- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта учебной деятельности для средней группы «Тамшы»
- →
Технологическая карта учебной деятельности для средней группы «Тамшы»
В данном документе представлена технологическая карта учебной деятельности для средней группы «Тамшы». Уникальное содержание карты направлено на развитие математического мышления и способности решать задачи у детей. На занятиях особое внимание уделяется тому, чтобы заинтересовать детей через увлекательные игры и задания, которые способствуют не только обучению, но и воспитанию.
Одной из ключевых задач является обучение детей соотнести количество предметов с соответствующими цифрами. А также развивать навыки логики и аналитического мышления. В процессе обучения воспитатель применяет различные интерактивные методы, которые делают занятия динамичными и увлекательными. Так, например, игра «Жұмбақтар және оның шешуі» позволяет детям решать загадки, что создает атмосферу азартной игры.
Карта также включает методические указания для воспитателя о том, как организовать занятия. Воспитатель проводит активные диалоги с детьми, задает наводящие вопросы и предоставляет возможность им находить правильные ответы самостоятельно. Это помогает детям развивать самостоятельность и уверенность в своих силах. Важную роль в занятиях занимает трехязычие, что способствует культурному обмену и расширяет кругозор детей.
Важно отметить, что материал учёта успешных кейсов психологической помощи и поддержки детей является краеугольным камнем для ОУ «Тамшы». Он включает как традиционные, так и инновационные методики, помогающие воспитателю лучше понять детей и их потребности. Таким образом, «Тамшы» становится не просто образовательным учреждением, а пространством для роста и развития каждого ребенка.
№31 Әдіскер/ Методист _________________
қолы/подпись
«Тамшы» ортаңғы тобының технолгиялық картасы.
Технологическая карта учебной деятельности в средней группе «Тамшы».
Өткізілетін күні, айы, жылы/Число, месяц,год проведения: 10. 04. 2017 ж./г.
Тәрбиеші/Воспитатель: Тауданбек А.Т.
Білім беру саласы/ Образовательная область: таным
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/
/Раздел организованной учебной деятельности: математика
Тақырыбы/ Тема: Заттың санын цифрмен сәйкестендіру.
Білімділік міндеті/ Образовательная задача: математикалық жұмбақтарды шешу дағдыларын арттыру; заттың санын цифрмен сәйкестендіруді жалғастыру
Дамытушылық міндеті/Развивающая задача: таным қабілеттерін, ой өрісін дамыту
Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача: ұқыптылыққа, жауаптылыққа тәрбиелеу.
Көрнекі құралдар/ используемый материал: сандар, суреттер,
Тілдің үштұғырлығы/ трехязычие: бір-один-one, екі-два-two, үш-три-three
Іс-әрекет қызметі/
Этапы деятельности
Тәрбиешісінің іс-әрекеті/
Деятельность воспитателя
Балалардың іс-әрекеті/
Деятельность детей
Мотивациялық-қозғаушылық/
Мотивационно-побудительный
«Жұмбақтар және оның шешуі» ойыны.
Бұл жұмбақтарда айтылатын сандар балалардың жұмбақты шешуіне көмектеседі.
Екі дөңгелегі, екі басқышы бар,
Бір орындық, екі мүйізі бар.
Ол не?
Үш көзінде жалын-от,
Ал бірақ та жаны жоқ.
Кезекпенен ашылар,
Кезекпенен жабылар.
Балалар жұмбақтардың шешуін табады.
Велосипед.
Бағдаршам.
«Машина жеткілікті ме?» ойыны.
тапсырма.
Педагог балаларға келесі суреттерді көрсетеді. Сұрақ қояды:
- алмалар нешеу?
- алмұрт нешеу?
- екеуі тең бе?
Балалар суретті мұқият қарап шығып, сұраққа жауап береді.
Үшеу.
Төртеу.
Жоқ
Ұйымдастыру-іздестіру/
Организационно-поисковый
- олардың саны туралы не айтуға болады?
- Қанша алма болса, сонша алма салыңдар? Қане, балалар, нешеуін боядыңдар?
«Көліктер» сергіту минуты.
Оң қолымда 1 саусақ
Сол қолымда 2 саусақ
Қосып едім екеуін
болып шықты 3 саусақ
Дидактикалық ойын: «Сиқырлы сандықша»
Шарты: сандықшаның ішінен шыққан санға байланысты мысалдар келтіру.
Өйткені төрт үштен көп
Үш алманы бояйды.
Сергіту жаттығуын жасайды
2 – екі көз, екі қол
3- бағдаршамда
1-1бас болады
Рефлексивті-түзетушілік/
Рефлексивно-корригирующий
Сандар жайлы бейнеролик көрсету.
Балалар, бұл бейнероликен қандай сандарды көрдіңдер?
Ия, сонымен біз қандай сандарды білеміз?
Сендерге бүгінгі оқу іс-әрекетіміз ұнады ма?
Видеоролик тамашалайды
Сұрақтарға жауап беруге әрекеттенеді
1,2,3
ия
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:
Білу / Знать: заттың санын цифрмен сәйкестендіруді
Түсінуге тиіс / Иметь: 1,2,3 сандарының құрамын
Істей білу керек / Уметь: математикалық жұмбақтарды шеше алуды
