать умения детей коллективно возводить постройку, необходимую для игры, сообща выполнять задуманное, применять конструктивные умения.

Развивающие:
Развивать пространственное мышление, умение ориентироваться в пространстве, творческие способности и умения.
Воспитывающие:
Воспитывать интерес к строительным профессиям, уважение к общественно-полезному труду; понимание важности и почётности любой профессии.
Закреплять представление об их значении для жизни города. Расширять представления детей о гуманности работы ландшафтных дизайнеров, её необходимости для сохранения природы.
Словарная работа:
архитектор, проект, строительство, фундамент, цемент, блоки, ландшафтные дизайнеры, клумбы, фонтан.
Предшествующая работа:
- создание макета детского сада;
- беседа о том, какие помещения вы хотели бы, чтобы были в новом детском саду;
- беседа о профессиях архитектора, строителя, озеленителя, об их орудиях труда;
- рассматривание фотографий, картинок разных детских садов, их конструкции (этажность, форма здания, крыши, окон, двери и т.д.);
- проведение комплексного занятия по развитию речи и рисованию на тему: «Проект нового детского сада»;
- рисование, выбранного проекта детского сада для игры;
- рассматривание картинок оформления разных цветочных клумб;
- оформление клумб (рисование);
- вырезание цветов по шаблонам;
- беседа о том, что при открытии и ввода в эксплуатацию нового здания устраивается традиционный праздник с разрезанием красной ленты при входе в здание.

Материал к игре:
конспект игры, оформление группы, магнитафон, торжественная музыка, красная ленточка, строительный материал, совочки, лопатки, лейки, эскиз проекта детского сада, стол с телефоном, руль, указка, мольберт, макеты деревьев, клумбы, грузовые машины, фонтан, дорожки.

Ход игры:
В группе подготовлены атрибуты и пособия к игре.
Дети входят в группу.
В.: - Ребята, в наше время не хватает мест в детских садах. Как вы думаете, что надо сделать, чтоб решить эту проблему?
Дети: Построить детский сад.
В.: Правильно, надо построить новый детский сад. Давайте мы с вами построим детский сад. Сначала нужно разделиться на группы: мальчики – строители, водители, архитектор (архитектору предлагается пройти в свой офис), девочки-ландшафтные дизайнеры.
В.: - Как вы думаете, с чего мы начнём строительство?
Дети: Нужно вызвать архитектора, он предложит нам проект детского сада.
Ребёнок: Давайте вызовем по телефону.
Диалог детей: - Здравствуйте, это строительная компания.
- Здравствуйте, да это строительная компания.
- Просим приехать архитектора с проектом детского сада.
- Хорошо. Называйте адрес.
- Улица Карла Маркса 13/1
- Ждите, выезжаем.
(архитектор едет на машине )
На мольберте выставляется эскиз проекта. Архитектор рассказывает, защищает свой проект.
В.: - Спасибо, архитектор.
В.: - Ребята, вам нравится проект нового детского сада?
Дети: - Да!
В.: Уважаемые архитектор, мы будем строить новый детский сад по вашему проекту.
В.: - Хорошо! Детский сад мы построим, но нужно благоустроить территорию вокруг детского сада. Кто нам поможет?
Дети: - Мы – ландшафтные дизайнеры! (девочки выходят вперёд и предлагают, как озеленить территорию детского сада).
В.: - Спасибо, ландшафтные дизайнеры.
Всё мы с вами обговорили, обсудили, все инструменты для работы подобрали. Вот перед нами ровная, пустая площадка, можно приступить к строительству. Не забудьте, что после строительства необходимо убрать весь мусор.
Самостоятельная деятельность детей.
(Мальчики – строят, выкладывают фундамент, ставят блоки, водители подвозят строительный материал; девочки оформляют клумбы, возводят фонтан, сажают, поливают деревья).
В.: Посмотрите, какой детский сад у нас получился. Давайте устроим праздник «Открытие нового детского сада». При открытии нового детского сада протягивают красную ленточку и под торжественную музыку разрезают её.
В.: Я с помощью считалки выберу детей, кто будет разрезать ленту.
Хлопки в ладоши.
В заключении все читают стишок:
«Приглашаем всех ребят
В «Веселинку»- детский сад,
В нём играют и поют
Очень дружно все живут. Ура!»
В.: На этом наше строительство окончено. Мы с вами внесли свой вклад по благоустройству города, построили новый детский сад. Спасибо вам! Теперь можете детей вести в детский сад.