Развитие фонематического слуха: звуки [з] и [ж]

Конспект занятия посвящен важной теме речевого развития детей, позволяя им познакомиться с дифференциацией звуков [з] и [ж]. Уже на первом этапе урока дети вовлекаются в процесс, когда педагог использует буквы и звуки, создавая атмосферу увлечения и интереса. Занятие направлено на развитие фонематического слуха, что является основой для более глубокого понимания речевой культуры.

Используя письмо от «Незнайки», педагог вызывает у детей желание помочь герою, а это способствует формированию положительной мотивации. Задания и игривые элементы, такие как команда «жуки» и «комарики», помогают детям запомнить звуки и закрепить их в игровой форме. Они учатся чётко произносить слова, выделяя звуки, а также развивают свою наблюдательность.

Вторая часть занятия ориентирована на практическое выполнение заданий, где дети должны находить и определять звуки в словах. Педагог предлагает различные игры, которые позволяют детям взаимодействовать друг с другом, а также развивать навыки командной работы. Благодаря играм, дети учатся отличать звуки и понимать, где они находятся в словах — в начале, середине или конце.

Завершая занятие, педагог предлагает детям поработать с предметными картинками, что дополнительно укрепляет их знания. Важно отметить, что такая форма работы позволяет не только укрепить навыки звуковой дифференциации, но и развивает внимание, логическое мышление и социализацию среди детей.